Bộ GD-ĐT: Nghiên cứu giao kỳ thi tốt nghiệp THPT về địa phương

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Lần đầu tiên, Bộ GD-ĐT công bố sẽ nghiên cứu lộ trình để giao kỳ thi tốt nghiệp THPT về cho các địa phương, thay vì tổ chức một kỳ thi có tính quốc gia như hiện nay.

Cuối giờ chiều nay 29.11, tại cơ quan Bộ GD-ĐT ở Hà Nội diễn ra cuộc họp báo về phương án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.

Ông Huỳnh Văn Chương, Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), giới thiệu nội dung Quyết định 4068/QĐ-BGDĐT phê duyệt phương án tổ chức kỳ thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2025. Nội dung nổi bật của quyết định này là Bộ GD-ĐT đã chốt phương án thi tốt nghiệp THPT 4 môn, trong đó có 2 môn bắt buộc và 2 môn lựa chọn.

Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, thông tin tại cuộc họp báo
Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, thông tin tại cuộc họp báo

Ngoài ra, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục nghiên cứu theo lộ trình để tiến tới giao kỳ thi về cho các địa phương. Ông Chương cho biết, khi đủ điều kiện để thực hiện phân cấp cho các địa phương, các cơ sở giáo dục tổ chức kỳ thi đánh giá chất lượng đầu ra ở cấp THPT thay cho phương thức một kỳ thi quốc gia, trong cùng một thời điểm như hiện nay.

Đây là lần đầu tiên, Bộ GD-ĐT khẳng định sẽ thực hiện lộ trình phân cấp mạnh mẽ này. Trước mắt, việc tổ chức kỳ thi vẫn được phân cấp như hiện nay.

Cũng theo ông Chương, khi xây dựng phương án thi từ năm 2025, Bộ GD-ĐT đã tuân thủ một số nguyên tắc như bám sát chủ trương của Đảng, Quốc hội, Chính phủ; bám sát các quy định của pháp luật liên quan đến thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh; bám sát mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018; kế thừa, phát huy những kinh nghiệm quý báu tích lũy được trong giai đoạn 2015 - 2023.

Trong đó, đáng chú ý là nguyên tắc bám sát mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018: giáo dục THPT là giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, bảo đảm học sinh được tiếp cận nghề nghiệp, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân.

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng yêu cầu tính hệ thống, đồng bộ giữa đổi mới các kỳ thi quốc gia với kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ trong quá trình dạy học phải được đảm bảo.

Có thể bạn quan tâm

Chị Siu H’Teo (ở giữa, làng Phung, xã Ia Phang) phấn khởi khi kinh tế của gia đình ngày càng ổn định. Ảnh: Q.T

Đào tạo nghề: “Chìa khóa” thoát nghèo bền vững ở Chư Pưh

(GLO)- Thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo bền vững, huyện Chư Pưh đã triển khai hiệu quả công tác đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm cho lao động nông thôn. Qua đó, người dân được định hướng, tiếp cận nghề nghiệp mới, góp phần cải thiện thu nhập và thoát nghèo bền vững.

Bỏ thi thăng hạng giáo viên từ tháng 12

Bỏ thi thăng hạng giáo viên từ tháng 12

Thay thi bằng xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên với những quy định mới; hướng dẫn phương pháp tính giá dịch vụ GD-ĐT là những chính sách quan trọng có hiệu lực từ tháng 12 năm nay.

Tiềm ẩn nhiều yếu tố mất an toàn giao thông trước cổng trường

Tiềm ẩn nhiều yếu tố mất an toàn giao thông trước cổng trường

(GLO)- Trên địa bàn tỉnh Gia Lai vẫn còn nhiều trường học có cổng ra vào nằm cạnh đường quốc lộ và tỉnh lộ, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn giao thông (ATGT) rất cao. Vì vậy, các cơ quan chức năng cần triển khai các giải pháp nhằm hạn chế nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông liên quan đến học sinh.