Các bài thi được xác định gian lận sẽ xử lý thế nào?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Trường hợp Bộ GD&ĐT và cơ quan Công an làm sáng tỏ hàng trăm bài thi đạt điểm 10 môn Toán ở Tuyên Quang là do gian lận thi, thí sinh sẽ bị hủy kết quả.

Liên quan đến việc hơn 300 bài thi của học sinh Trường THPT Chuyên Tuyên Quang có điểm trung bình thi tốt nghiệp năm nay cao vượt trội ở mức 9,6, trong đó có 145 bài thi đạt điểm 10 môn Toán, Cơ quan Công an đã thi hành lệnh giữ người trong trường hợp khẩn cấp đối với một giáo viên trường chuyên Tuyên Quang để tiếp tục điều tra.

Bộ GD&ĐT bước đầu cũng khẳng định, chưa phát hiện “bất thường trong công tác in sao, vận chuyển, bảo quản đề thi, bài thi". Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT cũng đã yêu cầu Ban chỉ đạo thi tỉnh Tuyên Quang làm rõ những nghi vấn, bất thường, nhất là công tác coi thi.

Sự việc sẽ sớm được cơ quan Công an làm rõ. Điều khiến nhiều người quan tâm lúc này là trường hợp thí sinh đạt số điểm cao do gian lận sẽ bị xử lý thế nào để đảm bảo tính nghiêm minh, công bằng cho hơn 1,2 triệu thí sinh thi tốt nghiệp năm nay.

Kỳ thi tốt nghiệp năm nay, một số địa phương siết chặt an ninh, an toàn kỳ thi. (Ảnh: Hoài Nam)
Kỳ thi tốt nghiệp năm nay, một số địa phương siết chặt an ninh, an toàn kỳ thi. (Ảnh: Hoài Nam)

Năm 2018, dư luận rúng động vì Sơn La, Hà Giang, Hòa Bình gian lận thi, hàng trăm thí sinh được nâng điểm.

Trong đó, tại Hà Giang có tới 114 thí sinh bị phát hiện điểm số bị sai lệch, có em tổng điểm tăng tới 29,95, nhiều em trở thành thủ khoa. Khi đó, Bộ GD&ĐT cũng lập tức thành lập Tổ công tác kiểm tra, rà soát lại toàn bộ quy trình chấm thi và nhanh chóng trả lại điểm thực cho toàn bộ thí sinh nên toàn bộ thí sinh tại Hà Giang năm đó chưa kịp nhập học vào các trường ĐH, CĐ.

Riêng tại Sơn La, Hòa Bình, việc gian lận được cán bộ tham gia kỳ thi móc nối, thực hiện tinh vi hơn nên phải nhiều tháng sau, điểm chấm thẩm định bài của 64 thí sinh ở Hòa Bình và 44 thí sinh ở Sơn La mới được hé lộ.

Được biết, trong thời gian cơ quan chức năng điều tra vụ việc, nhiều thí sinh ở Hòa Bình, Sơn La đã không nhập học. Một số thí sinh nhập học, sau khi được trả điểm thật thấp hơn điểm xét tuyển nên đã bị các trường ĐH xóa tên khỏi danh sách trúng tuyển, buộc thôi học.

Quay trở lại kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm nay, ngày 1/7, Bộ GDĐT công bố điểm thi. Những bất thường về kết quả bài thi môn Toán ở Tuyên Quang được phát hiện ngay sau đó. Từ ngày 2 đến 14/7, thí sinh thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các trường ĐH. Trước ngày 13/8, các trường ĐH sẽ phải công bố kết quả trúng tuyển đợt 1.

Theo quy định, khi chưa có kết luận chính thức từ cơ quan quản lý, thí sinh có quyền đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào ĐH. Trường hợp phát hiện gian lận thi, kết quả trúng tuyển sẽ bị hủy.

