Phờ phạc, khóc sau kiểm tra học kỳ, cách nào để vực dậy tinh thần học sinh?

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Kiểm tra xong môn lý cuối học kỳ 1, L. (học sinh lớp 10 một trường THPT chất lượng cao tại Lâm Đồng), nhắn tin cho tôi: 'Ra bài toán (tự luận) vật kéo xiên góc là bài tủ của con, mà con bấm máy sai rồi thầy ơi!', L. cho biết, phần trắc nghiệm sai 4 câu nên bài lý dự kiến 8 điểm.

Khi học sinh khóc vì... kiểm tra

Đọc đề kiểm tra môn lý của trường, tôi thấy dài và có gây khó với học sinh lớp 10. L. chăm học mà còn lúng túng, các bạn khác có lẽ trắc trở nhiều với đề kiểm tra này.

Hôm L. đi học lại sau kỳ kiểm tra, tôi thật bất ngờ vì nét mặt phờ phạc của em. Tôi nghĩ, dường như L. vẫn còn sốc nên không hỏi nhiều vì lo em buồn hơn, chỉ nhắc nhẹ: "Còn nhiều điều quan trọng hơn điểm số". Giờ dạy bình thường như mọi khi nhưng tôi thì miên man về L., về kỳ kiểm tra…

Hôm sau, dạy nhóm học sinh lớp 12, tôi kể các em nghe chuyện có học sinh lớp 10 nặng trĩu vì không làm tốt bài kiểm tra lý. N., một học sinh trong lớp, cho biết: "Cứ đến kiểm tra học kỳ là em thức trắng đêm vì lo 'rớt' học sinh giỏi". Vừa rồi, N. không làm được bài môn hóa, vừa buồn lại lo ba mẹ mắng, em chỉ biết ôm gối… khóc.

Học sinh các địa phương đã kết thúc đợt kiểm tra học kỳ 1, bắt đầu bước vào học kỳ 2 với nỗ lực, quyết tâm đạt kết quả tốt. ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH

Học sinh các địa phương đã kết thúc đợt kiểm tra học kỳ 1, bắt đầu bước vào học kỳ 2 với nỗ lực, quyết tâm đạt kết quả tốt. ẢNH: ĐÀO NGỌC THẠCH

Ra đề kiểm tra học sinh làm được mới khó, ra "đánh đố" thì … dễ

Kiểm tra là một khâu trong quá trình dạy học, giúp giáo viên, cán bộ quản lý, học sinh đánh giá kết quả dạy học đồng thời tiếp tục có phương pháp thích hợp trong thời gian tới. Theo quy định, kết quả kiểm tra được dùng đánh giá người học, xét lên lớp, xét điều kiện dự thi (tốt nghiệp THPT), xét khen thưởng…

Được xếp loại xuất sắc, giỏi là thể hiện nỗ lực của học sinh, giúp các em khẳng định bản thân và để tương lai tốt đẹp. Nhưng để đạt được, học sinh cần tư vấn, hướng dẫn từ nhà trường, sự thấu cảm trong gia đình. Vì vậy, khi ra đề kiểm tra, giáo viên cần cân nhắc yêu cầu trên cơ sở hiểu thuận lợi, khó khăn của học sinh, "vốn" các em đang có; đặt mình trong hoàn cảnh học sinh; nắm chắc yêu cầu đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, của địa phương; thiết lập cấu trúc ma trận kiểm tra hợp lý, gắn với điều kiện dạy - học của đơn vị... Không nóng vội, không chủ quan vì ra đề kiểm tra để học sinh làm được mới khó, chứ ra "đánh đố" thì… dễ!

Học sinh làm bài kiểm tra với tất cả cố gắng sẽ bộc lộ những thông tin giúp thầy cô điều chỉnh cách giảng dạy sao cho hiệu quả nhất. Vì vậy, đề kiểm tra không nhất thiết phủ kín các nội dung mà chắt lọc giúp học sinh thêm cơ hội phát triển phẩm chất, năng lực. Sau này khi cần, các em biết truy cập, tổng hợp, phân tích và đưa ra quyết định đúng đắn, nhanh chóng, sáng tạo.

Truyền năng lượng tích cực, giúp các em tự tin trong học kỳ 2

Theo Chương trình GDPT 2018, học sinh lớp 10, 11 năm học này muốn đạt xuất sắc phải có ít nhất 6 môn từ 9.0 trở lên, không có môn nào dưới 6,5, các môn đánh giá bằng nhận xét đều đạt. Nhà trường, gia đình nếu thiếu hướng dẫn, động viên, chia sẻ thì yêu cầu này có khi phản tác dụng, gây căng thẳng cho học sinh.

