Trường Đại học Quy Nhơn tham gia mạng lưới đào tạo nhân lực công nghệ 4.0

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Trường Đại học Quy Nhơn là 1 trong 28 trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp trong cả nước tham gia vào Ban điều phối Hệ thống các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0.

Vừa qua, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông cùng các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp chính thức ra mắt Ban điều phối Hệ thống các Trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0, nhằm thúc đẩy đào tạo nhân lực chất lượng cao cho chuyển đổi số quốc gia.

truong-dai-hoc-quy-nhon-tham-gia-mang-luoi-dao-tao-cong-nghe-40.jpg
Lễ ra mắt Ban điều phối Hệ thống các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông. Ảnh: ĐVCC

Đây là hoạt động nằm trong khuôn khổ Đề án Phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030, được phê duyệt theo Quyết định 374/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.

Mạng lưới sẽ tập trung phát triển nguồn nhân lực trong 3 lĩnh vực công nghệ mũi nhọn, gồm: công nghệ mạng thế hệ sau; công nghệ an ninh mạng thông minh; truyền thông đa phương tiện. Đây là những lĩnh vực đóng vai trò quan trọng trong quá trình chuyển đổi số quốc gia và phát triển kinh tế số.

Trong giai đoạn đầu, các thành viên mạng lưới sẽ phối hợp triển khai chương trình đào tạo chất lượng cao, xây dựng hệ thống học liệu điện tử dùng chung, chia sẻ phòng thí nghiệm và hạ tầng nghiên cứu, thiết lập cơ chế trao đổi giảng viên và sinh viên giữa các cơ sở đào tạo...

Việc tham gia mạng lưới đào tạo nhân lực công nghệ 4.0 khẳng định vai trò của Trường Đại học Quy Nhơn trong kết nối, hợp tác và nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu; hướng tới phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực công nghệ mũi nhọn như: AI, an ninh mạng, công nghệ mạng thế hệ mới…

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Trong đó, lần đầu tiên năng lực số, khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và AI được đưa vào tiêu chuẩn bắt buộc với nhóm nhân sự này.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai thông tin chính thức phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi

Sở GD và ĐT tỉnh Gia Lai: Phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi và sử dụng để tra đáp án là không có cơ sở

(GLO)- Trưa 12-7, ông Phạm Văn Nam-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, Sở vừa ban hành văn bản thông tin về kết quả xác minh các nội dung phản ánh và thông tin lan truyền trên mạng xã hội liên quan đến 2 điểm thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh.

Định hướng Trường Đại học Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

Định hướng Trường ĐH Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

(GLO)- Ngày 10-7, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1252/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng hoạt động một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên thành những trung tâm đào tạo uy tín trong khu vực và thế giới.

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp. Mục tiêu đề ra là phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

null