Cựu học sinh Gia Lai lập kỷ lục tại kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Em Trần Tiến Đạt - cựu học sinh Trường THPT Trần Quốc Tuấn (xã Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) vừa trở thành thủ khoa kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh đợt 2 năm 2026 với số điểm 1.139/1.200.

Đáng chú ý, đây là mức điểm cao nhất trong lịch sử kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, vượt kỷ lục 1.133 điểm được thiết lập vào năm 2023.

Theo kết quả công bố, Đạt sở hữu điểm tuyệt đối ở 2 phần Toán học và Tiếng Anh (300/300 điểm mỗi phần); đồng thời đạt 261 điểm phần Tiếng Việt và 278 điểm phần Tư duy khoa học.

cuu-hoc-sinh-gia-lai-lap-ky-luc-ky-thi-danh-gia-nang-luc111.jpg
Với số điểm 1.139/1.200, Trần Tiến Đạt có mức điểm cao nhất trong lịch sử kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Ảnh: NVCC

Kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh tổ chức là một trong những kỳ thi riêng có quy mô lớn nhất cả nước hiện nay, thu hút đông đảo thí sinh tham gia hằng năm. Với phạm vi kiến thức rộng, kỳ thi hướng đến đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề của người học.

Kết quả kỳ thi hiện được nhiều trường đại học, cao đẳng sử dụng trong xét tuyển, trở thành một trong những phương thức tuyển sinh quan trọng bên cạnh kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Được biết, năm 2025, Đạt trúng tuyển ngành Vật lý học của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (TP. Hồ Chí Minh). Tuy nhiên, sau 1 học kỳ, em quyết định tạm dừng việc học để tìm hướng đi phù hợp hơn với bản thân.

Sau đó, Đạt tập trung tự học, củng cố kiến thức và nâng cao năng lực ngoại ngữ. Từ mức điểm 800 ở kỳ thi đánh giá năng lực năm 2025, em đạt 997 điểm ở đợt 1 năm 2026 trước khi xuất sắc lập kỷ lục với 1.139 điểm ở đợt 2. Hiện Đạt còn đạt chứng chỉ IELTS 7.5.

Việc một cựu học sinh Gia Lai trở thành thủ khoa và xác lập mức điểm cao nhất trong lịch sử kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh là thành tích đáng ghi nhận của Trường THPT Trần Quốc Tuấn và ngành giáo dục tỉnh Gia Lai.

Kết quả này góp phần lan tỏa tinh thần tự học, ý chí phấn đấu vươn lên của học sinh trên địa bàn tỉnh.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai thông tin chính thức phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi

Sở GD và ĐT tỉnh Gia Lai: Phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi và sử dụng để tra đáp án là không có cơ sở

(GLO)- Trưa 12-7, ông Phạm Văn Nam-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, Sở vừa ban hành văn bản thông tin về kết quả xác minh các nội dung phản ánh và thông tin lan truyền trên mạng xã hội liên quan đến 2 điểm thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh.

Định hướng Trường Đại học Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

Định hướng Trường ĐH Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

(GLO)- Ngày 10-7, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1252/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng hoạt động một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên thành những trung tâm đào tạo uy tín trong khu vực và thế giới.

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp. Mục tiêu đề ra là phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

null