Nữ sinh Nguyễn Phước An vượt khó để vươn lên

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Với tinh thần vượt khó vươn lên học giỏi, nữ sinh Nguyễn Phước An (lớp 12A8, Trường THPT Chu Văn An, huyện Krông Pa) vừa được nhận học bổng “Vững tương lai” dành cho học sinh, sinh viên Việt Nam.

Em Nguyễn Phước An chia sẻ: Năm lớp 9, em đạt giải ba học sinh giỏi cấp tỉnh môn Vật lý. Đến năm lớp 11 và 12 là thời điểm mà An đạt được nhiều danh hiệu nhất, đơn cử như: giải nhì học sinh giỏi bảng B cấp tỉnh môn Tin học, giải khuyến khích khối THPT hội thi Tin học trẻ tỉnh Gia Lai năm 2022, giải nhất bảng C2 khối THPT hội thi Tin học trẻ tỉnh Gia Lai năm 2023, giải ba bảng C2 vòng khu vực hội thi Tin học trẻ toàn quốc 2023, huy chương bạc bảng không chuyên tại vòng chung kết kỳ thi Olympic Tin học miền Trung-Tây Nguyên...

Thế nhưng ít ai biết hoàn cảnh gia đình An rất khó khăn. Bố mẹ làm nghề tự do, không có đất rẫy, thu nhập bấp bênh, gia đình lại đông người. Vậy nên, ngay khi bước chân vào lớp 10, An đã xác định chỉ có học và học thật tốt mới có thể giúp em thành công.

Em Nguyễn Phước An (bìa phải) nhận học bổng “Vững tương lai”. Ảnh: L.Đ.T

Em Nguyễn Phước An (bìa phải) nhận học bổng “Vững tương lai”. Ảnh: L.Đ.T

Nói về học trò của mình, thầy Trần Minh Tiến-Giáo viên chủ nhiệm lớp 12A8-cho hay: “Tuy cuộc sống gặp nhiều khó khăn nhưng em rất cố gắng trong học tập. Không chỉ học giỏi đều các môn, An còn tích cực tham gia các hoạt động phong trào của trường”.

Hỏi về bí quyết để học giỏi đều các môn, An bày tỏ: “Em tranh thủ học mọi lúc, mọi nơi. Đồng thời, em sử dụng internet như một trợ thủ đắc lực giúp bổ trợ kiến thức. Ngoài ra, những lúc “bí”, em sẽ nhờ thầy cô giải đáp”.

Thầy Bùi Văn Hùng-Bí thư Đoàn Trường THPT Chu Văn An-cho biết: “Em Nguyễn Phước An là học sinh giỏi đều ở tất cả các môn, có ý thức kỷ luật tốt, là hạt nhân tích cực trong các hoạt động phong trào. Tại hội thi Olympic Tiếng Anh trong học sinh, sinh viên năm học 2023-2024 do Tỉnh Đoàn tổ chức, đội của Trường THPT Chu Văn An mà An là 1 trong 3 thành viên đã xuất sắc đạt giải ba. Tại hội thi này, chủ đề mà các em lựa chọn để dự thi là bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa của các dân tộc thiểu số tại Krông Pa”.

Còn thầy Võ Thành Vinh-Hiệu trưởng nhà trường thì nhấn mạnh: “Em An là một trong những học sinh tiêu biểu của trường. Ngoài các giải thưởng mà em đạt được, An còn tham gia hoạt động Đoàn rất tích cực, là tấm gương cho các bạn học sinh khác học tập và noi theo”.

Có thể bạn quan tâm

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

(GLO)- Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, công tác bảo đảm an toàn thực phẩm, đặc biệt là tại các bếp ăn bán trú trong trường học, tiếp tục được tăng cường. Việc kiểm soát chặt chẽ từ nguồn cung đến quy trình chế biến góp phần bảo đảm an toàn bữa ăn cho học sinh trong trường học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

Hình thành văn hóa đọc trong trường học: Đường dài gian nan

Hình thành văn hóa đọc trong trường học: Đường dài gian nan

(GLO)- Những năm gần đây, mặc dù nhiều trường học đã chú trọng phát triển văn hóa đọc thông qua nhiều hoạt động, song thói quen đọc của học sinh vẫn chưa rõ nét. Điều đó cho thấy việc xây dựng văn hóa đọc vẫn còn nhiều gian nan, cần nhiều cố gắng hơn trong tạo động lực cho học sinh.

null