Từ năm học 2025 - 2026, học sinh phổ thông sẽ học 2 buổi/ngày để phát triển toàn diện

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành công văn hướng dẫn triển khai dạy học 2 buổi/ngày ở các cấp học phổ thông, bắt đầu từ năm học 2025 - 2026.

Theo đó, tất cả các trường tiểu học sẽ thực hiện đồng loạt dạy học 2 buổi/ngày, trong khi các trường THCS và THPT sẽ triển khai theo lộ trình, ưu tiên những trường có đủ điều kiện về cơ sở vật chất.

Cụ thể, buổi học thứ nhất sẽ dành cho chương trình giáo dục phổ thông chính khóa. Buổi thứ hai được tổ chức nhằm củng cố kiến thức và phát triển toàn diện cho học sinh, thông qua các hoạt động như: giáo dục STEM, văn hóa đọc, nghệ thuật, thể thao, kỹ năng sống, tư vấn hướng nghiệp, giáo dục tài chính, trí tuệ nhân tạo (AI), ngoại ngữ, tìm hiểu văn hóa - lịch sử địa phương, trải nghiệm ngoài lớp học… Ở cấp THCS, buổi 2 sẽ kết hợp giữa học tập trong lớp và hoạt động ngoài lớp học. Với cấp THPT, Bộ khuyến khích phối hợp với trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp… để tổ chức hoạt động phù hợp.

img-0948.jpg
Học sinh phổ thông học 2 buổi/ ngày từ năm học 2025 - 2026.
Trong ảnh: Một tiết học của học sinh Trường THCS Võ Xán (xã Tây Sơn). Ảnh: Hồ Điểm

Về thời lượng, cấp tiểu học học tối thiểu 9 buổi/tuần, mỗi ngày không quá 7 tiết, mỗi tiết 35 phút. Cấp THCS và THPT học từ 5 đến 11 buổi/tuần, tối đa 7 tiết/ngày, mỗi tiết kéo dài 45 phút.

Để đảm bảo việc triển khai hiệu quả, Bộ yêu cầu các địa phương bố trí đủ giáo viên, điều tiết nhân sự giữa các trường nếu có tình trạng thừa - thiếu cục bộ. Ngoài đội ngũ giáo viên, các trường được phép mời chuyên gia, nghệ sĩ, vận động viên… tham gia hoạt động giáo dục. Về cơ sở vật chất, sẽ tận dụng các địa điểm dôi dư sau khi sắp xếp đơn vị hành chính. Kinh phí thực hiện sẽ kết hợp giữa ngân sách nhà nước và nguồn xã hội hóa, khuyến khích tổ chức, cá nhân đầu tư cho giáo dục.

Chủ trương dạy 2 buổi/ngày nhằm cụ thể hóa Chỉ thị 17 của Thủ tướng, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và tạo môi trường học tập an toàn, lành mạnh, phù hợp chương trình giáo dục phổ thông mới.

Có thể bạn quan tâm

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

(GLO)- Em Trần Tiến Đạt - cựu học sinh Trường THPT Trần Quốc Tuấn (xã Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) vừa được trao học bổng “Tinh hoa khoa học” trị giá 100% học phí toàn khóa, tương đương 320 triệu đồng, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh).

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

(GLO)- Trẻ em thuộc đối tượng phổ cập giáo dục mầm non từ 5-6 tuổi được hưởng chính sách miễn, giảm, hỗ trợ học phí; hỗ trợ chi phí học tập và các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về giáo dục, trẻ em, người khuyết tật, chính sách dân tộc, trợ giúp xã hội và pháp luật có liên quan.

Bị cảnh báo học tập bao nhiêu lần, sinh viên có thể bị buộc thôi học?

Bị cảnh báo học tập bao nhiêu lần, sinh viên có thể bị buộc thôi học?

(GLO)- Hàng trăm sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân bị cảnh báo học tập, xét thôi học đang thu hút sự quan tâm của dư luận. Theo quy định hiện hành, việc bị cảnh báo học tập chưa đồng nghĩa với buộc thôi học, trừ khi vượt quá giới hạn cảnh báo hoặc thời gian học tập tối đa.

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

null