Chữ “tường” có những chữ nào?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Hẳn ai cũng nghĩ, tường trong bức tường, tường gạch, tường nhà, tường rào cổng ngõ, tường thành là từ thuần Việt. Thật ra, đây là một từ Hán Việt, bắt nguồn từ chữ tường (bộ thổ), nghĩa là “tường, vách”.

Vậy còn tường trong hoa tường vi? Tường vi cũng là một từ Hán Việt. Trong tiếng Hán, tường vi là loại cây mọc thành bụi, lá răng cưa, hoa thơm có màu vàng hoặc đỏ, trắng; còn có tên khác là mãi tiếu. Xin lưu ý thêm, hoa cũng là từ Hán Việt. Ta gặp hoa trong rất nhiều từ ngữ như hoa quả, đóa hoa (đóa cũng là từ Hán Việt).

Tường trong cát tường thuộc bộ kỳ, ban đầu có nghĩa là “điềm” (cả xấu lẫn tốt), về sau thu hẹp nghĩa chỉ “điềm lành, điềm tốt”. Đây là mỹ tự (chữ đẹp) nên thường được dùng trong sử sách xưa, trong việc đặt tên người, tên đất; chẳng hạn: tường vân nghĩa là “mây báo điềm lành”, tường thụy nghĩa “điềm tốt lành”. Địa danh Cát Tường ở huyện Phù Cát có thể hiểu là “tốt lành”, là một trường hợp dùng mỹ tự tường như vậy.

Vậy còn tường trong tỏ tường? Đây cũng là một từ Hán Việt, thuộc bộ ngôn, có nghĩa là “rõ ràng, tường tận”. Như vậy, tỏ tường là một từ ghép đẳng lập chữ không phải là từ láy. Chữ tường này tham gia cấu tạo nhiều từ, chẳng hạn: tường giải là “giải thích cho rõ”, tường minh là “sáng rõ”, tường tận là “rõ đến cùng”, tường trình là “thưa rõ”, tường thuật là “kể rõ”…

Có thể thấy, hầu hết các hình vị tường trong tiếng Việt đều có nguồn gốc Hán. Để nắm rõ nghĩa của từ có yếu tố tường, ta cần nắm rõ nghĩa của những yếu tố tường trên.

Th.S PHẠM TUẤN VŨ

Có thể bạn quan tâm

Nữ sinh Bahnar nổi bật với thành tích tiếng Anh vượt trội

Nữ sinh Bahnar nổi bật với thành tích tiếng Anh vượt trội

(GLO)- Em RCom Nay H Srina, học sinh lớp 6A1, Trường TH, THCS và THPT Sao Việt (phường Pleiku, tỉnh Gia Lai), là một học sinh người Bahnar (thôn Piơm, xã Đak Đoa) có nhiều thành tích nổi bật trong môn tiếng Anh và là một trong những gương mặt tiêu biểu của trường trong phong trào học ngoại ngữ.

Xem xét gỡ vướng thăng hạng cho giáo viên

Có hướng giải quyết thấu tình, đạt lý để đảm bảo quyền lợi cho giáo viên

(GLO)- Mặc dù hoàn thiện đầy đủ hồ sơ theo quy định, nhưng 52 cán bộ quản lý và giáo viên tại xã Hoài Ân vẫn không được xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp do sai sót trong khâu tổng hợp hồ sơ. Sự cố hành chính này cần sớm có biện pháp tháo gỡ nhằm đảm bảo quyền lợi cho giáo viên.

Chỉ tiêu lớp 10 tăng, áp lực tuyển sinh vẫn lớn

Chỉ tiêu lớp 10 tăng, áp lực tuyển sinh vẫn lớn

(GLO)- Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh có 46.836 chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10, tăng hơn 10.000 chỉ tiêu so với năm học trước. Dù vậy, tại các địa bàn thi tuyển và những trường có tỷ lệ đăng ký cao, áp lực cạnh tranh vẫn lớn, đòi hỏi học sinh cân nhắc kỹ khi lựa chọn nguyện vọng.

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

12 trường học tại xã Ia Pa kiến nghị tháo gỡ khó khăn về dạy và học

(GLO)- Ngày 8-5, UBND xã Ia Pa (tỉnh Gia Lai) tổ chức buổi làm việc với các cơ quan, đơn vị và các trường học trên địa bàn nhằm đánh giá tình hình hoạt động lĩnh vực giáo dục và đào tạo sau sáp nhập đơn vị hành chính, đồng thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai nhiệm vụ.

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

Từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành điện hạt nhân bắt buộc đạt điểm cao ở 2 môn Toán và Vật lý

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có quyết định ban hành Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành về điện hạt nhân. Theo đó, từ năm 2026, thí sinh xét tuyển ngành này bắt buộc phải đạt điểm cao ở 2 môn Toán, Vật lý và đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nâng cao.

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

null