Hướng nghiệp sát hơn với lựa chọn của học sinh

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 13-9-2026, UBND tỉnh Gia Lai ban hành Kế hoạch số 360/KH-UBND với yêu cầu hướng nghiệp từ năng lực, sở thích của từng học sinh, gắn với trải nghiệm nghề, các lộ trình sau THCS, THPT và nhu cầu thị trường lao động.

Đây là hướng đi để công tác hướng nghiệp giúp học sinh có đủ thông tin, trải nghiệm trước khi lựa chọn.

Hiểu mình trước khi chọn nghề

Tại Trường THCS Trưng Vương (phường An Khê), ngay từ đầu năm học 2026-2027, nhà trường quan tâm công tác hướng nghiệp cho học sinh, nhất là khối 9.

Thầy Nguyễn Quang Tuyến - Hiệu trưởng nhà trường - cho biết: Thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục tổ chức các hoạt động hướng nghiệp; đồng thời tăng hoạt động khảo sát, trải nghiệm và các hình thức giúp học sinh nhận diện khả năng của bản thân.

Ở Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS và THPT Vĩnh Thạnh (xã Vĩnh Thạnh), công tác hướng nghiệp được triển khai cho học sinh cả cấp THCS và THPT thông qua sự phối hợp với Trường Cao đẳng Y tế Gia Lai. Theo thầy Từ Kim Lân - Hiệu trưởng nhà trường, năm học 2026-2027, trường có 297 học sinh cấp THPT.

Ngày 10-8-2026, hai đơn vị đã ký chương trình phối hợp triển khai mô hình “Mỗi trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông nội trú gắn với một cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp” giai đoạn 2026-2030.

huong-nghiep-sat-hon-voi-lua-chon-cua-hoc-sinh.jpg
Bên cạnh dạy văn hóa, các trường THCS, THPT chú trọng tư vấn hướng nghiệp cho học sinh. Ảnh: H.Đ

Trong năm học 2026-2027, 2 trường tiếp tục cụ thể hóa chương trình bằng các hoạt động hướng nghiệp, tư vấn và trải nghiệm nghề nghiệp. Trong tháng 9 và tháng 10-2026, học sinh lớp 8, 9, 11, 12 được khảo sát nhu cầu, sở thích, năng lực và dự định lựa chọn nghề; tham gia các chuyên đề hướng nghiệp, tìm hiểu nhóm ngành nghề và thị trường lao động; học sinh lớp 9 và 12 dự kiến tham quan Trường Cao đẳng Y tế Gia Lai để tìm hiểu môi trường học tập, ngành nghề đào tạo.

Những cách làm từ cơ sở cũng phù hợp với yêu cầu mới của tỉnh. Kế hoạch số 360/KH-UBND của UBND tỉnh về công tác hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục giai đoạn 2026-2030 xác định đến năm 2030, 100% cơ sở giáo dục phổ thông xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch hướng nghiệp, phân luồng hằng năm.

Đồng thời, 100% học sinh THCS, THPT được cung cấp thông tin về ngành, nghề, lộ trình học tập, tuyển sinh, chi phí đào tạo, cơ hội việc làm, xu hướng thị trường lao động và nhu cầu nhân lực; được khảo sát năng lực, sở thích, nguyện vọng và tư vấn lựa chọn hướng đi phù hợp. Tỉnh cũng phấn đấu mỗi học sinh tham gia ít nhất một hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu nghề nghiệp trong mỗi năm học.

Như vậy, hướng nghiệp không chỉ tập trung vào thời điểm cuối cấp mà được đặt trong cả quá trình học tập, để học sinh có thời gian hiểu mình, tìm hiểu nghề nghiệp và điều chỉnh định hướng lựa chọn sau THCS, THPT.

Mở thêm lộ trình sau THCS, THPT

Cùng với giúp học sinh hiểu bản thân, hướng nghiệp còn cần giúp các em biết những lộ trình có thể lựa chọn sau mỗi cấp học. Đây cũng là cơ sở để phân luồng không trở thành việc hướng học sinh vào một con đường nhất định mà cung cấp đủ thông tin để các em và gia đình cân nhắc.

Một trong những lựa chọn sau THCS là học văn hóa kết hợp học nghề tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN - GDTX). Theo ông Bùi Ân Tiến Phương - Giám đốc Trung tâm GDNN - GDTX Kbang (xã Kbang), năm học 2026-2027, Trung tâm có 130 học viên học văn hóa kết hợp học nghề; hiện đang tuyển thêm khoảng 60 học viên ở 2 ngành Thú y và Nông - Lâm.

42.jpg
Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn (phường Quy Nhơn Bắc) tư vấn các chương trình đào tạo cho học sinh trên địa bàn tỉnh. Ảnh: H.Đ

Việc kết nối giữa trường phổ thông với cơ sở hoạt động GDNN cũng đang được cụ thể hóa. Ngày 7-8-2026, Sở GD&ĐT ban hành Kế hoạch số 4840/KH-SGDĐT triển khai mô hình “Mỗi trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông nội trú gắn với một cơ sở hoạt động GDNN” trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030. Theo đó, các trường cao đẳng nghề, 15 trung tâm GDNN- GDTX sẽ kết nối với 29 trường phổ thông dân tộc nội trú.

