Kết hợp '3 nhà' trong giáo dục nghề nghiệp, phát triển nhân lực chất lượng cao

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Các mô hình thành công từ Đức, Úc... cho thấy vai trò then chốt của doanh nghiệp trong giáo dục nghề nghiệp.

Ngày 14-6, Trường CĐ Văn Lang Sài Gòn tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề “Mô hình doanh nghiệp trong trường và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo thực hành”.

Ông Nguyễn Minh Nhựt, Phó trưởng Ban Văn hóa - Xã hội HĐND TP HCM, nhấn mạnh vai trò của các sơ sở giáo dục nghề nghiệp đối với thị trường lao động
Ông Nguyễn Minh Nhựt, Phó trưởng Ban Văn hóa - Xã hội HĐND TP HCM, nhấn mạnh vai trò của các sơ sở giáo dục nghề nghiệp đối với thị trường lao động

Tại hội thảo, TS Nguyễn Minh Nhựt, Phó trưởng Ban Văn hóa - Xã hội HĐND TP HCM, cho biết sau khi sáp nhập các đơn vị, tổng thu ngân sách bình quân mỗi ngày đêm của khu vực TP HCM ước tính đạt 1.800 tỉ đồng, tăng đáng kể so với 1.200 tỉ đồng hiện tại. Con số ấn tượng này mở ra cơ hội lớn để đầu tư nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là đào tạo nhân lực chất lượng cao nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội.

Ông Nhựt cho rằng trong bối cảnh yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng tăng, hợp tác giữa doanh nghiệp và cơ sở giáo dục nghề nghiệp là yếu tố then chốt để nâng cao kỹ năng thực hành và đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.

Tuy nhiên, tại Việt Nam, mối liên kết này còn lỏng lẻo, thiếu cơ chế và chính sách khuyến khích rõ ràng. Nhiều quốc gia như Đức, Nhật Bản, Hàn Quốc và Úc đã xây dựng thành công các mô hình hợp tác hiệu quả, với vai trò chủ động của doanh nghiệp.

Trường CĐ Văn Lang Sài Gòn ký kết hợp tác với các doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo, cơ hội thực tập và tìm việc làm uy tín sau khi tốt nghiệp
Trường CĐ Văn Lang Sài Gòn ký kết hợp tác với các doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo, cơ hội thực tập và tìm việc làm uy tín sau khi tốt nghiệp

Ví dụ, Đức có mô hình đào tạo kép, học viên vừa học tại trường nghề vừa thực hành tại doanh nghiệp và được trả lương. Doanh nghiệp tham gia thiết kế chương trình, đánh giá đầu ra. Luật đào tạo nghề rõ ràng và sự tham gia của hàng ngàn doanh nghiệp đã giúp trên 90% học viên có việc làm sau tốt nghiệp.

Úc có mô hình học nghề kết hợp thực tập hưởng lương với sự hỗ trợ của chính phủ và chương trình đào tạo sát thực tế. Tỉ lệ chuyển tiếp việc làm đạt trên 80%...

Theo ông Trần Hiếu Thành, Phó Lãnh sự Văn phòng Kinh tế và Văn hóa Đài Bắc, mô hình vừa học vừa làm tại Đài Loan - Trung Quốc rất phù hợp với nhu cầu đào tạo nghề tại Việt Nam. Ông cho biết đến năm 2024, Việt Nam có gần 40.000 du học sinh tại Đài Loan.

Cô Trần Thanh Nhàn, Phó Hiệu trưởng Trường CĐ Văn Lang Sài Gòn, thông tin giai đoạn 2026–2030, nhu cầu nhân lực qua đào tạo là trên 300.000, trong đó trình độ sơ cấp - trung cấp, CĐ chiếm hơn 65%, ĐH trở lên chiếm gần 20%, còn lại là lao động phổ thông. Với 121 trường trung cấp, CĐ và hơn 90.000 học sinh, sinh viên, TP HCM là nơi tập trung các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đông nhất nước, đã và đang có những đóng góp thiết thực trong việc cung ứng nguồn nhân lực cho xã hội.

"Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp không thể phát triển đơn độc mà cần hợp tác chặt chẽ với các doanh nghiệp trong đào tạo, đặc biệt là đào tạo kỹ năng và thực hành. Như vậy, sinh viên khi tốt nghiệp mới trở thành nguồn lao động chất lượng cao" - cô Nhàn nhận định.

Mô hình kết hợp "3 nhà" sẽ giúp sinh viên trang bị nhiều kiến thức, kỹ năng hơn
Mô hình kết hợp "3 nhà" sẽ giúp sinh viên trang bị nhiều kiến thức, kỹ năng hơn

TS Nguyễn Minh Nhựt đề xuất kết hợp giữa "3 nhà". Theo đó, nhà nước luật hóa trách nhiệm, hỗ trợ tài chính và giám sát; nhà doanh nghiệp thiết kế chương trình, tiếp nhận thực tập và đào tạo lại; nhà trường đào tạo nghề kết nối doanh nghiệp, cập nhật nội dung và đánh giá năng lực. Ngoài ra, cần đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp.

