Trường Tiểu học số 2 Phước An (huyện Tuy Phước): Nỗ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Trường Tiểu học số 2 Phước An có 5 điểm trường, năm học 2020 - 2021 trường có 29 lớp với 759 học sinh. Hiện tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường là 55 người, trong đó có 44 giáo viên trực tiếp giảng dạy.

Học sinh Trường Tiểu học số 2 Phước An tập thể dục tại sân trường. Ảnh: XUÂN VINH

Học sinh Trường Tiểu học số 2 Phước An tập thể dục tại sân trường. Ảnh: XUÂN VINH

Xác định xây dựng trường chuẩn quốc gia là một trong những nhiệm vụ then chốt của nhà trường, những năm qua, Ban giám hiệu Trường Tiểu học số 2 Phước An (xã Phước An, huyện Tuy Phước) từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất, chuẩn hóa trình độ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa gắn với mục tiêu xây dựng nông thôn mới.

Thầy Hồ Ngọc Hưng, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: Được công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ 1 lần 2 vào năm 2015, nhà trường tiếp tục nỗ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 đúng tiến độ, thực hiện tốt từng khâu trong các tiêu chí trường chuẩn. Chất lượng giáo dục của nhà trường ngày một nâng cao, các hoạt động, phong trào thi đua được đẩy mạnh và diễn ra sôi nổi, những năm qua học sinh của trường đạt nhiều giải cao trong các hội thi do cấp huyện, cấp tỉnh tổ chức.

Trường chú trọng đầu tư phát triển cơ sở vật chất trường lớp, xây dựng môi trường sư phạm ngày càng xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện. Thư viện trường năm 2020 được Sở GD&ĐT công nhận đạt Thư viện tiên tiến. Sân chơi cho học sinh ở cả 5 điểm trường đều được đổ bê tông xi măng đảm bảo bằng phẳng, sạch sẽ; các điểm trường đều có thiết bị phục vụ học tập và rèn luyện TDTT. Việc rèn kỹ năng sống thông qua các hoạt động ngoại khóa cũng được nhà trường chú trọng. Cụ thể, có phòng tư vấn cho học sinh khi các em gặp khó khăn trong học tập và trong cuộc sống; phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật... và tổ chức cho học sinh tham gia chăm sóc các di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, có công với cách mạng, bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương.

Qua nhiều nỗ lực không ngừng, Trường Tiểu học số 2 Phước An được UBND tỉnh công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 vào tháng 6.2021.                       

 XUÂN VINH

Có thể bạn quan tâm

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt Top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu

Hà Nội có 1 trường phổ thông lọt top 5% các tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM”

(GLO)- Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa (Hà Nội) vừa lọt Top 5% tổ chức “Xuất sắc nhất trong lĩnh vực STEM” toàn cầu do STEM.org Educational Research bình chọn. Danh hiệu này được xét chọn độc lập nhằm tôn vinh những đơn vị có những sáng kiến đổi mới nổi bật và tác động thực chất đến người học.

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

(GLO)- Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, công tác bảo đảm an toàn thực phẩm, đặc biệt là tại các bếp ăn bán trú trong trường học, tiếp tục được tăng cường. Việc kiểm soát chặt chẽ từ nguồn cung đến quy trình chế biến góp phần bảo đảm an toàn bữa ăn cho học sinh trong trường học.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống từ trải nghiệm thực tiễn

(GLO)- Trong những năm gần đây, môn Giáo dục địa phương được đưa vào chương trình giảng dạy đã mở ra hướng tiếp cận mới trong giáo dục tại tỉnh Gia Lai. Thay vì chỉ học qua sách vở, nhiều trường học đã chủ động tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tế tại các làng đồng bào dân tộc thiểu số.

Hình thành văn hóa đọc trong trường học: Đường dài gian nan

Hình thành văn hóa đọc trong trường học: Đường dài gian nan

(GLO)- Những năm gần đây, mặc dù nhiều trường học đã chú trọng phát triển văn hóa đọc thông qua nhiều hoạt động, song thói quen đọc của học sinh vẫn chưa rõ nét. Điều đó cho thấy việc xây dựng văn hóa đọc vẫn còn nhiều gian nan, cần nhiều cố gắng hơn trong tạo động lực cho học sinh.

null