Đẩy nhanh tiến độ dự án 7 trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 20-7, UBND tỉnh Gia Lai ban hành văn bản số 9639/UBND-KGVX về việc tăng cường, nâng cao hiệu quả công tác quản lý, đẩy nhanh tiến độ triển khai thực hiện Dự án 7 Trường Phổ thông Dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

Theo đó, UBND tỉnh yêu cầu Ban Quản lý các dự án đầu tư xây dựng tỉnh khẩn trương rà soát toàn diện công tác quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện dự án; xây dựng lại tiến độ tổng thể, tiến độ chi tiết đối với từng gói thầu, hạng mục và phần việc; xác định rõ thời gian hoàn thành, đơn vị thực hiện và trách nhiệm của từng cá nhân phụ trách để làm căn cứ kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện.

day-nhanh-tien-do-thi-cong-truong-noi-tru-lien-cap.jpg
Chủ tịch UBND tỉnh chỉ đạo đẩy nhanh tiến độ Dự án 7 trường phổ thông dân tộc nội trú tại các xã biên giới. Ảnh: Kim Linh

Ban Quản lý các dự án đầu tư xây dựng tỉnh được giao phân công lãnh đạo trực tiếp bám sát hiện trường, kiểm tra, chỉ đạo hằng ngày; kịp thời xử lý hoặc báo cáo cấp có thẩm quyền giải quyết các khó khăn, vướng mắc phát sinh. Đồng thời, chỉ đạo các nhà thầu huy động tối đa nhân lực, máy móc, thiết bị; điều chỉnh biện pháp thi công phù hợp với điều kiện thời tiết mùa mưa; kiên quyết điều chuyển khối lượng công việc đối với nhà thầu không bảo đảm tiến độ hoặc không đủ năng lực theo quy định.

Bên cạnh đó, UBND tỉnh yêu cầu kiểm soát chặt chẽ tiến độ cung cấp, lắp đặt và nghiệm thu thiết bị; chấn chỉnh công tác theo dõi, tổng hợp và báo cáo tiến độ, bảo đảm phản ánh đúng thực tế, xác định rõ nguyên nhân, trách nhiệm và giải pháp khắc phục đối với từng tồn tại.

Giám đốc Ban Quản lý các dự án đầu tư xây dựng tỉnh chịu trách nhiệm trước UBND tỉnh nếu không hoàn thành dự án theo đúng tiến độ, chất lượng và mục tiêu được giao.

UBND tỉnh cũng giao Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp chặt chẽ với chủ đầu tư trong theo dõi, kiểm tra, nghiệm thu công trình và thiết bị; tiếp tục huy động lực lượng hỗ trợ thi công; đồng thời phối hợp với UBND các xã biên giới chuẩn bị các điều kiện để tiếp nhận, quản lý và đưa công trình vào sử dụng ngay sau khi hoàn thành…

Để tăng cường công tác theo dõi, đôn đốc, từ ngày 21-7, Văn phòng UBND tỉnh thực hiện chế độ báo cáo nhanh hằng ngày về tiến độ từng gói thầu, hạng mục; đồng thời tiếp tục duy trì chế độ báo cáo hằng tuần để kịp thời tham mưu UBND tỉnh chỉ đạo xử lý các khó khăn, vướng mắc.

Có thể bạn quan tâm

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường các biện pháp phòng, chống gian lận. Trong đó, đáng chú ý là điều chỉnh cách bố trí điểm thi và bổ sung hệ thống camera giám sát tại các phòng thi, khu vực thi.

Dự thảo mới về bữa ăn học đường: Phụ huynh giám sát nhưng không gây cản trở

Dự thảo mới về bữa ăn học đường: Phụ huynh giám sát nhưng không gây cản trở

(GLO)- Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú và dịch vụ căng tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn học đường, làm rõ trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị liên quan.

Vòng nguyệt quế Olympia 2026 có thông điệp gì?

Vòng nguyệt quế Olympia 2026 có thông điệp gì?

(GLO)- Lấy cảm hứng từ những cành cây khô đan xen lá ô liu ánh vàng, vòng nguyệt quế dành cho nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia 2026 gửi gắm thông điệp về nghị lực, sự trưởng thành và hành trình chinh phục tri thức.

Em Huỳnh Việt Triết giành vòng nguyệt quế “Đường lên đỉnh Olympia” Trường THPT chuyên Hùng Vương

Em Huỳnh Việt Triết giành vòng nguyệt quế “Đường lên đỉnh Olympia” Trường THPT chuyên Hùng Vương

(GLO)- Chiều 24-10, Trường THPT chuyên Hùng Vương (tỉnh Gia Lai) tổ chức vòng chung kết Cuộc thi “Đường lên đỉnh Olympia” cấp trường lần thứ IX, năm học 2026-2027. Sau khi chiến thắng ở câu hỏi phụ, em Huỳnh Việt Triết đã giành vòng nguyệt quế danh giá.

null