Tham gia đoàn công tác còn có đại diện lãnh đạo một số sở, ngành, đơn vị của tỉnh cùng lãnh đạo UBND và các xã: Ia Dom, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia O, Ia Chía, Ia Mơ, Ia Púch.
Đoàn công tác đã tiến hành khảo sát, đánh giá hiện trạng cơ sở vật chất cũng như đề xuất phương án đầu tư nâng cấp, xây dựng mới, phát triển các cơ sở giáo dục hiện có trở thành trường phổ thông nội trú, bán trú theo quy chuẩn của Bộ GD-ĐT phù hợp với tình hình thực tế của địa phương.
Đồng thời rà soát, hướng dẫn các địa phương thủ tục điều chỉnh các quy hoạch, đặc biệt là bố trí đủ quỹ đất để xây dựng trường học, bảo đảm hạ tầng kỹ thuật theo tiêu chuẩn của trường nội trú; hướng dẫn các cơ quan đơn vị thực hiện các thủ tục trong phương án đầu tư; các vấn đề liên quan đến xử lý tài sản cơ sở nhà đất khi thực hiện đầu tư xây dựng thành lập trường nội trú, bán trú tiểu học và trung học cơ sở xã biên giới; chế độ học sinh, giáo viên vùng biên giới và các chủ trương hỗ trợ khác…
Tại các buổi khảo sát, đại diện lãnh đạo UBND các xã: Ia Dom, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia O, Ia Chía, Ia Mơ, la Púch đã khái quát tình hình giáo dục của địa phương; các đơn vị trường học cung cấp thêm thông tin về đặc điểm tình hình liên quan đến công tác dạy học của nhà trường, thuận lợi và khó khăn khi tổ chức dạy học theo mô hình nội trú, bán trú.
Qua khảo sát, hiện nay, tại 7 xã biên giới của tỉnh đang có tổng số 9.419 học sinh đang theo học tại các trường, trong đó người dân tộc thiểu số chiếm 54,65%. Cụ thể, xã Ia O có quy mô 62 lớp với 2.223 học sinh; xã Ia Chía có quy mô 53 lớp với 1.552 học sinh; xã Ia Pnôn có quy mô 30 lớp với 1.033 học sinh; xã Ia Dom có quy mô 47 lớp với 1.721 học sinh; xã Ia Nan có quy mô 45 lớp với 1.486 học sinh; xã Ia Mơ có quy mô 21 lớp với 674 học sinh; xã Ia Púch có quy mô 24 lớp với 730 học sinh.
Sở GD-ĐT đã đề xuất phương án, danh mục đầu tư xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học-trung học cơ sở tại 7 xã biên giới. Sở cũng đã đề xuất cụ thể các hạng mục công trình, thiết bị trường học cần đầu tư đảm bảo phục vụ công tác dạy và học, chăm sóc, rèn luyện của học sinh.
Triển khai đầu tư xây dựng trường học thuộc 7 xã biên giới của Gia Lai là mô hình phù hợp với điều kiện thực tiễn vùng biên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện để con em dân tộc thiểu số được học tập trong môi trường tốt hơn. Việc sớm hoàn thiện quy hoạch, chuẩn bị đầu tư xây dựng trường học thuộc 7 xã biên giới không chỉ đáp ứng nhu cầu cấp thiết của người dân mà còn thể hiện quyết tâm của tỉnh Gia Lai trong việc thực hiện hiệu quả các chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục vùng khó khăn, vùng biên giới.