Theo Huế Xuân (NLDO)

Có thể bạn quan tâm

Chủ trương một bộ SGK thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027 và miễn phí SGK từ năm 2030 được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng và tính công bằng trong giáo dục.

Nâng cao chất lượng và tính công bằng trong giáo dục

(GLO)- Bảo đảm một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất toàn quốc và miễn phí SGK từ năm 2030 là điểm đáng chú ý trong Nghị quyết số 71/NQ-TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD&ĐT. Tại Gia Lai, chủ trương này nhận được sự quan tâm rất lớn từ phụ huynh, học sinh và các nhà trường.

Một tiết học của học sinh lớp 1.

Rèn kỹ năng tự lập cho học sinh lớp 1

(GLO)- Ngay từ khi bước chân vào môi trường tiểu học, trẻ đã bắt đầu rời xa sự bao bọc quen thuộc của gia đình để hòa nhập với tập thể. Nếu ở giai đoạn này các em được hướng dẫn kỹ năng tự lập thì việc học tập và thích nghi sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại hội nghị. (Ảnh: Bộ GD-ĐT)

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT: Triển khai việc sáp nhập các trường đại học trong 3 tháng tới

Về quy hoạch trường đại học, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay sẽ có quy hoạch “sâu” nhằm khắc phục tình trạng manh mún, nhỏ lẻ, gây khó khăn cho sự phát triển, nhất là với các trường gần nhau về lĩnh vực; phương án sắp xếp đã được báo cáo Thủ tướng, chờ ý kiến chỉ đạo triển khai.

Khi những món quà hóa thành niềm tin

Khi những món quà hóa thành niềm tin

(GLO)- Tại những ngôi trường vùng khó như Trường tiểu học Đak Sơ Mei, hành trình bám trường bám lớp để theo đuổi con chữ của thầy và trò nhà trường trong năm học mới đối mặt với không ít thử thách. Nhờ sự tiếp sức của nhiều nguồn lực trong xã hội, các em đón niềm vui năm học mới trọn vẹn hơn.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn (bìa phải) trao hoa và quyết định cho PGS.TS Nguyễn Quang Ngoạn-Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học Quy Nhơn nhiệm kỳ 2025-2030. Ảnh: T.D

Tạm dừng quy hoạch, bổ nhiệm mới chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng trường và hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường đại học

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa đề nghị tạm dừng công tác quy hoạch đối với chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng trường. Đồng thời, tạm dừng công tác quy hoạch và xem xét bổ nhiệm mới đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giám đốc, phó giám đốc các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.

Cô giáo lan tỏa lối sống đẹp vì cộng đồng

Chuyện về những cô giáo lan tỏa lối sống đẹp vì cộng đồng

(GLO)- Dù bận rộn với công việc giảng dạy nhưng nhiều cô giáo ở khu vực Tây Gia Lai vẫn dành thời gian tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường, hiến máu tình nguyện. Đó là cách để họ sẻ chia yêu thương với các hoàn cảnh khó khăn, hướng đến những điều tốt đẹp trong cuộc sống.

Mở rộng tín dụng ưu đãi, tiếp sức nhân lực STEM

Học sinh, sinh viên ngành STEM được hỗ trợ vay vốn học tập từ Chính phủ

(GLO)-Ngày 28-8-2025, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định về chính sách tín dụng dành cho học sinh, sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh theo học các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán. Nguồn vốn vay nhằm hỗ trợ trang trải học phí và sinh hoạt phí trong suốt quá trình học tập.

Học Lịch sử bằng trái tim

Học Lịch sử bằng trái tim

(GLO)- Giành giải ba quốc gia môn Lịch sử, Nguyễn Thị Cẩm Tú (ở phường Hoài Nhơn Nam, tỉnh Gia Lai)-học sinh lớp 12 chuyên Văn Trường THPT chuyên Chu Văn An (phường Bồng Sơn) khẳng định mình bằng nỗ lực học tập bền bỉ.

Hân hoan hòa nhịp cùng lễ khai giảng đặc biệt

Hân hoan hòa nhịp cùng lễ khai giảng đặc biệt

(GLO)- Sáng 5-9, 1.265 trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đã hòa nhịp cùng không khí buổi lễ khai giảng đặc biệt chung trên toàn quốc. Lễ khai giảng năm học mới 2025-2026 đã tạo khí thế khởi đầu và mở ra giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ với tinh thần “Kỷ cương-Sáng tạo-Đột phá-Phát triển”.

null