Điều đáng chú ý đây không phải là vụ việc đầu tiên có dấu hiệu gian lận kỳ thi THPT. Vụ gian lận thi cử năm 2018, cơ quan chức năng đã khởi tố nhiều cán bộ về tội nhận hối lộ và tội lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ tại Hà Giang, Sơn La và Hòa Bình.

Các vụ việc này có điểm chung là kết quả học tập của học sinh tại địa phương các khóa trước đó không nổi bật nhưng kỳ thi này lại có điểm số cao bất thường. Thậm chí có những học sinh học rất bình thường nhưng kết quả thi cao đột ngột, gây bức xúc, làm ảnh hưởng uy tín kỳ thi mang tầm quốc gia.

Phải trả điểm thật cho thí sinh

Theo chuyên gia, Kỳ thi Tốt nghiệp THPT là kỳ thi quan trọng, không chỉ đánh giá chất lượng học tập mà còn là kỳ thi tuyển chọn nhân lực chất lượng cao cho các ngành, trường ĐH, định hướng tương lai cho nhiều học sinh. Hành vi gian lận thi cử sẽ tạo ra sự bất công bằng trong xã hội, đồng thời tước đi cơ hội học tập của những người giỏi thực sự và tiếp tay cho những tiêu cực khác.

Luật sư Đặng Văn Cường, Trưởng Văn phòng Luật sư Chính pháp, (Đoàn Luật sư TP Hà Nội) cho biết, trong sự việc tại Tuyên Quang, cơ quan điều tra sẽ tiếp tục làm rõ hành vi gian lận ở điểm thi này là gì, do giám thị hay do cán bộ trong việc chấm điểm, vào điểm, quản lý điểm thi... và động cơ của hành vi vi phạm pháp luật này là do vụ lợi hay động cơ cá nhân đồng thời đánh giá hậu quả của hành vi vi phạm pháp luật để xem xét xử lý theo quy định.

"Trường hợp xác định có gian lận, kết quả thi không đúng với năng lực của thí sinh thì ngoài việc cán bộ tác động làm sai lệch kết quả thi sẽ bị xử lý hình sự theo điều 356 bộ luật hình sự, kết quả thi cũng sẽ bị hủy bỏ", Luật sư Cường nói.

Về nguyên tắc là kết quả thi sẽ đánh giá năng lực của thí sinh. Nếu quá trình làm bài, chấm bài, vào điểm, công bố điểm có sai phạm dẫn đến điểm số không đánh giá đúng năng lực của thí sinh thì điểm đó không có hiệu lực, sẽ bị hủy bỏ và người vi phạm sẽ chịu trách nhiệm trước pháp luật.

“Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT thì những hành vi vi phạm pháp luật dẫn đến làm sai lệch kết quả thi hoàn toàn có thể truy cứu trách nhiệm hình sự. Nếu thí sinh cũng có lỗi thì kết quả thi sẽ bị hủy bỏ để đảm bảo công bằng cho tất cả thí sinh khác trên toàn quốc”, ông Cường nói.

Quy chế thi tốt nghiệp THPT quy định, thí sinh vi phạm quy chế có thể bị xử lý từ khiển trách, cảnh cáo, đình chỉ thi đến hủy kết quả thi. Đối với các hành vi nhẹ như nhìn bài hoặc trao đổi bài lần đầu, thí sinh sẽ bị khiển trách. Trường hợp tiếp tục vi phạm, chép bài của người khác hoặc để người khác chép bài sẽ bị cảnh cáo. Mức xử lý nghiêm khắc nhất trong quy chế là đình chỉ thi, áp dụng với các hành vi như mang điện thoại, thiết bị thu phát thông tin hoặc vật dụng cấm vào phòng thi; đưa đề thi ra ngoài, nhận lời giải từ bên ngoài; gây rối hoặc không chấp hành hướng dẫn của cán bộ coi thi. Thí sinh bị đình chỉ sẽ bị hủy kết quả toàn bộ các bài thi trong kỳ thi năm đó. Ngoài ra, nếu hành vi có dấu hiệu tội phạm như: giả mạo hồ sơ, để người khác dự thi thay, làm bài thay dưới mọi hình thức; có hành động gây rối, phá hoại kỳ thi; hành hung những người tham gia công tác tổ chức thi hoặc thí sinh khác; sử dụng Giấy chứng nhận kết quả thi không hợp pháp… có thể bị hủy kết quả thi và lập hồ sơ gửi cơ quan có thẩm quyền xem xét, xử lý theo quy định của pháp luật.

