Người Việt có điểm IELTS từ 6.0 - 7.5 ít hơn trước, chỉ 1% đạt 8.5

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Theo thống kê mới nhất, điểm IELTS trung bình bài thi Academic của thí sinh Việt Nam tương tự năm 2022, giảm nhẹ về thứ hạng và điểm một số kỹ năng.

Điểm trung bình IELTS của người Việt dù không thay đổi, song tỷ lệ đạt các mốc điểm cao ngày càng ít so với lần thống kê trước đó
Điểm trung bình IELTS của người Việt dù không thay đổi, song tỷ lệ đạt các mốc điểm cao ngày càng ít so với lần thống kê trước đó

Hơn 1/5 thí sinh đạt IELTS từ 7.0 trở lên

Sau một năm gián đoạn không rõ nguyên nhân, các đơn vị đồng tổ chức IELTS mới đây công bố những dữ liệu liên quan đến kỳ thi IELTS trên toàn cầu trong năm 2023 - 2024. Theo đó, tính riêng bài thi Academic (học thuật), điểm IELTS trung bình của người Việt là 6.2, tương tự năm 2022 và đồng hạng 28 trong số 39 quốc gia tổ chức thi IELTS. Tuy nhiên, vị trí này giảm 5 bậc so với trước đó (đồng hạng 23 vào 2022).

Năm 2023 - 2024, điểm IELTS của người Việt ở những kỹ năng nghe, đọc, viết, nói lần lượt là 6.3, 6.4, 6.0, 5.7. So với năm 2022, kỹ năng nghe, nói IELTS của thí sinh tại Việt Nam giảm nhẹ 0.1 điểm, trong khi kỹ năng đọc, viết IELTS vẫn giữ nguyên. So với mức trung bình của thế giới, điểm nghe, nói của thí sinh Việt thấp hơn (6.6 và 6.3), hai kỹ năng còn lại ngang bằng.

Tuy nhiên, theo các chuyên gia, kết quả này không đại diện cho năng lực trung bình của người Việt vì một thí sinh có thể thi lại IELTS không giới hạn số lần. Trong đó, một số thí sinh đạt điểm tối đa IELTS 9.0 từng chia sẻ với Thanh Niên đã dự thi từ vài lần đến hàng chục lần để phục vụ cho công việc như anh Luyện Quang Kiên, anh Nguyễn Trung Đức, anh Trần Đức Hòa...

Về tỷ lệ điểm số, 23% thí sinh tại Việt Nam đạt điểm IELTS từ 7.0 trở lên, tức hơn 1/5, và chỉ 1% thí sinh đạt điểm 8.5. Mức điểm phổ biến với người Việt là 6.0 (chiếm 21%), theo sau đó là 5.5, 6.5 (cùng chiếm 18%). Bên cạnh đó, dữ liệu từ IELTS cũng cho thấy 0% thí sinh Việt đạt điểm tối đa 9.0, có lẽ vì số lượng người đạt mốc này quá ít nên chưa đủ mang tính thống kê.

Một điểm đáng chú ý của tỷ lệ điểm số năm 2023 - 2024 so với 2022 là ngày càng nhiều mức điểm thấp và ngày càng ít mức điểm cao. Cụ thể, năm 2023 - 2024 có 34% thí sinh đạt điểm từ 4.0 - 5.5, trong khi 2022 chỉ có 29%. Trong khi đó, với mức 6.0 - 7.5, năm 2023 - 2024 có 61% thí sinh đạt được, thấp hơn 4% so với 2022 (65%). Còn ở mức 8.0 - 8.5, cả hai thời điểm đo lường đều ra kết quả như nhau là 5% thí sinh.

Thí sinh thi thử với chuyên gia người nước ngoài trong ngày hội IELTS tổ chức hồi tháng 3
Thí sinh thi thử với chuyên gia người nước ngoài trong ngày hội IELTS tổ chức hồi tháng 3

Bức tranh IELTS trên thế giới ra sao?

Trên bình diện quốc tế, điểm IELTS trung bình của người Việt xếp sau một số quốc gia Đông Nam Á như Malaysia (7.1), Philippines (6.8), Indonesia (6.7), Myanmar (6.6) và cao hơn Thái Lan (6.1), Campuchia (6.0). Mức điểm của Việt Nam cũng cao hơn Trung Quốc và Nhật Bản (cùng đạt 5.9). Nhìn chung, điểm IELTS trung bình trên thế giới dao động từ 5.4 (Oman) đến 7.1 (Malaysia và Tây Ban Nha) trong năm 2023 - 2024.

Năm nay, Việt Nam đồng hạng với Nepal. Còn năm 2022, nước ta xếp chung vị trí với Hàn Quốc, Ấn Độ và Pakistan. Cả ba nước này năm nay đều có điểm trung bình là 6.3, vượt qua Việt Nam một bậc.

