Nữ sinh APC Gia Lai chinh phục học bổng toàn phần: Hành trình bứt phá trong môi trường đào tạo công dân toàn cầu

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO) - Từ một suất học bổng 70% chưa trọn năm học, Phạm Huỳnh Bảo Ngọc - cô học trò đến từ xã Đak Pơ - đã tạo nên bước ngoặt ấn tượng khi xuất sắc giành học bổng toàn phần cho hai năm học cuối cấp tại Trường Quốc tế Châu Á Thái Bình Dương Gia Lai (APC Gia Lai).

Thành tích này không chỉ là phần thưởng xứng đáng cho nỗ lực cá nhân mà còn phản ánh rõ nét hiệu quả của môi trường giáo dục hướng tới đào tạo công dân toàn cầu mà ngôi trường này đang xây dựng.

Hiện là học sinh lớp 10A3, Bảo Ngọc ghi dấu ấn mạnh mẽ bằng loạt thành tích nổi bật, đặc biệt là “cú đúp” tại cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet (IOE) với giải Nhất cấp tỉnh khối 10 và vị trí thứ 3 toàn quốc. Đây là minh chứng rõ ràng cho sự tiến bộ vượt bậc của nữ sinh chỉ sau chưa đầy một năm học tập trong môi trường mới.

bao-ngoc-nhan-giay-chung-nhan-cuoc-thi-olympic-tieng-anh-tren-internet.jpg
Phạm Huỳnh Bảo Ngọc nhận giấy chứng nhận cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet (IOE).

Ít ai biết rằng, để có được cơ hội này, trước đó Bảo Ngọc đã vượt qua hơn 4.000 thí sinh để giành học bổng 70% học phí trong kỳ thi học bổng năm 2025 của nhà trường. Quyết định thử sức khi còn học tại Trường THCS Trần Quốc Tuấn (xã Đak Pơ) không chỉ xuất phát từ mong muốn giảm bớt gánh nặng tài chính cho gia đình, mà còn là khát khao được học tập trong một môi trường năng động, hiện đại và giàu tính cạnh tranh.

“Những ngày đầu, em khá áp lực vì các bạn đều rất giỏi. Nhưng càng học, em càng nhận ra môi trường này tạo động lực để mình cố gắng nhiều hơn. Chính điều đó giúp em đặt mục tiêu rõ ràng và nỗ lực chinh phục các cuộc thi,” Bảo Ngọc chia sẻ.

Không chỉ nổi bật trong học tập, nữ sinh còn tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, thử sức ở vai trò MC trong nhiều chương trình lớn của trường. Những trải nghiệm này giúp em rèn luyện sự tự tin, khả năng giao tiếp và bản lĩnh - đặc biệt khi phải sống xa gia đình từ sớm.

Theo cô Nguyễn Thị Linh Phương, giáo viên chủ nhiệm lớp 10A3, Bảo Ngọc là học sinh có tinh thần cầu tiến rõ rệt: “Từ những ngày đầu còn nhiều áp lực, em đã dần thích nghi, chủ động hơn trong học tập và không ngại thử thách bản thân. Em biết đặt mục tiêu và kiên trì theo đuổi đến cùng.”

pham-huynh-bao-ngoc-hoc-sinh-lop-10a3-truong-quoc-te-chau-a-thai-binh-duong-gia-lai.jpg
Phạm Huỳnh Bảo Ngọc (bìa phải) học sinh lớp 10A3, Trường Quốc tế Châu Á Thái Bình Dương Gia Lai.

Sau gần một năm, sự thay đổi của Bảo Ngọc không chỉ thể hiện qua thành tích mà còn ở khả năng thích nghi, sự tự chủ và bản lĩnh trong môi trường học tập mới. Đây cũng chính là những yếu tố quan trọng để nhà trường quyết định trao học bổng toàn phần - một sự ghi nhận xứng đáng cho hành trình nỗ lực không ngừng của em.

