Gia Lai phấn đấu đến năm 2030 có 1.600 giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học STEM

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Theo Quyết định số 933/QĐ-UBND ngày 29-7-2025 của UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch thực hiện Đề án phát triển giáo dục STEM giai đoạn 2025-2030, Gia Lai phấn đấu đến năm 2030 có 1.600 giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học STEM trong trường phổ thông.

Cụ thể, kế hoạch đề ra mục tiêu đến năm 2030, 100% học sinh trường phổ thông công lập được tiếp cận giáo dục STEM theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giáo dục STEM 2018).

Đồng thời, phấn đấu 15% học sinh THCS và THPT được tiếp cận giáo dục STEM hướng nghiệp phù hợp với định hướng phát triển công nghiệp bán dẫn, trí tuệ nhân tạo, an toàn, an ninh mạng như: STEM Robotics, STEM AI, STEM IoT, STEM Biotechnology thông qua các hoạt động giáo dục STEM ở các câu lạc bộ.

Bên cạnh đó, bồi dưỡng, tập huấn về giáo dục STEM cho 1.600 giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu dạy học STEM trong trường phổ thông.

gen-h-giao-duc-2.jpg
Giáo viên Trường THCS Nguyễn Du (phường Diên Hồng) tập huấn lắp ráp Kit Robot STEM sáng tạo và thi đấu ORC K2. Ảnh: ĐVCC

Kế hoạch có những nội dung trọng tâm gồm: tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức của nhà trường, xã hội về ý nghĩa, tầm quan trọng của giáo dục STEM trong trường phổ thông; rà soát, xây dựng và ban hành các quy định, văn bản hướng dẫn về giáo dục STEM; tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên; đầu tư, hoàn thiện cơ sở vật chất, trang-thiết bị; đẩy mạnh hợp tác với các trường đại học, tổ chức, doanh nghiệp; tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên và định kỳ hàng năm.

Với tổng kinh phí dự kiến thực hiện là 229,71 tỷ đồng, kế hoạch xây dựng lộ trình cụ thể trong năm 2025, 2026 và từ năm 2027-2030. Trong năm 2025, xây dựng khung chương trình; giáo án, bài giảng giáo dục STEM cho từng khối lớp ở các cấp học.

Cùng với đó, rà soát, hoàn thiện cơ sở vật chất, trang-thiết bị bảo đảm các điều kiện triển khai giáo dục STEM. Cụ thể như: mua sắm bổ sung thiết bị dạy học gắn bảng môn Khoa học tự nhiên (phần Vật lý) cho 50 trường THCS và môn Vật lý cho 15 trường THPT, mỗi trường 2 bộ thiết bị; mua sắm thiết bị STEM 2018 theo hướng công nghệ cho 204 trường tiểu học và 150 trường THCS, mỗi trường 1 bộ thiết bị; mua sắm thiết bị STEM hướng nghiệp cấp THCS cho 6 trung tâm giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên, mỗi trung tâm 1 phòng học STEM; mua sắm thiết bị STEM hướng nghiệp cấp THPT cho 10 trường, mỗi trường 1 phòng học STEM; đầu tư xây dựng 2 phòng STEM LAB cho Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn và Trường THPT chuyên Chu Văn An.

Có thể bạn quan tâm

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

(GLO)- Số thí sinh trúng tuyển nhóm ngành Công nghệ thông tin (IT) năm 2026 giảm hơn 10.000 so với năm trước, trong khi các ngành Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học máy tính tăng trưởng. Sự phát triển của AI và biến động thị trường lao động đang khiến nhiều thí sinh cân nhắc lại lựa chọn nghề nghiệp.

Địa phương mạnh tay ‘đặt hàng’ bác sĩ: Miễn học phí, hỗ trợ sinh hoạt để đổi lấy cam kết trở về

Địa phương mạnh tay "đặt hàng" bác sĩ: Miễn học phí, hỗ trợ sinh hoạt để đổi lấy cam kết trở về

(GLO)- HĐND tỉnh Quảng Trị triển khai chính sách hỗ trợ học phí và sinh hoạt phí lên đến 6 triệu đồng/tháng cho sinh viên ngành bác sĩ đa khoa, kèm điều kiện cam kết trở về công tác tại địa phương sau khi tốt nghiệp; trường hợp vi phạm phải đền bù gấp 5 lần kinh phí được hỗ trợ.

22 ngành đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ về điện hạt nhân có gì đáng chú ý?

22 ngành đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ về điện hạt nhân có gì đáng chú ý?

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa ban hành chuẩn chương trình đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ thuộc 22 ngành về điện hạt nhân nhằm thống nhất yêu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực phục vụ lĩnh vực này. Đáng chú ý, danh mục có cả trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu và quy định về ghi chú trong phụ lục văn bằng.

null