Triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới trong năm học 2026-2027

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có văn bản hướng dẫn triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non (GDMN) mới năm học 2026-2027. Theo đó, 510 cơ sở GDMN trên cả nước sẽ tham gia thí điểm trong thời gian 1 năm.

Bộ GD&ĐT giao Sở GD&ĐT xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thí điểm Chương trình GDMN mới năm học 2026-2027; chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực hiện thí điểm.

Đồng thời, phối hợp các sở, ban, ngành tham mưu UBND tỉnh, thành phố bố trí kinh phí, các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ triển khai thí điểm bảo đảm chất lượng, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn; chỉ đạo đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong công tác triển khai thí điểm; báo cáo, tổ chức họp, tọa đàm, hội thảo, tập huấn, sinh hoạt chuyên môn.

trien-khai-thi-diem-chuong-trinh-giao-duc-mam-non-moi-nam-hoc-2026-2027.jpg
Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu các cơ sở GDMN xây dựng và triển khai kế hoạch thí điểm bảo đảm hiệu quả, chất lượng, tiến độ, phù hợp với thực tiễn địa phương. Ảnh: Nhã Uyên

Bên cạnh đó, phối hợp chặt chẽ với các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non trên địa bàn tỉnh, thành phố trong quá trình xây dựng và triển khai kế hoạch thí điểm; chú trọng công tác nâng cao năng lực đội ngũ đáp ứng yêu cầu thí điểm; đẩy mạnh công tác truyền thông; huy động các tổ chức xã hội để chuẩn bị nguồn lực hợp pháp để hỗ trợ thí điểm; báo cáo công tác triển khai, kết quả thí điểm về Bộ GD&ĐT.

UBND cấp xã phối hợp với ngành Giáo dục triển khai thí điểm; quan tâm hỗ trợ bảo đảm về điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ, kinh phí...tạo thuận lợi cho các cơ sở GDMN thực hiện thí điểm đạt hiệu quả; huy động, bố trí các nguồn lực hợp pháp hỗ trợ triển khai thí điểm.

Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu các cơ sở GDMN triển khai thí điểm xây dựng và triển khai kế hoạch thí điểm bảo đảm hiệu quả, chất lượng, tiến độ, phù hợp với thực tiễn địa phương, không gây áp lực lên đội ngũ giáo viên và trẻ em.

Cùng với đó, chủ động tham mưu, chuẩn bị tốt các điều kiện về cơ sở vật chất và đội ngũ; tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục thực hiện thí điểm; đánh giá kết quả thí điểm.

Ngoài ra, thường xuyên tổ chức họp, tọa đàm, hội thảo nhằm trao đổi chuyên môn, rút kinh nghiệm trong quá trình triển khai thí điểm; chủ động nghiên cứu Chương trình GDMN thí điểm và báo cáo công tác triển khai, kết quả thí điểm về Sở GD&ĐT.

Có thể bạn quan tâm

Trường Đại học Quy Nhơn khai mạc đợt đánh giá ngoài theo chuẩn AUN-QA 4.0 cho 3 chương trình đào tạo

Trường Đại học Quy Nhơn khai mạc đợt đánh giá ngoài theo chuẩn AUN-QA 4.0 cho 3 chương trình đào tạo

(GLO)- Sáng 23-6, Trường Đại học Quy Nhơn tổ chức Lễ khai mạc đợt đánh giá ngoài chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn AUN-QA 4.0, mở đầu chuỗi hoạt động khảo sát kéo dài từ ngày 23 đến 25-6 đối với 3 chương trình: Kế toán, Tài chính - Ngân hàng và Kỹ thuật điện.

Đổi mẫu chứng chỉ IELTS trên toàn cầu từ ngày 17-7

Đổi mẫu chứng chỉ IELTS trên toàn cầu từ ngày 17-7

(GLO)- Tổ chức IELTS vừa cho biết sẽ cập nhật thiết kế của mẫu chứng chỉ hiện hành để đáp ứng các yêu cầu của Ofqual - Cơ quan quản lý các loại bằng cấp, kỳ thi và khảo thí tại Anh. Tuy nhiên, hình ảnh mẫu chứng chỉ mới vẫn chưa được công bố.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026: Đổi mới, an toàn và đúng quy chế.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026: Đổi mới, an toàn và đúng quy chế

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Gia Lai đã khép lại sau 2 ngày thi với sự tham gia của hơn 37.500 thí sinh. Không chỉ là kỳ thi có quy mô lớn nhất từ trước đến nay, đây còn là dấu mốc đặc biệt khi lần đầu tiên được tổ chức hoàn toàn theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.

Đề thi Ngữ văn "chạm" đến cảm xúc của thí sinh

Đề thi Ngữ văn “chạm” đến cảm xúc của thí sinh

(GLO)- Sau 120 phút làm bài môn Ngữ văn sáng nay (11-6), hơn 37.000 thí sinh Gia Lai đã rời phòng thi với tinh thần phấn khởi. Đa số thí sinh cho rằng, đề thi đã “chạm” đến cảm xúc, thể hiện rõ tinh thần đổi mới khi các em được bày tỏ quan điểm trước các vấn đề thực tiễn.

null