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua, tại trường THPT chuyên Tuyên Quang có tới 299/328 học sinh đạt từ mức điểm 9,0 trở lên, chiếm tỷ lệ lên đến 91,16%. Nếu tính từ ngưỡng điểm giỏi (8,0 điểm trở lên), tỷ lệ này chạm ngưỡng gần như tuyệt đối: 98,78% (324/328 em). Trong khi đó các trường chuyên tại Hà Nội, Hà Tĩnh, một số địa phương nhiều năm liền đạt thành tích cao cũng không có được kết quả ấn tượng như trường Tuyên Quang

Theo Hà Linh (TPO)

Có thể bạn quan tâm

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

(GLO)- Chiều 15-10, đoàn công tác của Trường Đại học Quy Nhơn đã đến thăm, khảo sát và làm việc với Công ty cổ phần Công nghệ Gỗ Đại Thành (phường Quy Nhơn Tây, tỉnh Gia Lai) nhằm tăng cường hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thực tiễn.

Học sinh cả nước hướng tới sử dụng kho học liệu số quốc gia miễn phí, kết nối VNeID

Học sinh cả nước hướng tới sử dụng kho học liệu số quốc gia miễn phí, kết nối VNeID

(GLO)- Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa ký Quyết định số 1965/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông”. Đề án hướng tới xây dựng hạ tầng học liệu số dùng chung, phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Học ngành nào được giảm 70% học phí năm học 2026-2027?

Học ngành nào được giảm 70% học phí năm học 2026-2027?

(GLO)- Năm học 2026-2027, học sinh, sinh viên theo học các ngành, nghề trình độ trung cấp, cao đẳng thuộc danh mục nghề nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm được giảm 70% học phí. Chính sách cũng áp dụng với người học một số ngành nghệ thuật truyền thống và các đối tượng đáp ứng điều kiện theo quy định.

Vụ thiếu sách giáo khoa sẽ được kiểm tra những gì?

Vụ thiếu sách giáo khoa sẽ được kiểm tra những gì?

(GLO)- Tình trạng thiếu sách giáo khoa (SGK) đầu năm học 2026-2027 đặt ra yêu cầu làm rõ nguyên nhân, trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân liên quan. Bộ Chính trị đã thành lập đoàn kiểm tra toàn diện ngành giáo dục, trong đó có nội dung về SGK.

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

(GLO)- Số thí sinh trúng tuyển nhóm ngành Công nghệ thông tin (IT) năm 2026 giảm hơn 10.000 so với năm trước, trong khi các ngành Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học máy tính tăng trưởng. Sự phát triển của AI và biến động thị trường lao động đang khiến nhiều thí sinh cân nhắc lại lựa chọn nghề nghiệp.

Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

(GLO)- Chiều 9-10, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai về kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Giảm môn thi vào lớp 10 cuộc đua có thể căng hơn?

Giảm môn thi vào lớp 10, cuộc đua có thể căng hơn?

(GLO)- Dự thảo của Bộ GD&ĐT đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào lớp 10 thì thí sinh chỉ thi Toán và Ngữ văn. Vì vậy, giảm từ 3 xuống 2 môn thi có thể giúp học sinh bớt thời gian ôn luyện nhưng chưa giải quyết áp lực cốt lõi khi số chỗ học THPT công lập còn hạn chế.

null