Ai có quyền giải thể trường đại học?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Nghị quyết 23 cắt giảm thủ tục, tăng quyền tự chủ cho Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và các trường, thúc đẩy đổi mới ngành giáo dục phù hợp xu hướng số.

Chỉ ít ngày sau chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng, Nghị quyết 23 đã chính thức được ban hành, đánh dấu bước ngoặt trong việc cắt giảm thủ tục hành chính và điều kiện kinh doanh trong lĩnh vực giáo dục. Điểm nhấn lớn nhất là việc trao quyền chủ động cho Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và các cơ sở giáo dục.

Theo thông tin từ Trung tâm Truyền thông và Sự kiện, Thủ tướng Lê Minh Hưng đã làm việc với lãnh đạo Bộ GD&ĐT về tình hình thực hiện nhiệm vụ thời gian qua và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới.

Ảnh minh họa.
Ảnh minh họa.

Thủ tướng Lê Minh Hưng đã đưa ra những yêu cầu cụ thể về việc tái cấu trúc ngành giáo dục. Thủ tướng nhấn mạnh phương châm "một việc chỉ giao một cơ quan đầu mối chủ trì", đồng thời yêu cầu rà soát, giải thể các cơ sở đào tạo không đạt chuẩn để tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu lực quản lí.

Đặc biệt, Thủ tướng chỉ đạo ngành giáo dục phải chuyển mình theo hướng gắn kết chặt chẽ với công nghệ chiến lược như vi mạch bán dẫn, trí tuệ nhân tạo (AI) và điện toán đám mây thông qua mô hình hợp tác "Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp".

"Cởi trói" thẩm quyền cho Bộ trưởng và địa phương

Đáp lại yêu cầu khẩn trương đó, ngày 29/4, Chính phủ đã ban hành Nghị quyết số 23/2026/NQ-CP về cắt giảm, phân cấp, đơn giản hóa thủ tục hành chính và cắt giảm điều kiện kinh doanh thuộc phạm vi quản lí của Bộ GD&ĐT.

Theo nội dung Nghị quyết, một loạt thẩm quyền trước đây vốn thuộc về Thủ tướng Chính phủ nay đã được phân cấp trực tiếp cho Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, bao gồm:

Quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập phân hiệu của các cơ sở giáo dục đại học (cả công lập và tư thục).

Quyết định giải thể các cơ sở giáo dục đại học và phân hiệu trực thuộc theo thẩm quyền.

Sự thay đổi này được đánh giá là bước đi đột phá so với quy định cũ tại Nghị định 46/2017 quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, giúp giảm bớt các tầng nấc trung gian, đẩy nhanh tiến độ thực hiện các dự án đầu tư giáo dục.

Xóa bỏ cơ chế "xin cho" sau đình chỉ

Một điểm mới đáng chú ý khác là việc đơn giản hóa thủ tục đối với các cơ sở giáo dục sau khi bị đình chỉ hoạt động. Theo quy định mới, thay vì phải chờ cơ quan quản lí ra văn bản "cho phép" hoạt động trở lại, các trường sẽ: Tự tổ chức hoạt động trở lại sau khi đã khắc phục đầy đủ các nguyên nhân dẫn đến đình chỉ; chịu trách nhiệm hoàn toàn trước pháp luật về việc đáp ứng các điều kiện quy định; chỉ cần thông báo bằng văn bản và công khai trên trang điện tử của trường trước 5 ngày làm việc.

Cơ quan quản lí sẽ chuyển từ tiền kiểm sang hậu kiểm. Bộ GD&ĐT sẽ đóng vai trò giám sát, kiểm tra và xử lí nghiêm nếu phát hiện cơ sở vẫn không đảm bảo điều kiện nhưng đã tự ý hoạt động lại.

Như vậy, Nghị quyết 23 không chỉ đơn thuần là cắt giảm giấy tờ, mà là sự thay đổi tư duy quản lí, chuyển từ "kiểm soát" sang "phục vụ và giám sát". Việc phân cấp mạnh mẽ cho địa phương và tăng tính chủ động cho các trường được kì vọng sẽ tạo ra môi trường đầu tư thông thoáng, thu hút nguồn lực xã hội hóa và giúp ngành giáo dục linh hoạt hơn trước những yêu cầu từ thị trường lao động thời đại số.

Theo NGHIÊM HUÊ (TPO)

Có thể bạn quan tâm

Trường Đại học Ngoại thương thành lập 4 trường trực thuộc, hướng tới đa lĩnh vực

Trường Đại học Ngoại thương thành lập 4 trường trực thuộc, hướng tới đa lĩnh vực

(GLO)- Ngày 3-8, Trường Đại học Ngoại thương (FTU) công bố quyết định thành lập 4 trường trực thuộc. Sự kiện đánh dấu bước chuyển quan trọng trong lộ trình đổi mới mô hình tổ chức, hướng tới phát triển thành đại học đa lĩnh vực theo định hướng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.

Sinh viên dùng AI gian lận: Quay lại thi viết hay đổi cách đánh giá?

Sinh viên dùng AI gian lận: Quay lại thi viết hay đổi cách đánh giá?

(GLO)- AI tạo sinh đang làm thay đổi cách học và kiểm tra ở bậc đại học. Trước nguy cơ sinh viên lạm dụng công nghệ để gian lận, nhiều chuyên gia cho rằng, giải pháp không nằm ở việc quay lại hoàn toàn với các kỳ thi viết, mà là đổi mới phương thức đánh giá để đo đúng năng lực người học.

Nên ban hành quy định quản lý sử dụng điện thoại, mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi.

Nên ban hành quy định quản lý sử dụng điện thoại, mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi

(GLO)- Xã Hòa Vang (TP. Đà Nẵng) là địa phương đầu tiên trên cả nước ban hành quy định tạm thời về quản lý việc sử dụng điện thoại và mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi. Thông tin này nhận được rất nhiều phản hồi tích cực, cho rằng cần nhân rộng cách làm này trên phạm vi toàn quốc.

Bảo vệ, hỗ trợ học sinh phát triển trên môi trường mạng

Bảo vệ, hỗ trợ học sinh phát triển trên môi trường mạng

(GLO)- Ngành giáo dục tỉnh Gia Lai triển khai chương trình “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em phát triển trên môi trường mạng giai đoạn 2026-2030” với nhiều giải pháp nhằm trang bị kỹ năng số cho học sinh; xây dựng mạng lưới hỗ trợ để các em học tập, giao tiếp, phát triển an toàn trong môi trường số.

Học sinh nào cũng cần được yêu thương

Học sinh nào cũng cần được yêu thương

(GLO)- Đạt giải nhất tại Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025 - 2026 là ghi nhận xứng đáng cho hành trình bền bỉ, tinh thần không ngừng nỗ lực cùng tấm lòng tận tụy của cô giáo Trần Thị Mỹ Long (SN 1980, giáo viên Ngữ văn Trường THCS Lê Hồng Phong, phường Quy Nhơn).

Cô nữ sinh và màn "xin vía" dễ thương trước ngày thi tốt nghiệp

Cô nữ sinh và màn "xin vía" dễ thương trước ngày thi tốt nghiệp

(GLO)- Trong buổi học quy chế thi chiều 10-6, một nữ sinh đã có màn "xin vía" đầy dễ thương khi mong muốn bắt tay các chiến sĩ công an đang làm nhiệm vụ tại điểm thi Trường THPT Quốc Học Quy Nhơn. Đằng sau khoảnh khắc ấy là quyết tâm thi tốt để thực hiện ước mơ trở thành chiến sĩ công an. 

null