Tư vấn nghề nghiệp, việc làm, hỗ trợ khởi nghiệp cho học sinh

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)-

UBND tỉnh Gia Lai vừa ban hành Kế hoạch số 872/KH-UBND về triển khai công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm được triển khai ở cả 3 bậc học: Tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông. Ảnh: Nhật Hào

Công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm được triển khai ở cả 3 bậc học: Tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông. Ảnh: Nhật Hào

Theo đó, đối với công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm được thực hiện ở cả 3 bậc học: Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông.

Cụ thể, ở cấp tiểu học, nội dung tư vấn chủ yếu gồm: Giáo dục học sinh nhận biết công việc, nghề nghiệp, việc làm của cha mẹ, người thân, các nghề truyền thống ở địa phương; phát hiện, bồi dưỡng và phát triển năng khiếu cho học sinh. Ở cấp trung học cơ sở tập trung giáo dục học sinh có ý thức, thái độ tích cực về lao động, nghề nghiệp, việc làm; khám phá sở thích, năng lực, sở trường, nguyện vọng của bản thân; phát triển các kỹ năng xã hội, quản lý thời gian, ứng phó với căng thẳng, khủng hoảng, hợp tác và chia sẻ; tư vấn, định hướng và bồi dưỡng kiến thức về nghề nghiệp, việc làm phù hợp với các ngành nghề dự kiến lựa chọn; tổ chức cho học sinh tìm hiểu, nắm bắt xu hướng dịch chuyển nghề nghiệp, việc làm thông qua hình ảnh, học cụ, clip, các tài liệu, công cụ lao động; bồi dưỡng kiến thức rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua các hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động phối hợp với các đối tác… Đối với cấp trung học phổ thông, công tác tư vấn tập trung vào các nội dung: Giáo dục học sinh phát triển phẩm chất năng lực bản thân và xác định nguyện vọng, sở thích nghề nghiệp; cung cấp cho học sinh thông tin về các cơ sở giáo dục đại học, chương trình đào tạo và tư vấn cho học sinh về vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp; giáo dục học sinh hình thành, phát triển các kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lãnh đạo, lập kế hoạch, xây dựng dự án, tự học và giải quyết vấn đề; bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện kỹ năng về nghề nghiệp, việc làm cho học sinh thông qua các hoạt động câu lạc bộ, ngoài giờ lên lớp và hoạt động phối hợp với các đối tác; tổ chức ngày hội tư vấn tuyển sinh, tư vấn nghề nghiệp, việc làm cho học sinh tối thiểu 1 lần/năm học.

Đối với công tác hỗ trợ khởi nghiệp ở cấp trung học cơ sở tập trung tuyên truyền cho học sinh về các hoạt động đổi mới sáng tạo khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, tài liệu và các phương tiện truyền thông; phát triển các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp để học sinh có môi trường hình thành các ý tưởng, dự án khởi nghiệp. Đối với công tác hỗ trợ khởi nghiệp trung học phổ thông tập trung vào các nội dung: Kết nối các dự án khởi nghiệp khả thi của học sinh với các đối tác, tổ chức ươm tạo, hỗ trợ khởi nghiệp; tuyên truyền cho học sinh về các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua lồng ghép chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, tài liệu và các phương tiện truyền thông. Đồng thời, phát triển các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học; đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp để học sinh có môi trường hình thành các ý tưởng, dự án khởi nghiệp; tổ chức diễn đàn, toạ đàm, giao lưu truyền cảm hứng tinh thần khởi nghiệp cho học sinh...

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai khẩn trương chuẩn bị năm học đầu tiên ở trường nội trú vùng biên

Gia Lai khẩn trương chuẩn bị năm học đầu tiên ở trường nội trú vùng biên

(GLO)- Chỉ còn chưa đầy 2 tháng nữa, năm học 2026-2027 sẽ bắt đầu. Trên công trường xây dựng 7 trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS tại khu vực biên giới đất liền của tỉnh Gia Lai, các đơn vị thi công đang khẩn trương hoàn thiện các hạng mục, phấn đấu đưa công trình vào sử dụng đúng tiến độ.

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Trong đó, lần đầu tiên năng lực số, khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và AI được đưa vào tiêu chuẩn bắt buộc với nhóm nhân sự này.

Toán học mở đường vào kỷ nguyên AI

Hiểu Toán học, làm chủ trí tuệ nhân tạo

(GLO)- Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng hiện diện trong học tập và đời sống, các chuyên gia cho rằng điều quan trọng không nằm ở việc sử dụng thành thạo công cụ, mà ở khả năng hiểu nền tảng Toán học phía sau công nghệ này.

Từ 15-8, người học liên thông không cần học lại nội dung đã được công nhận

Từ 15-8, người học liên thông không cần học lại nội dung đã được công nhận

(GLO)- Thông tư số 52/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT có hiệu lực từ ngày 15-8-2026 quy định rõ, không yêu cầu người học liên thông học lại các nội dung đã được công nhận, trừ trường hợp pháp luật chuyên ngành có quy định khác và để đảm bảo khối lượng học tập tối thiểu tại cơ sở cấp bằng.

null