Sinh viên có thể tốt nghiệp đại học sau 2 năm trong trường hợp nào?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Theo quy chế đào tạo đại học mới, sinh viên có thể hoàn thành chương trình sớm nhất sau 2 năm nếu chương trình đào tạo có thời gian chuẩn 3 năm. Với chương trình chuẩn 4 năm, thời gian tối thiểu là khoảng 2 năm 8 tháng.

Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư số 56/2026/TT-BGDĐT về Quy chế đào tạo trình độ đại học, có hiệu lực từ ngày 7-7-2026, thay thế Thông tư số 08/2021 và Thông tư số 28/2023. Quy chế mới áp dụng đối với sinh viên trúng tuyển từ năm học 2026-2027.

sinh-vien-co-the-tot-nghiep-dai-hoc-sau-2-nam-trong-truong-hop-nao.jpg
Theo quy chế đào tạo đại học mới, sinh viên có thể hoàn thành chương trình sớm nhất sau 2 năm nếu chương trình đào tạo có thời gian chuẩn 3 năm. Ảnh minh họa: VNU

Một điểm mới đáng chú ý của quy chế là quy định rõ thời gian đào tạo tối thiểu để hoàn thành chương trình không ít hơn 2/3 thời gian đào tạo chuẩn. Sinh viên được xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập cá nhân để hoàn thành chương trình trong thời gian tối thiểu và tối đa theo quy định của cơ sở đào tạo.

Theo cách tính này, chương trình có thời gian đào tạo chuẩn 3 năm có thể được hoàn thành sớm nhất sau 2 năm. Với chương trình chuẩn 4 năm, thời gian tối thiểu là khoảng 2 năm 8 tháng; chương trình 4,5 năm là 3 năm; chương trình 5 năm là khoảng 3 năm 4 tháng và chương trình 6 năm là 4 năm.

Để được công nhận tốt nghiệp, sinh viên vẫn phải hoàn thành đầy đủ khối lượng học tập, đáp ứng chuẩn đầu ra và các điều kiện tốt nghiệp của chương trình, đồng thời thực hiện kế hoạch học tập theo quy định của cơ sở đào tạo.

Tuy nhiên, việc tốt nghiệp sớm phụ thuộc không chỉ vào khả năng học tập của sinh viên mà còn vào cấu trúc chương trình, cách tổ chức đào tạo, số tín chỉ được đăng ký và các quy định cụ thể của từng trường.

Bên cạnh việc đặt ra mức tối thiểu, Thông tư số 56/2026/TT-BGDĐT còn quy định thời gian đào tạo tối đa không vượt quá 2 lần thời gian đào tạo chuẩn.

Theo đó, chương trình 3 năm có thời gian tối đa 6 năm; chương trình 4 năm là 8 năm; chương trình 4,5 năm là 9 năm; chương trình 5 năm là 10 năm và chương trình 6 năm là 12 năm.

Quy chế mới cũng bỏ quy định trước đây cho phép sinh viên sau khi hết thời gian học tối đa vẫn có thêm 3 năm để hoàn thiện một số điều kiện còn thiếu như giáo dục quốc phòng - an ninh, giáo dục thể chất hoặc chuẩn đầu ra ngoại ngữ, công nghệ thông tin.

Điều này đồng nghĩa sinh viên phải chủ động hoàn thành các yêu cầu của chương trình trong thời gian đào tạo được phép.

Có thể bạn quan tâm

Tổng kết chiến dịch cao điểm 90 ngày đêm xây dựng 7 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới

Tổng kết chiến dịch cao điểm 90 ngày đêm xây dựng 7 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới

(GLO)- Sáng 30-10, tại xã Ia O, Ban Quản lý các dự án đầu tư xây dựng tỉnh Gia Lai tổ chức Hội nghị tổng kết Chiến dịch cao điểm 90 ngày đêm thực hiện Dự án xây dựng 7 trường phổ thông nội trú liên cấp các xã biên giới; gặp mặt, biểu dương các đơn vị quân đội tham gia hỗ trợ thi công công trình.

Dự thảo mới về bữa ăn học đường: Phụ huynh giám sát nhưng không gây cản trở

Dự thảo mới về bữa ăn học đường: Phụ huynh giám sát nhưng không gây cản trở

(GLO)- Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú và dịch vụ căng tin trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông nhằm chuẩn hóa quy trình tổ chức bữa ăn học đường, làm rõ trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị liên quan.

Em Huỳnh Việt Triết giành vòng nguyệt quế “Đường lên đỉnh Olympia” Trường THPT chuyên Hùng Vương

Em Huỳnh Việt Triết giành vòng nguyệt quế “Đường lên đỉnh Olympia” Trường THPT chuyên Hùng Vương

(GLO)- Chiều 24-10, Trường THPT chuyên Hùng Vương (tỉnh Gia Lai) tổ chức vòng chung kết Cuộc thi “Đường lên đỉnh Olympia” cấp trường lần thứ IX, năm học 2026-2027. Sau khi chiến thắng ở câu hỏi phụ, em Huỳnh Việt Triết đã giành vòng nguyệt quế danh giá.

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

(GLO)- AI có thể giải bài tập, viết văn chỉ trong vài giây, nhưng nếu học sinh phụ thuộc vào câu trả lời có sẵn, khả năng tư duy độc lập có thể bị ảnh hưởng. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới cách học để người học làm chủ công nghệ, không để AI suy nghĩ thay mình.

Khi giáo viên học cách hạnh phúc

Khi giáo viên học cách hạnh phúc

(GLO)- Từ tinh thần “Happy Teachers Change the World”-tựa 1 cuốn sách của Thiền sư Thích Nhất Hạnh và nhà GD Katherine Weare-Trường MN Hoa Hồng (phường Pleiku), 1 trong 15 đơn vị thí điểm chương trình GDMN mới đã tổ chức lớp bồi dưỡng tiếp thêm năng lượng cho những người gieo mầm yêu thương.

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

(GLO)- Việc giáo viên nêu tên học sinh vi phạm trong nhóm Zalo phụ huynh nhằm phối hợp giáo dục đang gây nhiều tranh luận. Trong khi một số người cho rằng cách làm này giúp gia đình kịp thời chấn chỉnh con, chuyên gia cảnh báo nguy cơ tổn thương tâm lý và ảnh hưởng quyền riêng tư của trẻ.

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

null