Ngành Quản lý khách sạn và giải trí của Đại học Duy Tân lọt Top 50 thế giới

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Tổ chức Giáo dục Quacquarelli Symonds (QS) vừa công bố bảng xếp hạng thế giới theo ngành học. Đáng chú ý, ngành Du lịch của Đại học Duy Tân được xếp thứ 41 trên bảng xếp hạng này.

Thành tựu trên đến từ nỗ lực trong nhiều năm của lãnh đạo, giảng viên và sinh viên Đại học Duy Tân ở các mảng: hiện đại hóa chương trình học, huấn luyện và nâng cấp đội ngũ, kiểm định quốc tế, kết nối và hợp tác quốc tế.

xep-hang.jpg
ngành Quản lý khách sạn và giải trí của Đại học Duy Tân được xếp thứ 41 thế giới. Ảnh: DTU

Ngay từ những ngày đầu thành lập, Đại học Duy Tân đã xác định mũi nhọn đào tạo Du lịch và Khách sạn bên cạnh nhiều ngành nghề khác.

Lượng sinh viên Du lịch của nhà trường từ vài trăm đã lên vài ngàn và duy trì trong suốt nhiều năm qua.

Mới đây, 2 chương trình đào tạo gồm Quản trị khách sạn quốc tế và Quản trị nhà hàng quốc tế đã tái đạt kiểm định UN Tourism TedQual của Liên Hợp Quốc với 789/845 điểm, thỏa mãn đến 93% các tiêu chí.

Đây là minh chứng rõ nét cho cam kết mạnh mẽ của Đại học Duy Tân trong việc liên tục cải tiến các chương trình đào tạo, cập nhật theo các nhu cầu thực tiễn của ngành Du lịch - Dịch vụ trong bối cảnh hội nhập toàn cầu.

Bên cạnh ngành Du lịch, năm nay, Đại học Duy Tân còn có nhiều ngành học ấn tượng trên bảng xếp hạng thế giới như: ngành Khoa học Máy tính và Hệ thống thông tin xếp hạng 144; Kiến trúc/Môi trường xây dựng xếp hạng 101-150.

nganh-quan-ly-khach-san-va-giai-tri-cua-dai-hoc-duy-tan-lot-top-50-the-gioi.jpg
Cơ sở vật chất hoàn chỉnh và đa dạng cho từng chuyên ngành Du lịch ngay tại Đại học Duy Tân. Ảnh: DTU

Cùng với đó là ngành Khoa học Môi trường xếp hạng 146; Điện - Điện tử xếp hạng 251-300; Kỹ thuật Cơ khí, Hàng không và Sản xuất xếp hạng 251-300; Dược và Dược lý xếp hạng 301-350; Y khoa xếp hạng 551-600, chủ yếu tập trung vào Y tế Công cộng.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Trong đó, lần đầu tiên năng lực số, khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và AI được đưa vào tiêu chuẩn bắt buộc với nhóm nhân sự này.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai thông tin chính thức phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi

Sở GD và ĐT tỉnh Gia Lai: Phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi và sử dụng để tra đáp án là không có cơ sở

(GLO)- Trưa 12-7, ông Phạm Văn Nam-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, Sở vừa ban hành văn bản thông tin về kết quả xác minh các nội dung phản ánh và thông tin lan truyền trên mạng xã hội liên quan đến 2 điểm thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh.

Định hướng Trường Đại học Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

Định hướng Trường ĐH Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

(GLO)- Ngày 10-7, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1252/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng hoạt động một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên thành những trung tâm đào tạo uy tín trong khu vực và thế giới.

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp. Mục tiêu đề ra là phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

null