Gia Lai tăng cường chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Chiều 31-5, tại TP. Pleiku, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tổ chức hội thảo với chủ đề chuyển đổi số trong quản lý giáo dục và trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá trong hoạt động giáo dục. 

Dự hội thảo có hiệu trưởng các trường THPT trực thuộc Sở; lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố; giám đốc các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên.

Phát biểu tại hội thảo, ông Lê Duy Định-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh: Là tỉnh còn nhiều khó khăn về phát triển kinh tế-xã hội nhưng ngành Giáo dục và Đào tạo Gia Lai xác định chuyển đổi số là cơ hội đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo và được xem là nhiệm vụ quan trọng hiện nay. Xu hướng chuyển đổi số trong ngành giáo dục hiện nay được tập trung vào các nội dung chủ đạo là chuyển đổi số trong quản lý giáo dục và trong dạy, học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học.

Chuyên gia chia sẻ giải pháp nâng cao khả năng phát hiện và ứng phó các mối đe dọa an toàn an ninh trong quản lý giáo dục tại hội thảo. Ảnh: Minh Châu

Chuyên gia chia sẻ giải pháp nâng cao khả năng phát hiện và ứng phó các mối đe dọa an toàn an ninh trong quản lý giáo dục tại hội thảo. Ảnh: Minh Châu

Tuy nhiên, so với mục tiêu, yêu cầu đặt ra đối với quá trình chuyển đổi số, ngành Giáo dục và Đào tạo Gia Lai vẫn còn nhiều hạn chế như: nhận thức về chuyển đổi số và trình độ, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin không đồng đều; cơ sở vật chất, hạ tầng mạng, trang thiết bị…chưa đồng bộ; nguồn lực tài chính còn hạn chế; khó khăn về các giải pháp chuyển đổi số… Hội thảo nhằm triển khai các giải pháp để khắc phục những khó khăn trên, đồng thời thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục giai đoạn 2024-2025, góp phần nâng cao chỉ số chuyển đổi số của tỉnh Gia Lai trong những năm tiếp theo.

Tại hội thảo, một số chuyên gia đến từ các đơn vị đi đầu trong công nghệ chuyển đổi số đã giới thiệu các giải pháp, công nghệ chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay như: giải pháp ứng dụng cho hệ thống E-learning (thuật ngữ dùng để chỉ việc truyền tải các hoạt động học tập hay đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông như công nghệ web và internet…); trí tuệ nhân tạo và máy học (Al&ML) trong quản lý hồ sơ văn bản; giải pháp máy tính chuyên biệt và giáo dục toàn diện từ Asus; nâng cao khả năng phát hiện và ứng phó các mối đe dọa an toàn an ninh…

Có thể bạn quan tâm

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Ít nhất 1 lãnh đạo trường học dùng tiếng Anh làm việc với người nước ngoài

Ít nhất 1 lãnh đạo sử dụng được tiếng Anh để làm việc với người nước ngoài

(GLO)- Theo quy định mới của Bộ GD&ĐT, trường phổ thông muốn đạt tiêu chuẩn triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai phải có ít nhất 1 lãnh đạo sử dụng được tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài. Ở mức cao nhất, con số này tăng lên ít nhất 2 người.

Gia Lai tổng kết dự án TALK giai đoạn 2022-2026

Gia Lai tổng kết dự án TALK giai đoạn 2022-2026

(GLO)- Ngày 9-11, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai phối hợp cùng Tổ chức VVOB tại Việt Nam tổ chức Hội thảo tổng kết Dự án “Tăng cường năng lực cho giáo viên mầm non về quan sát trẻ theo quá trình trong cải thiện thực hành giáo dục” (dự án TALK) giai đoạn 2022-2026.

Cần Thơ rà soát toàn diện hoạt động liên kết ngoại ngữ sau vụ bạo lực học đường

Cần Thơ rà soát toàn diện hoạt động liên kết ngoại ngữ sau vụ bạo lực học đường

(GLO)- Sau vụ giáo viên nước ngoài có hành vi bạo lực với học sinh lớp 2 tại Trường Tiểu học, THCS và THPT Việt Hoa (phường Cái Răng), UBND TP. Cần Thơ đã yêu cầu kiểm tra toàn diện hoạt động liên kết giảng dạy ngoại ngữ, làm rõ trách nhiệm các bên và báo cáo kết quả trước ngày 30-11.

Trường ĐH Quy Nhơn là cơ sở đào tạo tiến sĩ trong nước ngành Hóa lý

Trường ĐH Quy Nhơn là cơ sở đào tạo tiến sĩ trong nước ngành Hóa lý

(GLO)- Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố danh sách các ngành và cơ sở đào tạo tiến sĩ trong nước đáp ứng yêu cầu của Đề án 89 về nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019-2030.

null