8 học sinh Việt Nam tham dự Olympic Vật lý châu Á 2026 đều mang về huy chương

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Theo Bộ GD&ĐT, tất cả 8 học sinh của Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Vật lý châu Á lần thứ 26 (APhO 2026) tại Busan, Hàn Quốc (từ ngày 17 đến 25-5) đều đạt huy chương, gồm 6 huy chương bạc và 2 huy chương đồng.

Cụ thể, 6 em đoạt huy chương bạc gồm: Nguyễn Nhật Minh (học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội); Tạ Ngọc Minh (học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh); Vũ Nguyên Nguyên (học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, TP. Hà Nội); Nguyễn Thị Bích Ngọc (học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, tỉnh Ninh Bình); Phan Tuấn Dũng (học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ); Bùi Anh Tú (học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Biên Hòa, tỉnh Ninh Bình).

Hai em Lê Duy Khánh và Mai Văn Khánh (cùng là học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Lam Sơn, tỉnh Thanh Hóa) đạt huy chương đồng.

hoc-sinh-viet-nam-dat-6-huy-chuong-bac-va-2-huy-chuong-dong-tai-olympic-vat-ly-chau-a-2026.jpg
8 học sinh trong Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi APhO 2026 đều mang về huy chương. Ảnh: MOET/NDO

Với kết quả này, Việt Nam nằm trong top 8 đoàn có kết quả cao nhất và thuộc nhóm 5 đoàn có tất cả học sinh dự thi đều đoạt huy chương, cùng với Hàn Quốc, Trung Quốc, Đài Loan (Trung Quốc) và Nga.

Được biết, APhO 2026 có sự tham gia của 28 đoàn đến từ 27 quốc gia và vùng lãnh thổ, với 209 thí sinh dự thi. Đây là một trong những kỳ thi Olympic khu vực có mức độ cạnh tranh cao, quy tụ nhiều đội tuyển mạnh về Vật lý trong khu vực châu Á - Thái Bình Dương.

APhO 2026 gồm 2 ngày thi chính thức: 1 ngày thi lý thuyết và 1 ngày thi thực nghiệm; thời lượng làm bài thi của mỗi ngày là 5 giờ. Trong đó, bài thi lý thuyết gồm 3 bài, đề cập đến cơ học của các hệ cân, nhiễu xạ tia X trong nghiên cứu cấu trúc vật liệu, và cộng hưởng từ trong trường ngoài. Bài thi thực hành gồm 2 bài, tập trung vào thiết kế và khai thác hệ đo.

Nội dung thi năm nay có tính phân loại cao, đòi hỏi thí sinh nắm vững kiến thức nền tảng, có năng lực mô hình hóa, xử lý toán học và vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai thông tin chính thức phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi

Sở GD và ĐT tỉnh Gia Lai: Phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi và sử dụng để tra đáp án là không có cơ sở

(GLO)- Trưa 12-7, ông Phạm Văn Nam-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, Sở vừa ban hành văn bản thông tin về kết quả xác minh các nội dung phản ánh và thông tin lan truyền trên mạng xã hội liên quan đến 2 điểm thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh.

Định hướng Trường Đại học Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

Định hướng Trường ĐH Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

(GLO)- Ngày 10-7, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1252/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng hoạt động một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên thành những trung tâm đào tạo uy tín trong khu vực và thế giới.

null