Nâng cao kỹ năng chuyển đổi số cho giảng viên, sinh viên trường nghề ở Gia Lai

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 24-10, Trường Cao đẳng Gia Lai phối hợp với Viện Nghiên cứu sức khỏe và Phát triển giáo dục Tây Nguyên tổ chức hội nghị nâng cao nhận thức và kỹ năng chuyển đổi số (CĐS) trong hoạt động quản lý, phát triển dịch vụ và khởi nghiệp sau đào tạo nghề.

Tiến sĩ Lê Doãn Hợp-nguyên Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông trao đổi về giá trị và tầm quan trọng của CĐS. Ảnh: Mộc Trà
Tiến sĩ Lê Doãn Hợp-nguyên Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông trao đổi về giá trị và tầm quan trọng của CĐS. Ảnh: Mộc Trà

Dự hội nghị có Tiến sĩ Lê Doãn Hợp-nguyên Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông, Viện trưởng Viện Ứng dụng công nghệ và CĐS; đại diện lãnh đạo các Sở: Thông tin và Truyền thông, Lao động-Thương binh và Xã hội, Nông nghiệp và PTNT; đại diện Viện Nghiên cứu sức khỏe và Phát triển giáo dục Tây Nguyên, Công ty cổ phần Công nghệ mới phát triển quốc tế KTS Group, Công ty cổ phần Phát triển Khoa học công nghệ quốc tế KTS Beyond; tập thể Ban Giám hiệu và 300 giảng viên, sinh viên của Trường Cao đẳng Gia Lai.

Trong thời gian 1 ngày, các đại biểu, giảng viên, sinh viên dự hội nghị đã được nghe tham luận về nâng cao nhận thức và kỹ năng CĐS cho cán bộ quản lý đơn vị, giảng viên thực hiện công tác giáo dục nghề nghiệp và khởi nghiệp; mô hình CĐS hiệu quả cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp triển khai công tác quản lý và phát triển dịch vụ sau đào tạo nghề; quy trình thực hiện CĐS hiệu quả cho trường nghề, giới thiệu nền tảng công nghệ CĐS phù hợp cho quản lý đơn vị, phát triển dịch vụ và khởi nghiệp sau đào tạo nghề; giới thiệu nền tảng CĐS phục vụ cho thực hành trong đào tạo nghề, phát triển các dịch vụ…

Quang cảnh hội nghị. Ảnh: Mộc Trà
Quang cảnh hội nghị. Ảnh: Mộc Trà

Đại diện một số doanh nghiệp, sinh viên khởi nghiệp thành công cũng chia sẻ kinh nghiệm về ứng dụng CĐS trong hoạt động khởi nghiệp. Ngoài ra, tại hội nghị, các giảng viên, sinh viên còn được hỗ trợ tải nền tảng, trải nghiệm sử dụng ứng dụng sản phẩm và một số sản phẩm phát triển dịch vụ sau đào tạo nghề, mua sắm sản phẩm trên nền tảng số.

Hội nghị nhằm giúp đội ngũ cán bộ, giảng viên, học sinh, sinh viên trường nghề nắm vững ý nghĩa, giá trị, nâng cao nhận thức về CĐS; từ đó, vận hành và ứng dụng công nghệ trong khi học nghề cũng như sau đào tạo nghề, xây dựng nghề nghiệp.

Có thể bạn quan tâm

Trường Đại học Kinh tế - Luật tuyển 74 nghiên cứu sinh, chính sách hỗ trợ lên đến 2,1 tỷ đồng

Trường Đại học Kinh tế - Luật tuyển 74 nghiên cứu sinh, chính sách hỗ trợ lên đến 2,1 tỷ đồng

(GLO)- Trường đại học Kinh tế - Luật (UEL - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh) đang tuyển 74 nghiên cứu sinh đợt 1 năm 2026. Đáng chú ý, nhà trường sẽ triển khai chương trình UEL Elite với tổng mức hỗ trợ lên đến hơn 2,1 tỷ đồng cho người học tiến sĩ trong 3 năm đào tạo.

Gia Lai: Tiếp sức học sinh vùng khó trước kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Gia Lai: Tiếp sức học sinh vùng khó trước kỳ thi tốt nghiệp THPT

(GLO)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang đến gần. Tại nhiều trường THPT ở vùng sâu, vùng xa của tỉnh Gia Lai, các lớp ôn tập miễn phí, phụ đạo ngoài giờ đang được duy trì nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kỹ năng làm bài và thêm tự tin bước vào kỳ thi quan trọng của tuổi học trò.

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu siết chặt, chống gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu tăng cường chống gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT

(GLO)- Ngày 18-5, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 20/CT-TTg về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, giáo dục nghề nghiệp năm 2026. Trong đó, Thủ tướng yêu cầu tổ chức kỳ thi theo hướng ổn định, giảm áp lực, giảm chi phí, ứng dụng công nghệ siết chặt phòng - chống gian lận.

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

(GLO)- Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, giáo dục cũng đứng trước yêu cầu phải đổi mới để thích ứng với thời đại. Việc phát triển năng lực số cho học sinh cũng trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Ngữ văn, yêu cầu ấy cũng đặt ra nhiều trăn trở cho người dạy.

null