Gia Lai tích cực chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai đang tích cực chuẩn bị mọi điều kiện cần thiết để triển khai việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK) lớp 2 và lớp 6 vào năm học 2021-2022.
Chủ động từ cơ sở
Đầu tháng 1-2021, thầy và trò Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (phường Hoa Lư, TP. Pleiku) vô cùng phấn khởi khi dãy phòng học 3 tầng được đưa vào sử dụng. Công trình này gồm 15 phòng học với tổng kinh phí đầu tư khoảng 8,3 tỷ đồng. Hiện tại, nhà trường đã bố trí cho học sinh 5 lớp bán trú (4 lớp 1 và 1 lớp 2) học tập tại đây; số phòng học còn lại sẽ dùng để phục vụ cho việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa lớp 2 vào năm học tới.
Thầy Trương Tiến Sỹ-Hiệu trưởng nhà trường-cho biết: Để được bổ sung cơ sở vật chất đảm bảo cho việc dạy và học, ngay từ những năm học trước, Ban Giám hiệu đã chủ động tham mưu, đề xuất với cấp trên, đồng thời tích cực vận động, kêu gọi xã hội hóa. Đến nay, cơ sở vật chất của trường cơ bản đảm bảo với 43 phòng học văn hóa, 4 phòng học bộ môn, nhà đa năng, sân bóng đá mi ni, bể bơi nhân tạo… Mỗi phòng học được trang bị đầy đủ bàn ghế, máy chiếu, màn hình ti vi có kết nối internet để giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới.
Năm học 2021-2022 là năm học đầu tiên học sinh lớp 2 và lớp 6 trên cả nước thực hiện đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông. Ảnh: Hồng Thi
Năm học 2021-2022, học sinh lớp 2 và lớp 6 trên cả nước thực hiện đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông. Ảnh: Hồng Thi
Cũng theo thầy Sỹ, dự kiến năm học 2021-2022, toàn trường có 9 lớp 2 với gần 400 học sinh. Rút kinh nghiệm từ việc thực hiện đối với lớp 1, nhà trường đã chủ động hơn trong các khâu chuẩn bị, nhất là về đội ngũ giáo viên. Theo đó, nhà trường quan tâm lựa chọn, bố trí đủ số lượng theo tỷ lệ 1,5 giáo viên/lớp theo quy định. Đây đều là những giáo viên có khả năng đảm bảo thực hiện tốt việc đổi mới chương trình. Cán bộ quản lý cũng thường xuyên tiếp cận thông tin, tham gia đầy đủ các lớp tập huấn và góp ý thay sách để có những chỉ đạo, hướng dẫn đội ngũ giáo viên thực hiện đúng, kịp thời.
Vừa qua, Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi là 1 trong 3 đơn vị được Phòng GD-ĐT TP. Pleiku lựa chọn góp ý nội dung SGK Tiếng Việt lớp 2 mới. Cô Lê Thị Tuyết chia sẻ: “So với SGK hiện hành, cả 3 bộ sách Tiếng Việt mới đều có hình ảnh, màu sắc sinh động hơn. Một số bài học của chương trình cũ vẫn được tiếp tục đưa vào chương trình mới. Tuy nhiên, tôi nhận thấy nội dung sách một số chỗ vẫn còn hạn chế và bất cập về dấu câu, từ ngữ, cách diễn đạt. Tôi cũng đã góp ý cụ thể gửi về Phòng GD-ĐT để tổng hợp”.
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (phường Hoa Lư, TP. Pleiku) vừa đưa vào sử dụng dãy phòng học 3 tầng khang trang, đáp ứng yêu cầu về cơ sở vật chất cho việc đổi mới Chương trình GDPT. Ảnh: Hồng Thi.
Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (phường Hoa Lư, TP. Pleiku) vừa đưa vào sử dụng dãy phòng học 3 tầng khang trang, đáp ứng yêu cầu về cơ sở vật chất cho việc đổi mới Chương trình GDPT. Ảnh: Hồng Thi
Thầy Phạm Văn Hinh-Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Kon Pne (huyện Kbang) cho hay: Vì trường chỉ có 1 lớp 2 và 1 lớp 6 với khoảng 80 học sinh nên việc chuẩn bị cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên giảng dạy tương đối thuận lợi. Hiện tại, mọi điều kiện đều đảm bảo để thực hiện đổi mới chương trình theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT. Đa phần học sinh nơi đây không có điều kiện mua SGK. Do đó, nhà trường đang lên kế hoạch kêu gọi, vận động các nhà hảo tâm hỗ trợ SGK mới cho học sinh lớp 2 và lớp 6 khi sách được chính thức lựa chọn, phát hành.
Quyết tâm triển khai hiệu quả
Theo Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Duy Định, công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng về đổi mới chương trình, SGK được đẩy mạnh. Trong đó, ngành chú trọng tuyên truyền về mục tiêu, yêu cầu, nội dung, nhiệm vụ, giải pháp, lộ trình và điều kiện thực hiện đổi mới chương trình, SGK nhằm tạo sự đồng thuận cao trong xã hội. Cùng với đó, Sở cũng đang tổ chức biên soạn tài liệu giáo dục địa phương lớp 2 theo kế hoạch. Riêng SGK giáo dục địa phương lớp 6, Sở phối hợp với Ban Quản lý Dự án giáo dục THCS khu vực khó khăn nhất (giai đoạn 2) để biên soạn và thẩm định.
Năm học 2021-2022, học sinh lớp 2 và lớp 6 trên cả nước sẽ thực hiện đổi mới chương trình, SGK GDPT theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28-11-2014 của Quốc hội. Theo lộ trình, việc đổi mới sẽ được tiếp tục triển khai đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10 vào năm học 2022-2023; lớp 4, lớp 8 và lớp 11 vào năm học 2023-2024; lớp 5, lớp 9 và lớp 12 vào năm học 2024-2025.