Theo thầy Đàm Văn Ngọc, Hiệu trưởng nhà trường, việc xét trao học bổng không chỉ dựa vào thành tích học tập mà còn dựa trên quá trình phát triển toàn diện của học sinh. Ba trụ cột được nhà trường đặc biệt chú trọng gồm: khả năng thích nghi và hòa nhập; tính tự chủ, định hướng tương lai; cùng bản lĩnh và thể chất để học sinh có thể hội nhập mà không hòa tan.

em-luon-nang-no-tham-gia-cac-hoat-dong-cua-nha-truong.jpg
Bảo Ngọc luôn năng nổ tham gia các hoạt động học tập, trải nghiệm do nhà trường tổ chức.

“Trường hợp của Bảo Ngọc là minh chứng rõ ràng cho một hành trình phát triển toàn diện. Việc em được trao học bổng toàn phần là hoàn toàn xứng đáng và có cơ sở”, thầy nhấn mạnh.

Câu chuyện của Bảo Ngọc không chỉ là thành công cá nhân mà còn truyền cảm hứng cho nhiều học sinh khác: trong một môi trường phù hợp, với định hướng rõ ràng và nỗ lực bền bỉ, mỗi học sinh đều có thể bứt phá để chạm tới những cơ hội lớn hơn.

Có thể bạn quan tâm

Bảo vệ, hỗ trợ học sinh phát triển trên môi trường mạng

Bảo vệ, hỗ trợ học sinh phát triển trên môi trường mạng

(GLO)- Ngành giáo dục tỉnh Gia Lai triển khai chương trình “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em phát triển trên môi trường mạng giai đoạn 2026-2030” với nhiều giải pháp nhằm trang bị kỹ năng số cho học sinh; xây dựng mạng lưới hỗ trợ để các em học tập, giao tiếp, phát triển an toàn trong môi trường số.

Học sinh nào cũng cần được yêu thương

Học sinh nào cũng cần được yêu thương

(GLO)- Đạt giải nhất tại Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi THCS cấp tỉnh năm học 2025 - 2026 là ghi nhận xứng đáng cho hành trình bền bỉ, tinh thần không ngừng nỗ lực cùng tấm lòng tận tụy của cô giáo Trần Thị Mỹ Long (SN 1980, giáo viên Ngữ văn Trường THCS Lê Hồng Phong, phường Quy Nhơn).

Cô nữ sinh và màn "xin vía" dễ thương trước ngày thi tốt nghiệp

Cô nữ sinh và màn "xin vía" dễ thương trước ngày thi tốt nghiệp

(GLO)- Trong buổi học quy chế thi chiều 10-6, một nữ sinh đã có màn "xin vía" đầy dễ thương khi mong muốn bắt tay các chiến sĩ công an đang làm nhiệm vụ tại điểm thi Trường THPT Quốc Học Quy Nhơn. Đằng sau khoảnh khắc ấy là quyết tâm thi tốt để thực hiện ước mơ trở thành chiến sĩ công an. 

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

Dạy Ngữ văn trong thời đại số: Đổi mới nhưng không đánh mất cảm xúc

(GLO)- Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực, giáo dục cũng đứng trước yêu cầu phải đổi mới để thích ứng với thời đại. Việc phát triển năng lực số cho học sinh cũng trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Ngữ văn, yêu cầu ấy cũng đặt ra nhiều trăn trở cho người dạy.

Từ một phương tiện vốn được xem là phù hợp với lứa tuổi học sinh, xe điện “độ, chế” đang âm thầm trở thành mối nguy về tai nạn giao thông và cháy nổ.

Xe điện “độ, chế” - mối nguy trên đường đến trường

(GLO)- Với vài thao tác thay bình điện, lắp bộ điều khiển công suất cao, xe điện của học sinh THCS ở xã Kdang (tỉnh Gia Lai) có thể chạy gần 100 km/h. Từ một phương tiện vốn được xem là phù hợp với lứa tuổi học sinh, xe điện “độ, chế” đang trở thành mối nguy về tai nạn giao thông và cháy nổ.

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

Bảo đảm an toàn bữa ăn trong trường học

(GLO)- Trước yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, công tác bảo đảm an toàn thực phẩm, đặc biệt là tại các bếp ăn bán trú trong trường học, tiếp tục được tăng cường. Việc kiểm soát chặt chẽ từ nguồn cung đến quy trình chế biến góp phần bảo đảm an toàn bữa ăn cho học sinh trong trường học.

null