Những ngành học nào sẽ cần nhân lực khi điện hạt nhân được tái khởi động?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Theo Đề án đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân đến năm 2035, Việt Nam đặt mục tiêu đến năm 2030 đào tạo khoảng 3.900 nhân lực trình độ đại học và cao đẳng để phục vụ vận hành Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 và Ninh Thuận 2.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ cùng Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN), nhu cầu không chỉ tập trung ở kỹ sư hạt nhân mà còn trải rộng ở nhiều nhóm ngành kỹ thuật, công nghệ và quản lý.

Kỹ thuật hạt nhân là ngành được xem là nòng cốt. Sinh viên được đào tạo về vật lý lò phản ứng, an toàn bức xạ, công nghệ điện hạt nhân, vận hành và bảo trì nhà máy. Đây sẽ là lực lượng trực tiếp tham gia thiết kế, vận hành và giám sát các nhà máy điện hạt nhân trong tương lai.

nhom-nganh-khoa-hoc-cong-nghe.png

Bên cạnh đó, kỹ thuật điện, điện tử và hệ thống điều khiển - tự động hóa cũng sẽ có nhu cầu lớn. Nhà máy điện hạt nhân sử dụng hệ thống điều khiển hiện đại, đòi hỏi đội ngũ kỹ sư có trình độ cao để vận hành, bảo dưỡng và xử lý các sự cố kỹ thuật.

Các ngành cơ khí, cơ điện tử, kỹ thuật nhiệt, kỹ thuật vật liệu và kỹ thuật hóa học cũng đóng vai trò quan trọng trong chế tạo, lắp đặt thiết bị, kiểm tra vật liệu, bảo trì hệ thống và xử lý nhiên liệu.

Theo các chuyên gia, xu hướng chuyển đổi số trong ngành năng lượng cũng khiến nhu cầu về công nghệ thông tin, an ninh mạng, trí tuệ nhân tạo (AI), khoa học dữ liệu tăng mạnh để phục vụ điều khiển, giám sát và bảo đảm an toàn cho các nhà máy.

Ngoài khối kỹ thuật, lĩnh vực điện hạt nhân còn cần nhân lực về an toàn bức xạ và hạt nhân, vật lý y khoa, môi trường, quản lý dự án, kinh tế năng lượng, luật, ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, để đáp ứng yêu cầu hợp tác quốc tế, chuyển giao công nghệ và quản lý vận hành.

Để chuẩn bị nguồn nhân lực, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, EVN và các cơ sở đào tạo xây dựng chương trình đào tạo, mở rộng hợp tác quốc tế, đồng thời triển khai các đề án đào tạo trong và ngoài nước cho lĩnh vực điện hạt nhân.

Theo định hướng của Chính phủ, việc phát triển điện hạt nhân không chỉ nhằm bảo đảm an ninh năng lượng quốc gia mà còn tạo động lực phát triển nguồn nhân lực khoa học - công nghệ chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

Theo Đề án của Chính phủ, đến năm 2030, Nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 1 dự kiến cần khoảng 1.920 nhân lực, còn Ninh Thuận 2 cần khoảng 1.980 nhân lực. Trong số này, 670 người sẽ được đào tạo mới ở nước ngoài để tiếp cận công nghệ tiên tiến.

Để đáp ứng nhu cầu này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành chuẩn chương trình đào tạo các ngành về điện hạt nhân và giao 11 cơ sở giáo dục đại học tham gia đào tạo nguồn nhân lực cho lĩnh vực này. Thí sinh đăng ký vào các ngành điện hạt nhân sẽ phải đáp ứng yêu cầu cao về năng lực Toán và Vật lý theo quy định của từng cơ sở đào tạo.

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

(GLO)- Sáng 10-8, tại Trường Cao đẳng nghề số 21 (Bộ Quốc phòng) thuộc phường Thống Nhất, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai tổ chức Hội nghị ký kết các chương trình phối hợp thực hiện Đề án “Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi giai đoạn 2026-2030” trên địa bàn tỉnh.

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Ông Vũ Đình Hưng - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang, bị tạm đình chỉ công tác từ ngày 10/8, thời hạn không quá 30 ngày làm việc. Cùng thời điểm, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đỗ Anh Tuấn được phân công trực tiếp điều hành các công việc thuộc thẩm quyền của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Bộ GD&ĐT đề xuất truy lĩnh lương cho giáo viên bị "đánh tụt" hạng

Bộ GD&ĐT đề xuất truy lĩnh lương cho giáo viên bị "đánh tụt" hạng

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo thông tư sửa đổi quy định về bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp và xếp lương nhà giáo. Trong đó, đề xuất bổ nhiệm lại đúng hạng và truy lĩnh tiền lương, phụ cấp chênh lệch đối với giáo viên từng bị chuyển xuống hạng thấp hơn do áp dụng chưa đúng quy định.

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

(GLO)- Sáng 5-8, tại cuộc họp báo công bố phương án xử lý vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ GD&ĐT cho biết đã quyết định hủy toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của 328 thí sinh tại điểm thi này và tổ chức thi lại tất cả môn thi, dự kiến ngày 14 và 15-8.

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

(GLO)- Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều địa phương đang sắp xếp, sáp nhập trường học và đổi tên cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý. Điều này khiến không ít phụ huynh băn khoăn liệu học bạ, hồ sơ học sinh cùng các giấy tờ liên quan sẽ phải chỉnh sửa hoặc cấp lại.

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

(GLO)- Ngày 1-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã đi kiểm tra thực địa và chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương, chủ đầu tư cùng các đơn vị thi công nhằm tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới trên địa bàn tỉnh.

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

(GLO)- Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.

null