Sở GD-ĐT cũng đang trình UBND tỉnh ban hành quyết định về tiêu chí lựa chọn SGK lớp 1, lớp 2 và lớp 6 năm học 2021-2022 và sẽ có công văn hướng dẫn các đơn vị thực hiện theo Thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT; chọn cử 10 giáo viên/môn học để nghiên cứu, góp ý các bản mẫu SGK lớp 2, lớp 6 và đã có tổng hợp báo cáo gửi Bộ GD-ĐT. Đồng thời, tiếp tục nghiên cứu, góp ý các bản mẫu SGK trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, chuẩn bị cho việc đề xuất lựa chọn SGK.

Việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện theo hướng phát triển cả phẩm chất và năng lực học sinh. Ảnh: Hồng Thi
Việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện theo hướng phát triển cả phẩm chất và năng lực học sinh. Ảnh: Hồng Thi
Việc chuẩn bị đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở GDPT để thực hiện đổi mới chương trình, SGK lớp 2 và lớp 6 được đặc biệt chú trọng. Cụ thể, Sở xây dựng kế hoạch tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn, cập nhật kiến thức cho cán bộ, giáo viên; phối hợp với Trường Đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán; lập danh sách giáo viên dự kiến dạy lớp 2, lớp 6 để cấp tài khoản và xây dựng kế hoạch chuẩn bị cho công tác bồi dưỡng đại trà các mô đun 1, 2, 3; phối hợp với các nhà xuất bản tổ chức tập huấn cho giáo viên về sử dụng SGK lớp 2 và lớp 6; tổ chức thực hiện các chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định của Bộ GD-ĐT…
Đối với giáo viên dự kiến dạy lớp 2 và lớp 6 cần phát huy thế mạnh về kinh nghiệm đã được tiếp cận các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mới, theo hướng mở từ nhiều năm học trước; tích cực, nghiêm túc trong việc góp ý bản mẫu SGK lớp 2 và lớp 6 cũng như chủ động tiếp cận SGK khi được công bố rộng rãi, có kế hoạch giảng dạy thử nghiệm để có thể tiếp cận chương trình mới một cách hiệu quả. Ngoài ra, Sở GD-ĐT còn chỉ đạo các phòng GD-ĐT nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất hiện có; tham mưu với chính quyền địa phương tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng và xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, bổ sung thiết bị dạy học cần thiết.
Đến thời điểm hiện tại, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Kon Pne (xã Kon Pne, huyện Kbang) đã đảm bảo các điều kiện để triển khai thực hiện Chương trình GDPT mới đối với lớp 2 và lớp 6 vào năm học 2021-2022. Ảnh: Hồng Thi
Đến thời điểm hiện tại, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Kon Pne (xã Kon Pne, huyện Kbang) đã đảm bảo các điều kiện để triển khai thực hiện Chương trình GDPT mới đối với lớp 2 và lớp 6 vào năm học 2021-2022. Ảnh: Hồng Thi
“Mặc dù đã có sự chủ động vào cuộc quyết liệt, song toàn ngành vẫn còn đối mặt với nhiều khó khăn khi triển khai chương trình GDPT mới. Theo đó, hệ thống trường, lớp còn nhiều điểm lẻ; khoảng cách giữa các điểm trường xa, giao thông đi lại khó khăn. Tỷ lệ phòng học/lớp chung toàn tỉnh chỉ đạt 0,93, thừa thiếu cục bộ và nhiều trường chưa đủ 1 phòng/lớp để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; thiếu phòng chức năng, trang-thiết bị phục vụ dạy học và thực hiện đổi mới. Dự kiến đến năm học 2021-2022, khi triển khai thực hiện chương trình, SGK mới ở lớp 2 và lớp 6, toàn tỉnh sẽ thiếu 2.817 giáo viên. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên chưa đồng đều; một số giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục chưa bắt kịp yêu cầu đổi mới trong quản lý, đổi mới phương pháp dạy học”-Giám đốc Sở GD-ĐT thông tin thêm.
Thời gian đến, Sở GD-ĐT sẽ tham mưu giúp UBND tỉnh cấp ngân sách hỗ trợ SGK cho thư viện các trường có đông học sinh dân tộc thiểu số; tham mưu tuyển đủ biên chế giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất, trang-thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục; đồng thời, kêu gọi, vận động các tổ chức, doanh nghiệp, nhà xuất bản hỗ trợ SGK cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Ngoài ra, sẽ chỉ đạo các cơ sở giáo dục chuẩn bị các điều kiện như tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên ở từng môn học, lớp học, cấp học; tham mưu, chủ động xây dựng kế hoạch sắp xếp, bổ sung đội ngũ.
“Chương trình GDPT mới có nhiều bộ SGK, nhiều nhóm tác giả và mỗi địa phương có thể lựa chọn SGK để giảng dạy phù hợp. Thêm vào đó, chương trình có hướng mở, các môn học cũng có sự thay đổi để giúp học sinh phát triển toàn diện. Vì vậy, sắp tới, các cơ sở giáo dục phải thật sáng suốt lựa chọn những bộ SGK phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương và học sinh để có thể triển khai thực hiện hiệu quả”-ông Lê Duy Định nhấn mạnh.
HỒNG THI

