Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Chiều 9-10, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai về kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Ông Phạm Hùng Anh - Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính (Bộ GD&ĐT) làm trưởng đoàn khảo sát.

1791546933908-2225783559598184505-1884782734311905266-h.jpg
Lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai phát biểu tại buổi làm việc. Ảnh: T.D

Trong bối cảnh triển khai Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp, ngành Giáo dục tỉnh Gia Lai đang tiếp tục rà soát mạng lưới trường lớp, củng cố điều kiện bảo đảm chất lượng, tập trung thực hiện các nhiệm vụ đổi mới giáo dục.

Thực hiện Quyết định số 1705/QĐ-TTg ngày 31-12-2024 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, Gia Lai đã tổ chức quán triệt, tuyên truyền và cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ của Chiến lược gắn với Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Tỉnh đã cụ thể hóa thành 35 nhiệm vụ; đến nay, 28/35 nhiệm vụ đã hoàn thành (đạt 80%); 7/35 nhiệm vụ đang thực hiện, không có nhiệm vụ quá hạn. Các chỉ tiêu về tiếp cận giáo dục, phổ cập, chất lượng dạy học và chuyển đổi số cơ bản được duy trì, từng bước cải thiện.

khao-sat-ve-ket-qua-trien-khai-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dao-tao.jpg
Quang cảnh buổi làm việc. Ảnh: T.D

Ngành đã chủ động tham mưu cụ thể hóa các chủ trương, cơ chế, chính sách về GD&ĐT; rà soát các quy định, chương trình, kế hoạch để bảo đảm tính thống nhất, phù hợp thực tiễn và khả năng cân đối nguồn lực của địa phương; ưu tiên phát triển giáo dục vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới; rà soát, sắp xếp mạng lưới trường, lớp và điểm trường theo hướng phù hợp; đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục và gắn kết đào tạo với nhu cầu xã hội; tăng cường nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và giáo dục STEM; đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế…

Tại buổi làm việc, các đại biểu đã cùng nhau trao đổi, làm rõ những khó khăn, vướng mắc phát sinh trong quá trình triển khai thực hiện chiến lược như: việc triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp đòi hỏi cần tiếp tục hoàn thiện cơ chế phối hợp, hướng dẫn chuyên môn, phân bổ nguồn lực và tăng cường năng lực quản trị của các cơ sở giáo dục; một số địa bàn còn khó khăn về biên chế, bố trí giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên; cơ sở vật chất, trang thiết bị chưa đồng đều; việc phân cấp, phối hợp và quản lý dữ liệu có nội dung cần tiếp tục hoàn thiện…

1791546933927-2225783559598184505-1884782734311905266-h.jpg
Đại biểu trao đổi, thảo luận về những khó khăn, vướng mắc phát sinh trong quá trình triển khai thực hiện chiến lược. Ảnh: T.D

Qua buổi làm việc, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã thu thập thông tin, số liệu nhằm đánh giá kết quả thực hiện và điều chỉnh Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045; đồng thời, trao đổi, làm rõ những khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai thực hiện.

Có thể bạn quan tâm

Mỹ: Hiệu phó Đại học Dartmouth từ chức vì vi phạm quy định sử dụng AI

Mỹ: Hiệu phó Đại học Dartmouth từ chức vì vi phạm quy định sử dụng AI

(GLO)- Ngày 28-10, Hiệu phó Đại học Dartmouth (Mỹ) Santiago Schnell đã từ chức, sau khi bị phát hiện sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để chỉnh sửa đáng kể các bài viết học thuật và báo chí nhưng không công khai đầy đủ, vi phạm quy định của một số nhà xuất bản và chuẩn mực liêm chính của trường.

Phường Quy Nhơn Nam thông tin kết quả rà soát, sắp xếp nhân sự trường học

Phường Quy Nhơn Nam thông tin kết quả rà soát, sắp xếp nhân sự trường học

(GLO)- Tối 30-10, bà Nguyễn Thị Bích Hoa - Chủ tịch UBND phường Quy Nhơn Nam (tỉnh Gia Lai) cho biết, UBND phường đã tổ chức rà soát, điều chỉnh phương án bố trí nhân sự đối với 3 hiệu trưởng trước sắp xếp; đồng thời tổ chức họp kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tập thể, cá nhân liên quan.

Vụ giám đốc trung tâm Anh ngữ ở Đà Nẵng bị bắt: Phụ huynh kiểm tra giấy phép thế nào?

Vụ giám đốc trung tâm Anh ngữ ở Đà Nẵng bị bắt: Phụ huynh kiểm tra giấy phép thế nào?

(GLO)- Vụ Giám đốc Trung tâm Anh ngữ Thiên Lập Nhân ở TP. Đà Nẵng bị bắt vì cáo buộc lừa đảo chiếm đoạt tài sản là lời cảnh báo đối với phụ huynh. Trước khi cho con theo học trường quốc tế, cần kiểm tra kỹ giấy phép hoạt động và chương trình đào tạo được cơ quan chức năng phê duyệt.

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường các biện pháp phòng, chống gian lận. Trong đó, đáng chú ý là điều chỉnh cách bố trí điểm thi và bổ sung hệ thống camera giám sát tại các phòng thi, khu vực thi.

Vòng nguyệt quế Olympia 2026 có thông điệp gì?

Vòng nguyệt quế Olympia 2026 có thông điệp gì?

(GLO)- Lấy cảm hứng từ những cành cây khô đan xen lá ô liu ánh vàng, vòng nguyệt quế dành cho nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia 2026 gửi gắm thông điệp về nghị lực, sự trưởng thành và hành trình chinh phục tri thức.

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

null