Cử nhân có được đứng lớp đại học?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Một giảng viên thỉnh giảng chỉ có bằng cử nhân vừa bị 1 trường đại học ngưng hợp đồng sau phản ánh của sinh viên. Vụ việc đặt ra câu hỏi: Người có bằng cử nhân liệu có được đứng lớp đại học và nếu có thì với tư cách nào?

Theo đó, 1 sinh viên chương trình đào tạo từ xa của Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh phản ánh, 1 giáo viên THPT được mời giảng dạy các học phần tiếng Pháp tại trường chỉ có trình độ cao nhất là bằng cử nhân.

Nhà trường thông tin, người này là giảng viên thỉnh giảng, có bằng cử nhân Pháp văn và hơn 20 năm kinh nghiệm. Tuy nhiên, người này không độc lập phụ trách và chịu trách nhiệm chuyên môn đối với học phần, mà tham gia các buổi hướng dẫn, luyện tập, trao đổi, giải đáp và hỗ trợ sinh viên tự học.

cu-nhan-co-duoc-dung-lop-dai-hoc.png
Vụ việc phản ánh đối với Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh làm dấy lên tranh luận về việc đánh giá giảng viên bằng bằng cấp hay năng lực. Ảnh minh họa: AI

Nội dung, bài giảng và học liệu của học phần được xây dựng với sự tham gia của các giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên. Sau khi rà soát và thực hiện chuẩn hóa đội ngũ theo quy định mới, trường đã ngưng hợp đồng với người có bằng cử nhân này.

Giảng viên phải có bằng thạc sĩ trở lên

Thông tư 26/2026 của Bộ GD&ĐT quy định giảng viên đại học phải có bằng thạc sĩ trở lên phù hợp với vị trí việc làm, ngành hoặc chuyên ngành giảng dạy, cùng các yêu cầu về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và chứng chỉ bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp.

Với giảng viên cao cấp, yêu cầu trình độ là bằng tiến sĩ phù hợp cùng các tiêu chuẩn về nghiên cứu khoa học, hướng dẫn người học và công bố khoa học. Như vậy, nếu xét theo tiêu chuẩn của vị trí giảng viên, người chỉ có bằng cử nhân không đáp ứng yêu cầu trình độ thông thường hiện nay.

Tuy nhiên, “đứng lớp” không đồng nghĩa trong mọi trường hợp với việc người đó là giảng viên chịu trách nhiệm chuyên môn. 1 người chỉ có bằng cử nhân nhưng có kinh nghiệm thực tế vẫn có thể được tham gia một số hoạt động đào tạo nếu phù hợp với quy định và sự phân công của cơ sở giáo dục.

Phân biệt giảng viên, trợ giảng và chuyên gia

Giảng viên là người đảm nhiệm nhiệm vụ giảng dạy theo vị trí việc làm và phải đáp ứng các tiêu chuẩn tương ứng, trong đó có yêu cầu về trình độ đào tạo.

Trợ giảng có nhiệm vụ hỗ trợ giảng viên trong các hoạt động như hướng dẫn, thực hành, thảo luận, giải đáp hoặc hỗ trợ người học. Việc trợ giảng trực tiếp hướng dẫn sinh viên không có nghĩa họ là người chịu trách nhiệm chính đối với học phần.

Trong khi đó, chuyên gia có thể được trường mời tham gia đào tạo nhờ kinh nghiệm nghề nghiệp hoặc chuyên môn thực tiễn, chẳng hạn báo cáo chuyên đề, hướng dẫn thực hành hoặc chia sẻ kinh nghiệm. Chuyên gia không mặc nhiên là giảng viên của trường.

Vụ việc phản ánh đối với Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh cũng làm dấy lên tranh luận về việc đánh giá giảng viên bằng bằng cấp hay năng lực.

Một số ý kiến cho rằng, kinh nghiệm thực tế và khả năng truyền đạt cần được coi trọng. Trong khi đó, các yêu cầu về trình độ vẫn là tiêu chuẩn cần tuân thủ khi một người được bố trí vào vị trí giảng viên.

Theo số liệu Bộ GD&ĐT, năm 2025 cả nước có gần 94.000 giảng viên, trong đó 28% có trình độ tiến sĩ và 58% có trình độ thạc sĩ. Tỷ lệ giảng viên có trình độ cao hơn đang tăng, trong khi nhóm chỉ có bằng cử nhân giảm dần.

Có thể bạn quan tâm

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

Nam sinh chinh phục giải nhất môn Lịch sử bằng đam mê và lòng biết ơn

(GLO)- Tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh của Gia Lai, em Lê Võ Anh Tuấn (lớp 12A11) trở thành niềm tự hào của Trường THPT số 1 Tuy Phước khi xuất sắc giành giải nhất ở bộ môn Lịch sử. Thành tích này là kết quả của quá trình tích lũy kiến thức, nuôi dưỡng đam mê của nam sinh đất Võ.

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

Gia Lai bứt phá với 499 giải tại Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh

(GLO)- Với 499 giải ở 9 môn thi, Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm nay có sự bứt phá mạnh mẽ về mặt thành tích. Kết quả đáng tự hào này là minh chứng rõ nét cho sự nỗ lực bền bỉ của học sinh, tâm huyết của đội ngũ giáo viên và chiến lược bồi dưỡng sát sao từ các nhà trường.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

Trường mới ở vùng biên

Trường mới ở vùng biên

(GLO)- Gần một tháng sau lễ khai giảng năm học 2026 - 2027, thầy và trò tại 7 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS trên tuyến biên giới của tỉnh Gia Lai đang từng bước ổn định nền nếp dạy học.

Kỹ sư quân sự tài năng tốt nghiệp loại giỏi có thể được phong quân hàm thượng úy

Kỹ sư quân sự tài năng tốt nghiệp loại giỏi có thể được phong quân hàm thượng úy

(GLO)- Học viện Kỹ thuật quân sự dự kiến xây dựng hệ đào tạo “tinh hoa”, tuyển chọn học viên xuất sắc để đào tạo kỹ sư quân sự tài năng, thạc sĩ tài năng và tiến sĩ chất lượng cao. Học viên tốt nghiệp loại giỏi chương trình kỹ sư quân sự tài năng có thể được phong quân hàm thượng úy.

Gian nan hành trình vận động học sinh trở lại trường

Gian nan hành trình vận động học sinh trở lại trường

(GLO)- Sau khai giảng năm học 2026 - 2027, một số trường học ở địa bàn vùng khó của tỉnh Gia Lai vẫn còn tình trạng học sinh chưa đến lớp đầy đủ. Ðể duy trì sĩ số, giáo viên cùng các đoàn thể phải tìm đến từng gia đình, lặn lội vào tận rẫy vận động phụ huynh đưa con em trở lại lớp.

Khám sức khỏe đầu năm cho học sinh: Con được khám những gì, dữ liệu sức khỏe lưu ở đâu?

Khám sức khỏe đầu năm cho học sinh: Con được khám những gì, dữ liệu sức khỏe lưu ở đâu?

(GLO)- Theo hướng dẫn của Bộ Y tế, hoạt động kiểm tra sức khỏe đầu năm học đối với trẻ em tại các cơ sở giáo dục mầm non và học sinh tại cơ sở giáo dục phổ thông được thực hiện 1 lần/năm vào đầu năm học nhằm đánh giá tình trạng sức khỏe, phát hiện sớm bệnh, tật và các vấn đề cần theo dõi, can thiệp.

null