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

Gia Lai: Ký kết chương trình phối hợp nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi

(GLO)- Sáng 10-8, tại Trường Cao đẳng nghề số 21 (Bộ Quốc phòng) thuộc phường Thống Nhất, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai tổ chức Hội nghị ký kết các chương trình phối hợp thực hiện Đề án “Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào DTTS và miền núi giai đoạn 2026-2030” trên địa bàn tỉnh.

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Tạm đình chỉ công tác đối với Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang

Ông Vũ Đình Hưng - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang, bị tạm đình chỉ công tác từ ngày 10/8, thời hạn không quá 30 ngày làm việc. Cùng thời điểm, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đỗ Anh Tuấn được phân công trực tiếp điều hành các công việc thuộc thẩm quyền của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Bộ GD&ĐT đề xuất truy lĩnh lương cho giáo viên bị "đánh tụt" hạng

Bộ GD&ĐT đề xuất truy lĩnh lương cho giáo viên bị "đánh tụt" hạng

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo thông tư sửa đổi quy định về bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp và xếp lương nhà giáo. Trong đó, đề xuất bổ nhiệm lại đúng hạng và truy lĩnh tiền lương, phụ cấp chênh lệch đối với giáo viên từng bị chuyển xuống hạng thấp hơn do áp dụng chưa đúng quy định.

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

Hủy kết quả thi của 328 thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Tuyên Quang, thi lại tất cả các môn

(GLO)- Sáng 5-8, tại cuộc họp báo công bố phương án xử lý vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Bộ GD&ĐT cho biết đã quyết định hủy toàn bộ kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của 328 thí sinh tại điểm thi này và tổ chức thi lại tất cả môn thi, dự kiến ngày 14 và 15-8.

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

Trường đổi tên sau sáp nhập: Học bạ và hồ sơ học sinh có phải làm lại?

(GLO)- Trước thềm năm học 2026-2027, nhiều địa phương đang sắp xếp, sáp nhập trường học và đổi tên cơ sở giáo dục nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản lý. Điều này khiến không ít phụ huynh băn khoăn liệu học bạ, hồ sơ học sinh cùng các giấy tờ liên quan sẽ phải chỉnh sửa hoặc cấp lại.

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

Quyết liệt đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới

(GLO)- Ngày 1-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang đã đi kiểm tra thực địa và chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương, chủ đầu tư cùng các đơn vị thi công nhằm tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ Dự án trường nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại 7 xã biên giới trên địa bàn tỉnh.

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

Lớp 6 đã luyện IELTS: Học sớm có đồng nghĩa thi tốt?

(GLO)- Nhiều học sinh vừa lên lớp 6 đã được phụ huynh đăng ký các khóa học IELTS với kỳ vọng sớm có chứng chỉ quốc tế, tạo lợi thế trong học tập. Tuy nhiên, theo các chuyên gia giáo dục, học IELTS từ sớm không đồng nghĩa sẽ đạt điểm cao nếu thiếu nền tảng, lộ trình và phương pháp phù hợp.

null