Thảo luận về kinh nghiệm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 22-1, Trường Đại học Quy Nhơn tổ chức buổi thảo luận về kinh nghiệm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.

Tham dự có PGS.TS Nguyễn Quang Ngoạn - Bí thư Đảng ủy Trường Đại học Quy Nhơn, giảng viên và sinh viên nhà trường; cùng các chuyên gia là giảng viên cao cấp ngành Giáo dục Ngôn ngữ và Phát triển Năng lực Đọc - Viết tại Đại học New South Wales (Australia).

thao-luan-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-tai-dai-hoc-quy-nhon.jpg
Trường Đại học Quy Nhơn tổ chức buổi thảo luận về kinh nghiệm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường. Ảnh: Trần Dung

Tại buổi thảo luận, các chuyên gia đã nhấn mạnh vai trò then chốt của đội ngũ giáo viên trong việc hiện thực hóa mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong nhà trường thông qua các chuyên đề, như: Giới thiệu khái lược chương trình đào tạo tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai phù hợp với bối cảnh Việt Nam; Những yêu cầu về định hướng và phương pháp giảng dạy đối với đội ngũ giáo viên trong mô hình đào tạo tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai…

Chuyên gia cũng phân tích sâu nhiệm vụ của giáo viên không chỉ nằm trong việc giảng dạy những kỹ năng đơn thuần của tiếng Anh, mà còn bao gồm cả việc phân tích và đánh giá về ngôn ngữ, mối quan hệ giữa ngôn ngữ, văn học và kỹ năng đa phương thức… Qua đó, đặt ra yêu cầu cần thiết cho việc tìm ra các phương pháp giảng dạy phù hợp với mô hình đào tạo tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.

89e7ebd93f95b1cbe884.jpg
Sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn tham gia buổi thảo luận. Ảnh: Trần Dung

Buổi thảo luận diễn ra sôi nổi, mở ra nhiều đề xuất thiết thực, góp phần định hướng nội dung đào tạo giáo viên tiếng Anh để hướng tới nâng cao chất lượng giảng dạy và đào tạo của Trường Đại học Quy Nhơn trong thời gian tới.

Có thể bạn quan tâm

Bộ GD&ĐT yêu cầu 181 cơ sở giáo dục phải hoàn thành dữ liệu giảng viên trước ngày 4-11

Bộ GD&ĐT yêu cầu 181 cơ sở giáo dục phải hoàn thành dữ liệu giảng viên trước ngày 4-11

(GLO)- Bộ GD&ĐT yêu cầu 181 cơ sở giáo dục và đơn vị trực thuộc khẩn trương rà soát, hoàn thành ký số dữ liệu đội ngũ giảng viên trên Hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục đại học (HEMIS) trước ngày 4-11 nhằm đẩy nhanh tiến độ làm sạch và chuẩn hóa dữ liệu giáo dục đại học.

Hơn 500 giáo viên được tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống ma túy trong trường học

Hơn 500 giáo viên được tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống ma túy trong trường học

(GLO)- Trong 2 ngày (31-10 và 1-11), tại phường Pleiku, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Phòng Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy (PC04) tổ chức tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống ma túy trong cơ sở giáo dục năm 2026 cho hơn 500 giáo viên đến từ các trường phía Tây tỉnh.

Mỹ: Hiệu phó Đại học Dartmouth từ chức vì vi phạm quy định sử dụng AI

Mỹ: Hiệu phó Đại học Dartmouth từ chức vì vi phạm quy định sử dụng AI

(GLO)- Ngày 28-10, Hiệu phó Đại học Dartmouth (Mỹ) Santiago Schnell đã từ chức, sau khi bị phát hiện sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để chỉnh sửa đáng kể các bài viết học thuật và báo chí nhưng không công khai đầy đủ, vi phạm quy định của một số nhà xuất bản và chuẩn mực liêm chính của trường.

Vụ giám đốc trung tâm Anh ngữ ở Đà Nẵng bị bắt: Phụ huynh kiểm tra giấy phép thế nào?

Vụ giám đốc trung tâm Anh ngữ ở Đà Nẵng bị bắt: Phụ huynh kiểm tra giấy phép thế nào?

(GLO)- Vụ Giám đốc Trung tâm Anh ngữ Thiên Lập Nhân ở TP. Đà Nẵng bị bắt vì cáo buộc lừa đảo chiếm đoạt tài sản là lời cảnh báo đối với phụ huynh. Trước khi cho con theo học trường quốc tế, cần kiểm tra kỹ giấy phép hoạt động và chương trình đào tạo được cơ quan chức năng phê duyệt.

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường các biện pháp phòng, chống gian lận. Trong đó, đáng chú ý là điều chỉnh cách bố trí điểm thi và bổ sung hệ thống camera giám sát tại các phòng thi, khu vực thi.

null