15 giáo viên tham gia Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp năm 2026

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 19-5, Trường Cao đẳng nghề số 21 (Binh đoàn 15) khai mạc Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp năm 2026.

Dự lễ khai mạc có đại diện lãnh đạo Binh đoàn 15, lãnh đạo Trường Cao đẳng nghề số 21 và đại biểu một số cơ quan chức năng của Binh đoàn 15.

khai-mac-hoi-giang-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-nam-2026.jpg
Quang cảnh khai mạc hội giảng. Ảnh: Đình Khoa

Tham gia hội giảng có 15 giáo viên trực tiếp tổ chức giảng dạy theo bài giảng gồm lý thuyết, tích hợp và thực hành.

Phát biểu khai mạc, Thượng tá Đinh Văn Phê - Phó hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề số 21 - cho biết: Giáo dục nghề nghiệp hiện nay đang đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất, nhu cầu doanh nghiệp và thị trường lao động.

Trong bối cảnh đó, đội ngũ nhà giáo giữ vai trò quyết định đối với chất lượng đào tạo, xây dựng thương hiệu và sự phát triển bền vững của nhà trường.

Vì vậy, Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp cấp trường là hoạt động chuyên môn có ý nghĩa quan trọng; là dịp để đội ngũ giáo viên giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, cập nhật phương pháp giảng dạy mới, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số vào bài giảng; đồng thời, phát hiện, bồi dưỡng và nhân rộng những điển hình tiên tiến trong hoạt động giáo dục đào tạo.

giao-vien-thuc-hanh-hoi-giang.jpg
Giáo viên thực hành giảng bài tại Hội giảng. Ảnh: Đình Khoa

Thông qua hội giảng lần này, nhà trường mong muốn tiếp tục tạo động lực thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”; nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, khả năng sư phạm của đội ngũ nhà giáo; từng bước đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ quân đội và xã hội trong giai đoạn mới.

Ngay sau lễ khai mạc, các giáo viên tham gia Hội giảng bắt đầu thực hiện nội dung thực hành giảng bài. Hội giảng diễn ra đến hết ngày 21-5.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Trong đó, lần đầu tiên năng lực số, khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và AI được đưa vào tiêu chuẩn bắt buộc với nhóm nhân sự này.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai thông tin chính thức phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi

Sở GD và ĐT tỉnh Gia Lai: Phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi và sử dụng để tra đáp án là không có cơ sở

(GLO)- Trưa 12-7, ông Phạm Văn Nam-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, Sở vừa ban hành văn bản thông tin về kết quả xác minh các nội dung phản ánh và thông tin lan truyền trên mạng xã hội liên quan đến 2 điểm thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh.

Định hướng Trường Đại học Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

Định hướng Trường ĐH Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

(GLO)- Ngày 10-7, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1252/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng hoạt động một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên thành những trung tâm đào tạo uy tín trong khu vực và thế giới.

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp. Mục tiêu đề ra là phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

null