Trường Đại học Quy Nhơn công bố 1.491 chỉ tiêu đào tạo giáo viên năm 2026

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 29-5, Trường Đại học Quy Nhơn công bố 1.491 chỉ tiêu tuyển sinh trình độ đại học chính quy các ngành đào tạo giáo viên năm 2026.

Theo công bố, ngành Giáo dục Tiểu học có số lượng chỉ tiêu lớn nhất với 250 chỉ tiêu, tiếp đến là Sư phạm Tiếng Anh với 200 chỉ tiêu và Giáo dục Mầm non với 180 chỉ tiêu.

tuyen-sinh-dao-tao-giao-vien.jpg
Trường Đại học Quy Nhơn công bố 1.491 chỉ tiêu đào tạo giáo viên. Ảnh: Hồ Điểm

Các ngành có quy mô tuyển sinh từ 100 chỉ tiêu trở lên gồm: Sư phạm Tin học (120 chỉ tiêu), Sư phạm Ngữ văn (120 chỉ tiêu), Giáo dục thể chất (100 chỉ tiêu) và Sư phạm Toán học (100 chỉ tiêu).

Bên cạnh đó, nhà trường tiếp tục tuyển sinh các ngành Sư phạm Địa lý (80 chỉ tiêu), Sư phạm Lịch sử - Địa lý (85 chỉ tiêu), Sư phạm Khoa học tự nhiên (70 chỉ tiêu), Sư phạm Lịch sử (54 chỉ tiêu), Sư phạm Vật lý (51 chỉ tiêu), Sư phạm Hóa học (36 chỉ tiêu), Sư phạm Sinh học (25 chỉ tiêu) và Giáo dục chính trị (20 chỉ tiêu).

Theo nhà trường, số lượng chỉ tiêu trên được Bộ Giáo dục và Đào tạo phân bổ theo quy định hiện hành về đào tạo giáo viên và chính sách hỗ trợ sinh viên sư phạm.

Việc công khai chỉ tiêu tuyển sinh các ngành đào tạo giúp thí sinh và phụ huynh có thêm thông tin để lựa chọn ngành học phù hợp.

Có thể bạn quan tâm

Hơn 9.500 thí sinh tham gia dự thi đánh giá năng lực tại Gia Lai

Hơn 9.500 thí sinh tham gia dự thi tại Gia Lai

(GLO)- Sáng 24-5, hơn 173.000 thí sinh cả nước bước vào đợt 2 kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Tại Gia Lai, có hơn 9.500 thí sinh dự thi tại điểm thi Trường Đại học Quy Nhơn và cụm thi Trường Đại học Quang Trung.

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

(GLO)- Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, giáo dục cũng đứng trước yêu cầu phải đổi mới để thích ứng với thời đại. Việc phát triển năng lực số cho học sinh cũng trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Ngữ văn, yêu cầu ấy cũng đặt ra nhiều trăn trở cho người dạy.

null