Gia Lai giành nhiều giải thưởng tại Cuộc thi “Ham đọc sách toàn quốc 2026”

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Mới đây, kết quả cuộc thi “Ham đọc sách toàn quốc 2026” đã được công bố. Tại cuộc thi này, tỉnh Gia Lai giành nhiều giải thưởng nổi bật.

Cuộc thi do Công ty cổ phần Văn hóa Giáo dục Hadosa phối hợp với Nhà xuất bản Kim Đồng cùng các đối tác tổ chức, nhằm lan tỏa văn hóa đọc trong học sinh trên toàn quốc.

van-hoa-doc-sach.jpg
Trường Tiểu học số 1 Hoài Hảo (phường Hoài Nhơn Tây) tích cực tổ chức các hoạt động lan tỏa văn hóa đọc trong học sinh. Ảnh: Hồ Điểm

Diễn ra từ ngày 15-3 đến 15-4-2026 theo hình thức trực tuyến, cuộc thi thu hút 173.474 học sinh đăng ký, thực hiện hơn 219.000 bài thi. Đồng hành có 3.804 giáo viên, cán bộ quản lý và 2.253 trường học tại 34 tỉnh, thành phố.

Cuộc thi gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm và 1 câu hỏi phụ, tập trung vào các tác phẩm văn học thiếu nhi tiêu biểu, nhằm đánh giá năng lực đọc hiểu và khuyến khích thói quen đọc sách. Giải thưởng được xét ở 3 nhóm: cá nhân học sinh, tập thể nhà trường và giáo viên.

Tại Gia Lai, cuộc thi ghi nhận nhiều kết quả nổi bật. Ở nhóm cá nhân, có 6 học sinh đạt giải khuyến khích cấp toàn quốc và 53 giải cấp tỉnh (gồm 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải ba và 50 giải khuyến khích).

Ở hạng mục giáo viên “truyền lửa”, có 3 giáo viên đạt giải cấp tỉnh, gồm cô Dương Thị Diệu Thúy (Trường Tiểu học số 2 Phước Thành, xã Tuy Phước Tây) đạt giải nhất; thầy Dương Thanh Bằng (Trường Tiểu học số 1 Hoài Hảo, phường Hoài Nhơn Tây) giành giải nhì và thầy Hoàng Xuân Nghiêm (Trường Tiểu học, THCS và THPT UKA Gia Lai, phường Hội Phú) đạt giải ba.

Ở hạng mục “Trường học lan tỏa văn hóa đọc”, có 3 đơn vị được vinh danh: Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn (xã Uar) đạt giải nhất; Trường Tiểu học số 1 Hoài Hảo (phường Hoài Nhơn Tây) đạt giải nhì; Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Văn Trỗi (xã Đak Pơ) đạt giải ba.

Kết quả đạt được là minh chứng cho sự quan tâm của ngành giáo dục địa phương, cũng như nỗ lực của nhà trường, giáo viên và học sinh trong việc xây dựng và lan tỏa văn hóa đọc trong trường học.

Có thể bạn quan tâm

Trường Đại học Kinh tế - Luật tuyển 74 nghiên cứu sinh, chính sách hỗ trợ lên đến 2,1 tỷ đồng

Trường Đại học Kinh tế - Luật tuyển 74 nghiên cứu sinh, chính sách hỗ trợ lên đến 2,1 tỷ đồng

(GLO)- Trường đại học Kinh tế - Luật (UEL - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh) đang tuyển 74 nghiên cứu sinh đợt 1 năm 2026. Đáng chú ý, nhà trường sẽ triển khai chương trình UEL Elite với tổng mức hỗ trợ lên đến hơn 2,1 tỷ đồng cho người học tiến sĩ trong 3 năm đào tạo.

Gia Lai: Tiếp sức học sinh vùng khó trước kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Gia Lai: Tiếp sức học sinh vùng khó trước kỳ thi tốt nghiệp THPT

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang đến gần. Tại nhiều trường THPT ở vùng sâu, vùng xa của tỉnh Gia Lai, các lớp ôn tập miễn phí, phụ đạo ngoài giờ đang được duy trì nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kỹ năng làm bài và thêm tự tin bước vào kỳ thi quan trọng của tuổi học trò.

Hơn 9.500 thí sinh tham gia dự thi đánh giá năng lực tại Gia Lai

Hơn 9.500 thí sinh tham gia dự thi tại Gia Lai

(GLO)- Sáng 24-5, hơn 173.000 thí sinh cả nước bước vào đợt 2 kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Tại Gia Lai, có hơn 9.500 thí sinh dự thi tại điểm thi Trường Đại học Quy Nhơn và cụm thi Trường Đại học Quang Trung.

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu siết chặt, chống gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu tăng cường chống gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT

(GLO)- Ngày 18-5, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 20/CT-TTg về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, giáo dục nghề nghiệp năm 2026. Trong đó, Thủ tướng yêu cầu tổ chức kỳ thi theo hướng ổn định, giảm áp lực, giảm chi phí, ứng dụng công nghệ siết chặt phòng - chống gian lận.

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

(GLO)- Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, giáo dục cũng đứng trước yêu cầu phải đổi mới để thích ứng với thời đại. Việc phát triển năng lực số cho học sinh cũng trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Ngữ văn, yêu cầu ấy cũng đặt ra nhiều trăn trở cho người dạy.

null