Các giáo viên, phụ huynh hãy bằng tình thương, trách nhiệm mà truyền năng lượng tích cực, giúp các em tự tin trong học kỳ 2. ẢNH MINH HỌA: ĐÀO NGỌC THẠCH

Các giáo viên, phụ huynh hãy bằng tình thương, trách nhiệm mà truyền năng lượng tích cực, giúp các em tự tin trong học kỳ 2. ẢNH MINH HỌA: ĐÀO NGỌC THẠCH

Kết thúc một học kỳ, bên cạnh tuyên dương, khen thưởng học sinh đạt thành tích tốt, hãy quan tâm đến số học sinh cần cố gắng giúp các em vượt khó, tiến bộ. Tuyệt nhiên không so sánh các học sinh với nhau, càng không trách phạt, chê bai làm các em tổn thương. Hướng dẫn học sinh cách học, rèn luyện, cách tự học, cách sử dụng nguồn học liệu nhằm hiểu bài, biết làm các dạng bài tập từ nhận biết đến vận dụng, phương pháp làm bài.

Theo đề minh họa thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 mà Bộ GD-ĐT vừa công bố, nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên cần nghiên cứu, dạy học, kiểm tra, cùng "diễn tập" để khi "vào trận" học sinh không lúng túng.

Xử lý kết quả rèn luyện, học tập là việc cần thiết đối với nhà trường, các tổ chuyên môn nhưng hãy bằng tình thương, trách nhiệm mà truyền năng lượng tích cực, giúp các em tự tin trong học kỳ 2.

Phụ huynh không nên nặng nề với kết quả học kỳ 1 chưa như mong muốn của con em mà cần gần gũi, khéo léo giúp các em bước ra khỏi lo âu, mặc cảm, buồn phiền. Bên cạnh đó, phụ huynh hãy cùng các em xây ước mơ trong năm mới và biết làm thế nào để đạt được ước mơ.

Có thể bạn quan tâm

Trường Mẫu giáo Hoa Sữa (xã Chư Prông, tỉnh Gia Lai) tập trung xây dựng môi trường học tập đề cao tình yêu thương. Ảnh: T.D

“Trao niềm tin-Gieo hạnh phúc” ở ngôi trường vùng biên Gia Lai

(GLO)- Tại Trường Mẫu giáo Hoa Sữa (xã Chư Prông, tỉnh Gia Lai), hành trình “Trao niềm tin-Gieo hạnh phúc” bắt đầu khi người hiệu trưởng chọn cách trao quyền và khơi dậy sáng tạo trong mỗi giáo viên. Những góc lớp đơn sơ đã được thay bằng không gian học tập sinh động, tràn ngập tiếng cười trẻ thơ.

Em R’ô H’Phẽ (lớp 12A8) ôn bài sau giờ học ở khu tập thể của Trường THPT Trường Chinh. Ảnh: R’Ô Hok

Giúp học sinh nghèo không bỏ học

(GLO)- Nhiều năm qua, Trường THPT Trường Chinh (thôn Tốt Biơch, xã Chư Sê, tỉnh Gia Lai) đã hỗ trợ chỗ ở miễn phí tại khu tập thể cho nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, góp phần quan trọng động viên các em nỗ lực học tập để hướng đến tương lai tươi đẹp hơn.

Một tiết học của học sinh lớp 1.

Rèn kỹ năng tự lập cho học sinh lớp 1

(GLO)- Ngay từ khi bước chân vào môi trường tiểu học, trẻ đã bắt đầu rời xa sự bao bọc quen thuộc của gia đình để hòa nhập với tập thể. Nếu ở giai đoạn này các em được hướng dẫn kỹ năng tự lập thì việc học tập và thích nghi sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn.

Khánh thành iKame - Tổ hợp không gian sáng tạo dành cho tài năng Game đầu tiên ở trường đại học

Khánh thành iKame - Tổ hợp không gian sáng tạo dành cho tài năng Game đầu tiên ở trường đại học

(GLO)- Ngày 18-9, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT) và Công ty CP iKame Global (iKame) tổ chức Lễ khai trương Tổ hợp không gian sáng tạo iKame. Đây sẽ là nơi ươm mầm cho những dự án sáng tạo Game, giúp sinh viên phát triển, khởi nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Cô giáo lan tỏa lối sống đẹp vì cộng đồng

Chuyện về những cô giáo lan tỏa lối sống đẹp vì cộng đồng

(GLO)- Dù bận rộn với công việc giảng dạy nhưng nhiều cô giáo ở khu vực Tây Gia Lai vẫn dành thời gian tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường, hiến máu tình nguyện. Đó là cách để họ sẻ chia yêu thương với các hoàn cảnh khó khăn, hướng đến những điều tốt đẹp trong cuộc sống.

APC Gia Lai: Hơn 10 năm kiến tạo tương lai toàn cầu cho học sinh

APC Gia Lai: Hơn 10 năm kiến tạo tương lai toàn cầu cho học sinh

Với hơn một thập kỷ phát triển, Trường Quốc tế Châu Á Thái Bình Dương Gia Lai (APC Gia Lai) trở thành đơn vị giáo dục tiên phong tại khu vực, kết hợp hài hòa giữa tinh hoa giáo dục quốc tế và thực tiễn Việt Nam, xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, hiện đại, toàn diện và hội nhập.

null