Nhiều trường tại xã Tuy Phước và các xã lân cận cho học sinh nghỉ học vì mưa lũ

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Sáng nay (18-11), mưa lớn kéo dài khiến nhiều khu vực tại các xã Tuy Phước, Tuy Phước Đông, Tuy Phước Bắc và Tuy Phước Tây xuất hiện nước chảy mạnh qua các tràn, gây nguy hiểm cho việc đi lại. Trước tình hình đó, nhiều địa phương cho học sinh tạm dừng đến lớp để đảm bảo an toàn.

Tại xã Tuy Phước, đến chiều nay, địa phương đã quyết định cho toàn bộ 22 trường trên địa bàn (9 trường Mầm non, 9 trường Tiểu học, 4 trường THCS) nghỉ học. Trước đó, trong buổi sáng, nhiều tuyến đường bị ngập sâu đã khiến việc phụ huynh đưa đón học sinh gặp nhiều trở ngại, địa phương đã thông báo cho 7 trường Mầm non, Tiểu học và THCS cho học sinh nghỉ học; 2 trường THPT gồm THPT số 1 Tuy Phước và THPT Xuân Diệu cũng chủ động thông báo cho học sinh nghỉ học từ sáng sớm.

51-5.jpg
Các trường trên địa bàn xã Tuy Phước và các xã lân cận cho học sinh nghỉ học vì mưa lũ.
Ảnh: Hồ Điểm

Tương tự, từ trưa nay, do nước chảy mạnh qua các tràn, hàng loạt trường học tại 3 xã Tuy Phước Đông, Tuy Phước Bắc và Tuy Phước Tây đã chủ động thông báo cho học sinh nghỉ học để đảm bảo an toàn.

Riêng xã Tuy Phước Đông cho toàn bộ học sinh của 16 trường nghỉ học (2 THPT, 4 THCS, 7 Tiểu học và 3 Mầm non). Tại xã Tuy Phước Bắc, 12 trường cũng tạm dừng đến lớp (1 THPT, 3 THCS, 6 Tiểu học, 3 Mầm non). Trong khi đó, xã Tuy Phước Tây cho học sinh 8 trường nghỉ học (2 THCS, 4 Tiểu học và 2 Mầm non), cho đến khi có thông báo mới.

Việc cho học sinh nghỉ do tình hình nước lũ dâng nhanh, đặc biệt tại các vị trí tràn, nơi dòng chảy xiết gây nguy hiểm cho việc di chuyển của học sinh và phụ huynh.

Hiện các xã tiếp tục túc trực, theo dõi diễn biến mưa lũ. Phụ huynh được khuyến cáo không để học sinh đi qua khu vực tràn nước chảy mạnh và cập nhật thường xuyên thông báo từ nhà trường trong thời gian thời tiết còn phức tạp.
Các cơ sở giáo dục ở những khu vực nước chưa ngập sâu vẫn tổ chức dạy và học bình thường, nhưng được yêu cầu theo dõi sát tình hình thời tiết để kịp thời điều chỉnh.

Có thể bạn quan tâm

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

Học sinh Gia Lai chế tạo mặt nạ chống khói độc từ bã mía

(GLO)- Chế tạo mặt nạ chống khói từ bã mía, Mai Xuân Quang (lớp 11C5B) và Nguyễn Hoàng Minh (lớp 10C4), Trường THPT chuyên Hùng Vương (phường Diên Hồng, tỉnh Gia Lai) đã xuất sắc đạt giải nhì tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

(GLO)- Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, công tác bảo đảm an toàn thực phẩm, đặc biệt là tại các bếp ăn bán trú trong trường học, tiếp tục được tăng cường. Việc kiểm soát chặt chẽ từ nguồn cung đến quy trình chế biến góp phần bảo đảm an toàn bữa ăn cho học sinh trong trường học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

Hình thành văn hóa đọc trong trường học: Đường dài gian nan

Hình thành văn hóa đọc trong trường học: Đường dài gian nan

(GLO)- Những năm gần đây, mặc dù nhiều trường học đã chú trọng phát triển văn hóa đọc thông qua nhiều hoạt động, song thói quen đọc của học sinh vẫn chưa rõ nét. Điều đó cho thấy việc xây dựng văn hóa đọc vẫn còn nhiều gian nan, cần nhiều cố gắng hơn trong tạo động lực cho học sinh.

null