Ia Grai tổng kết 2 năm thực hiện “Tôi yêu Việt Nam” cấp học mầm non

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Sáng 29-3, tại Trường Mẫu giáo 1/6 (xã Ia Hrung), Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ia Grai (tỉnh Gia Lai) tổ chức hội nghị tổng kết 2 năm thực hiện chương trình “Tôi yêu Việt Nam” cấp học mầm non giai đoạn 2022-2024.

Trong 2 năm thực hiện chương trình, các trường mầm non trên địa bàn huyện đã triển khai, tiến hành cải tạo cảnh quan, trang trí môi trường trong và ngoài lớp học để làm nổi bật chương trình; tích cực tuyên truyền Luật Giao thông đường bộ và giáo dục kiến thức an toàn giao thông cho trẻ thông qua trang trí các góc lớp học; sử dụng các tập phim hoạt hình “vui giao thông” để giáo dục trẻ; xây dựng mô hình “trường mầm non an toàn giao thông”. Ngoài ra, các đơn vị trường học đã tổ chức các hội thi về an toàn giao thông với nhiều hình thức, thông điệp gần gũi, thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham gia.

Các giáo viên mầm non thường xuyên lồng ghép trong hoạt động nuôi dưỡng, giáo dục, chăm sóc trẻ về những kỹ năng sơ đẳng khi tham gia giao thông. Ảnh: Minh Thoan

Các giáo viên mầm non thường xuyên lồng ghép trong hoạt động nuôi dưỡng, giáo dục, chăm sóc trẻ về những kỹ năng sơ đẳng khi tham gia giao thông. Ảnh: Minh Thoan

Các giáo viên mầm non thường xuyên lồng ghép trong hoạt động nuôi dưỡng, giáo dục, chăm sóc trẻ về những kỹ năng sơ đẳng khi tham gia giao thông như cách đi bộ qua đường, ngồi trên xe an toàn, đội mũ bảo hiểm khi đi xe mô tô, xe máy… Để đảm bảo tính phù hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông đối với độ tuổi mầm non, giáo viên sử dụng các đồ chơi để xây dựng các mô hình giao thông như “Ngã tư đường phố”, “Con đường về nhà”, “Vòng xuyến giao thông”… để trẻ thực hành.

Một số trường học đã phối hợp với Công an xã, thị trấn tổ chức các buổi trò chuyện, tuyên truyền trực tiếp cho trẻ, qua đó, giúp trẻ thêm hiểu biết và kỹ năng tham gia giao thông an toàn.

Trong năm học 2023-2024, các trường đã tổ chức giao lưu, chia sẻ mô hình điểm chuyên đề “Tôi yêu Việt Nam” giữa các khối, các lớp, các cụm sinh hoạt chuyên môn. Nhiều trường đã tổ chức các hoạt động giảng dạy thực hành ngoài trời. Nội dung bài giảng được soạn dựa trên thực tế tham gia thông hàng ngày của trẻ, lồng ghép các kiến thức về Luật Giao thông đường bộ.

Trong thời gian tới, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện tiếp tục chỉ đạo các cơ sở Giáo dục mầm non thực hiện chương trình phù hợp; tiếp tục thiết kế các sa hình giao thông ở các trường để tổ chức cho trẻ thực hành tham gia Luật Giao thông đường bộ. Ngoài ra, sử dụng tài liệu, phim hoạt hình trong thực hiện chủ đề “An toàn giao thông” dành cho trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi được Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo và ban hành. Nhân rộng việc thực hiện chuyên đề ở 100% số nhóm, lớp mẫu giáo.

Tại hội nghị, các em học sinh được tham gia thi “Tìm hiểu về an toàn giao thông”; thực hành qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thông.

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai: Kiểm tra tiến độ thực hiện Dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tại 7 xã biên giới

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Hải Giang kiểm tra tiến độ thực hiện Dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tại 7 xã biên giới

(GLO)- Chiều 21-1, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã làm việc với các đơn vị có liên quan để nắm tiến độ triển khai thực hiện Dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp tại 7 xã biên giới. Cùng dự có đại diện lãnh đạo các sở, ngành thuộc tỉnh.

Lễ bế mạc và trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học tỉnh Gia Lai năm học 2025-2026 diễn ra vào chiều 15-1.

Gia Lai: Trao 70 giải Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh trung học

(GLO)- Chiều 15-1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tổ chức tổng kết và bế mạc Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026. Ban tổ chức đã trao giải thưởng cho 70 dự án xuất sắc, gồm 6 giải nhất, 14 giải nhì, 20 giải ba và 30 giải tư.

Phản biện là để đi tới

Phản biện là để đi tới

Chỉ cần một thông tin nhỏ liên quan đến giáo dục xuất hiện, chẳng hạn như điều chỉnh chương trình, thay đổi sách giáo khoa, cách đánh giá học sinh hay một cải tiến thi cử là lại dấy lên nhiều tranh luận với dày đặc ý kiến phản biện.

null