Ngoài ra, cũng chỉ có có 79,08% thí sinh trên thế giới đăng ký bài thi Academic, số còn lại chọn bài thi General Training (tổng quát, thường dùng cho mục đích định cư hoặc xin giấy phép làm việc ở nước ngoài). Riêng với bài thi Academic, các thí sinh nữ (6.23) có mức điểm trung bình cao hơn thí sinh nam (6.18). Xu hướng này diễn ra tương tự ở bài thi General Training (6.2 so với 6.11).

Trước đó, báo cáo dạy và học ngoại ngữ tại Việt Nam năm 2023 do Viện Khoa học giáo dục Việt Nam và Ban quản lý đề án ngoại ngữ quốc gia thực hiện đã chỉ ra rằng độ tuổi thi IELTS của người Việt ngày càng trẻ. Năm 2018 ghi nhận chỉ gần 1,5% thí sinh thi IELTS có tuổi từ 16 - 18, hơn 13% trong nhóm 19 - 22 tuổi. Sau 5 năm, tỷ lệ thí sinh từ 16 - 18 tuổi chiếm 30%, tăng 20 lần, còn nhóm 19 - 22 tuổi tăng hơn 2 lần.

Hiện, IELTS được hơn 100 cơ sở giáo dục ĐH tại Việt Nam chấp nhận chuyển đổi kết quả thi sang điểm môn tiếng Anh để tuyển sinh. Bộ GD-ĐT cũng cho phép thí sinh đạt từ 4.0 IELTS trở lên được miễn thi tốt nghiệp THPT môn ngoại ngữ. Trong năm 2022 cả IDP và Hội đồng Anh tại Việt Nam đã cấp được 124.567 chứng chỉ IELTS.

IELTS (International English Language Testing System) là hệ thống kiểm tra tiếng Anh quốc tế được công nhận rộng rãi bởi hàng ngàn trường ĐH, chính phủ và doanh nghiệp trên toàn cầu. Kỳ thi ra đời từ năm 1989, hiện được đồng sở hữu bởi IDP, Hội đồng Anh và Hội đồng Khảo thí và Nhà xuất bản ĐH Cambridge (Anh). Theo thống kê từ các đơn vị tổ chức thi, hằng năm có trên 2 triệu thí sinh dự thi IELTS trên toàn cầu.

Theo Ngọc Long (TNO)

Có thể bạn quan tâm

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Nhân dịp PGS Nguyễn Thành Vinh, Đại học New South Wales (Australia), được Nhật báo The Australian vinh danh là nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực Hóa hữu cơ, Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Lê Thị Thu Hằng đã gửi thư chúc mừng.

Trao các phần quà trị giá hơn 200 triệu đồng cho học sinh Trường Tiểu học và THCS Chơ Long

Trao các phần quà trị giá hơn 200 triệu đồng cho học sinh Trường Tiểu học và THCS Chơ Long

(GLO)- Ngày 9-1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai phối hợp cùng Văn phòng thường trú Báo Giáo dục và Thời đại khu vực miền Trung - Tây Nguyên, Công ty TNHH Lock&Lock và Trường Đại học Đông Á trao nhiều phần quà cho học sinh Trường Tiểu học và THCS Chơ Long (xã Chơ Long, tỉnh Gia Lai).

Ðưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh

Ðưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh

(GLO)- Thực hiện định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học, một số trường THPT, đặc biệt là các trường chuyên, đã từng bước tăng cường sử dụng tiếng Anh trong dạy học các môn KHTN, góp phần hình thành môi trường học tập hiện đại và nâng cao năng lực hội nhập cho học sinh.

Kiên trì đi đến cùng con đường tri thức

Kiên trì đi đến cùng con đường tri thức

(GLO)- Từ 2 sinh viên trưởng thành tại giảng đường Ðại học Huế, vợ chồng Tiến sĩ Nguyễn Thị Cẩm Vân và Nguyễn Văn Long (làng Ngol, phường Hội Phú) đã kiên trì đi đến cùng con đường tri thức trong điều kiện rất gian khó.

Bộ GD&ĐT khẳng định thông tin về nội dung SGK "Kết nối tri thức với cuộc sống" là xuyên tạc

Bộ GD&ĐT khẳng định thông tin về nội dung SGK "Kết nối tri thức với cuộc sống" là xuyên tạc

(GLO)- Bộ GD&ĐT đã có văn bản đề nghị Bộ Công an và các cơ quan chức năng xác minh, làm rõ việc tạo dựng, phát tán thông tin, bình luận thất thiệt, xuyên tạc liên quan đến nội dung SGK môn Lịch sử và Địa lí lớp 5 (bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống") để xử lý nghiêm các vi phạm (nếu có).

Gia Lai xây dựng đội ngũ nhà giáo theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Gia Lai xây dựng đội ngũ nhà giáo theo yêu cầu đổi mới giáo dục

(GLO)- Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Sở Giáo dục và Ðào tạo tỉnh Gia Lai vừa ban hành kế hoạch tuyển dụng gần 3.900 viên chức giáo dục năm 2025 nhằm bổ sung, hoàn thiện đội ngũ nhà giáo, tạo nền tảng cho phát triển giáo dục của tỉnh trong giai đoạn mới.

null