Từ năm học 2025 - 2026, học sinh phổ thông sẽ học 2 buổi/ngày để phát triển toàn diện

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành công văn hướng dẫn triển khai dạy học 2 buổi/ngày ở các cấp học phổ thông, bắt đầu từ năm học 2025 - 2026.

Theo đó, tất cả các trường tiểu học sẽ thực hiện đồng loạt dạy học 2 buổi/ngày, trong khi các trường THCS và THPT sẽ triển khai theo lộ trình, ưu tiên những trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất.

Cụ thể, buổi học thứ nhất sẽ dành cho chương trình giáo dục phổ thông chính khóa. Buổi thứ hai được tổ chức nhằm củng cố kiến thức và phát triển toàn diện cho học sinh, thông qua các hoạt động như: giáo dục STEM, văn hóa đọc, nghệ thuật, thể thao, kỹ năng sống, tư vấn hướng nghiệp, giáo dục tài chính, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, tìm hiểu văn hóa - lịch sử địa phương, trải nghiệm ngoài lớp học… Ở cấp THCS, buổi 2 sẽ kết hợp giữa học tập trong lớp và hoạt động ngoài lớp học. Với cấp THPT, Bộ khuyến khích phối hợp với trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp… để tổ chức hoạt động phù hợp.

img-0948.jpg
Học sinh phổ thông học 2 buổi/ ngày từ năm học 2025 - 2026.
Trong ảnh: Một tiết học của học sinh Trường THCS Võ Xán (xã Tây Sơn). Ảnh: Hồ Điểm

Về thời lượng, cấp tiểu học học tối thiểu 9 buổi/tuần, mỗi ngày không quá 7 tiết, mỗi tiết 35 phút. Cấp THCS và THPT học từ 5 đến 11 buổi/tuần, tối đa 7 tiết/ngày, mỗi tiết kéo dài 45 phút.

Để đảm bảo việc triển khai hiệu quả, Bộ yêu cầu các địa phương bố trí đủ giáo viên, điều tiết nhân sự giữa các trường nếu có tình trạng thừa - thiếu cục bộ. Ngoài đội ngũ giáo viên, các trường được phép mời chuyên gia, nghệ sĩ, vận động viên… tham gia hoạt động giáo dục. Về cơ sở vật chất, sẽ tận dụng các địa điểm dôi dư sau khi sắp xếp đơn vị hành chính. Kinh phí thực hiện sẽ kết hợp giữa ngân sách nhà nước và nguồn xã hội hóa, khuyến khích tổ chức, cá nhân đầu tư cho giáo dục.

Chủ trương dạy 2 buổi/ngày nhằm cụ thể hóa Chỉ thị 17 của Thủ tướng, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và tạo môi trường học tập an toàn, lành mạnh, phù hợp chương trình giáo dục phổ thông mới.

Có thể bạn quan tâm

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Ít nhất 1 lãnh đạo trường học dùng tiếng Anh làm việc với người nước ngoài

Ít nhất 1 lãnh đạo sử dụng được tiếng Anh để làm việc với người nước ngoài

(GLO)- Theo quy định mới của Bộ GD&ĐT, trường phổ thông muốn đạt tiêu chuẩn triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai phải có ít nhất 1 lãnh đạo sử dụng được tiếng Anh để làm việc trực tiếp với người nước ngoài. Ở mức cao nhất, con số này tăng lên ít nhất 2 người.

Gia Lai tổng kết dự án TALK giai đoạn 2022-2026

Gia Lai tổng kết dự án TALK giai đoạn 2022-2026

(GLO)- Ngày 9-11, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai phối hợp cùng Tổ chức VVOB tại Việt Nam tổ chức Hội thảo tổng kết Dự án “Tăng cường năng lực cho giáo viên mầm non về quan sát trẻ theo quá trình trong cải thiện thực hành giáo dục” (dự án TALK) giai đoạn 2022-2026.

Nhiều kiến nghị về triển khai chương trình giáo dục phổ thông

Nhiều kiến nghị về triển khai chương trình giáo dục phổ thông

(GLO)- Ngày 5-11, tại trụ sở UBND phường Quy Nhơn Bắc (tỉnh Gia Lai), Đoàn giám sát số 401 của Ban Bí thư đã làm việc với Ban Thường vụ Đảng ủy phường Quy Nhơn Bắc và xã Canh Vinh cùng cán bộ, giáo viên một số trường học về việc triển khai các nhiệm vụ trong lĩnh vực giáo dục.

Cần Thơ rà soát toàn diện hoạt động liên kết ngoại ngữ sau vụ bạo lực học đường

Cần Thơ rà soát toàn diện hoạt động liên kết ngoại ngữ sau vụ bạo lực học đường

(GLO)- Sau vụ giáo viên nước ngoài có hành vi bạo lực với học sinh lớp 2 tại Trường Tiểu học, THCS và THPT Việt Hoa (phường Cái Răng), UBND TP. Cần Thơ đã yêu cầu kiểm tra toàn diện hoạt động liên kết giảng dạy ngoại ngữ, làm rõ trách nhiệm các bên và báo cáo kết quả trước ngày 30-11.

Trường ĐH Quy Nhơn là cơ sở đào tạo tiến sĩ trong nước ngành Hóa lý

Trường ĐH Quy Nhơn là cơ sở đào tạo tiến sĩ trong nước ngành Hóa lý

(GLO)- Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố danh sách các ngành và cơ sở đào tạo tiến sĩ trong nước đáp ứng yêu cầu của Đề án 89 về nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019-2030.

null