178 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên chủ nhiệm giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025-2026

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Chiều 3-4, tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên tỉnh Gia Lai (phường Quy Nhơn Nam), Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức bế mạc hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025-2026.

trao-giai-hoi-thi-giao-vien-chu-nhiem-lop-gioi-thcs-cap-tinh.png
Ban tổ chức trao giấy khen cho 5 giáo viên đạt giải nhất trong hội thi. Ảnh: T.D

Diễn ra từ ngày 6-3 đến ngày 3-4-2026, hội thi thu hút 236 thí sinh dự thi. Thí sinh đã trải qua phần thi trình bày biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp và phần thi thực hành tiết tổ chức hoạt động giáo dục.

Với sự chuẩn bị nghiêm túc, chu đáo, giáo viên tham gia dự thi đã lựa chọn những biện pháp thiết thực, gắn với thực tiễn, chia sẻ những cách làm hay, giải pháp hiệu quả trong nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp. Trong đó, có nhiều biện pháp thể hiện tính nhân văn, nhiệt huyết và trăn trở của người thầy trong công tác chủ nhiệm lớp.

ac28ca3e0770862edf61.jpg
Ban tổ chức trao giải cho các thí sinh đạt giải nhì tại hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025-2026. Ảnh: T.D

Kết thúc hội thi, Ban tổ chức trao quyết định công nhận danh hiệu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi bậc THCS năm học 2025-2026 cho 178 thí sinh. Trong đó có 5 giải nhất, 22 giải nhì, 84 giải ba và 67 giải khuyến khích.

Thầy Trần Bá Công - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Phó Trưởng ban Thường trực Ban tổ chức hội thi - khẳng định: Đa số giáo viên dự thi có sự đầu tư, nghiên cứu sâu sắc biện pháp dự thi và áp dụng trong thực tế để nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp.

Nhiều biện pháp đã thể hiện rõ tính mới, sáng tạo trong cách thức thực hiện nhằm giúp học sinh lớp chủ nhiệm có kết quả tiến bộ rõ rệt; đáp ứng các yêu cầu về việc hình thành, phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

gen-h-z7687364469335-e398131553dda47bdbad79beeaf60949.jpg
Các giáo viên đạt giải khuyến khích nhận giấy khen tại lễ bế mạc hội thi. Ảnh: T.D

“Các xã, phường và đơn vị trực thuộc căn cứ vào số lượng, chất lượng giáo viên đạt giải để đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên, làm cơ sở để tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng giáo viên THCS trong thời gian đến” - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu.

Có thể bạn quan tâm

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai thông tin chính thức phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi

Sở GD và ĐT tỉnh Gia Lai: Phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi và sử dụng để tra đáp án là không có cơ sở

(GLO)- Trưa 12-7, ông Phạm Văn Nam-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, Sở vừa ban hành văn bản thông tin về kết quả xác minh các nội dung phản ánh và thông tin lan truyền trên mạng xã hội liên quan đến 2 điểm thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh.

Định hướng Trường Đại học Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

Định hướng Trường ĐH Quy Nhơn thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu của tiểu vùng Trung Trung Bộ

(GLO)- Ngày 10-7, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1252/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng hoạt động một số cơ sở giáo dục đại học lớn ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên thành những trung tâm đào tạo uy tín trong khu vực và thế giới.

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

Cả nước hướng đến giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp. Mục tiêu đề ra là phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

null