Mô hình xác định lấy học sinh làm trung tâm. Đến năm 2030, 100% học sinh lớp 8, 9, 11 và 12 tại các trường thuộc mô hình được tư vấn hướng nghiệp ít nhất 2 lần/năm học; 100% học sinh tham gia ít nhất một hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp/năm học; ít nhất 70% học sinh lớp 9 được tham quan, trải nghiệm tại cơ sở hoạt động GDNN.

Kế hoạch cũng yêu cầu tư vấn theo từng khối lớp, nhóm ngành nghề, chú trọng tư vấn cá nhân dựa trên năng lực, sở trường, điều kiện gia đình và nhu cầu thị trường lao động.

Hoạt động trải nghiệm được tổ chức tại cơ sở GDNN, doanh nghiệp, HTX, làng nghề, cơ sở sản xuất; khuyến khích các chương trình như “Một ngày làm học sinh nghề”, “Một ngày làm công nhân kỹ thuật”, “Một ngày trải nghiệm tại doanh nghiệp”.

Bên cạnh hiểu bản thân và các lộ trình học tập, học sinh cũng cần được tiếp cận thông tin về thị trường lao động, tìm hiểu nghề mình quan tâm có cơ hội việc làm ra sao.

Theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Đặng Văn Phụng, việc triển khai các kế hoạch mới hướng đến tổ chức hoạt động hướng nghiệp phù hợp với từng cấp học, từng nhóm học sinh; đồng thời tăng kết nối giữa trường phổ thông với cơ sở hoạt động GDNN và các đơn vị liên quan.

“Việc tư vấn cần dựa trên năng lực, sở thích, nguyện vọng của học sinh, đồng thời giúp các em tiếp cận thông tin ngành nghề và tăng cơ hội trải nghiệm thực tế. Qua đó, học sinh có điều kiện cân nhắc các lộ trình học tập phù hợp trước khi lựa chọn” - ông Phụng cho hay.

Có thể bạn quan tâm

Bộ GD&ĐT yêu cầu 181 cơ sở giáo dục phải hoàn thành dữ liệu giảng viên trước ngày 4-11

Bộ GD&ĐT yêu cầu 181 cơ sở giáo dục phải hoàn thành dữ liệu giảng viên trước ngày 4-11

(GLO)- Bộ GD&ĐT yêu cầu 181 cơ sở giáo dục và đơn vị trực thuộc khẩn trương rà soát, hoàn thành ký số dữ liệu đội ngũ giảng viên trên Hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục đại học (HEMIS) trước ngày 4-11 nhằm đẩy nhanh tiến độ làm sạch và chuẩn hóa dữ liệu giáo dục đại học.

Hơn 500 giáo viên được tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống ma túy trong trường học

Hơn 500 giáo viên được tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống ma túy trong trường học

(GLO)- Trong 2 ngày (31-10 và 1-11), tại phường Pleiku, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Phòng Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy (PC04) tổ chức tập huấn nâng cao năng lực phòng, chống ma túy trong cơ sở giáo dục năm 2026 cho hơn 500 giáo viên đến từ các trường phía Tây tỉnh.

Mỹ: Hiệu phó Đại học Dartmouth từ chức vì vi phạm quy định sử dụng AI

Mỹ: Hiệu phó Đại học Dartmouth từ chức vì vi phạm quy định sử dụng AI

(GLO)- Ngày 28-10, Hiệu phó Đại học Dartmouth (Mỹ) Santiago Schnell đã từ chức, sau khi bị phát hiện sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để chỉnh sửa đáng kể các bài viết học thuật và báo chí nhưng không công khai đầy đủ, vi phạm quy định của một số nhà xuất bản và chuẩn mực liêm chính của trường.

Phường Quy Nhơn Nam thông tin kết quả rà soát, sắp xếp nhân sự trường học

Phường Quy Nhơn Nam thông tin kết quả rà soát, sắp xếp nhân sự trường học

(GLO)- Tối 30-10, bà Nguyễn Thị Bích Hoa - Chủ tịch UBND phường Quy Nhơn Nam (tỉnh Gia Lai) cho biết, UBND phường đã tổ chức rà soát, điều chỉnh phương án bố trí nhân sự đối với 3 hiệu trưởng trước sắp xếp; đồng thời tổ chức họp kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của các tập thể, cá nhân liên quan.

Vụ giám đốc trung tâm Anh ngữ ở Đà Nẵng bị bắt: Phụ huynh kiểm tra giấy phép thế nào?

Vụ giám đốc trung tâm Anh ngữ ở Đà Nẵng bị bắt: Phụ huynh kiểm tra giấy phép thế nào?

(GLO)- Vụ Giám đốc Trung tâm Anh ngữ Thiên Lập Nhân ở TP. Đà Nẵng bị bắt vì cáo buộc lừa đảo chiếm đoạt tài sản là lời cảnh báo đối với phụ huynh. Trước khi cho con theo học trường quốc tế, cần kiểm tra kỹ giấy phép hoạt động và chương trình đào tạo được cơ quan chức năng phê duyệt.

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường các biện pháp phòng, chống gian lận. Trong đó, đáng chú ý là điều chỉnh cách bố trí điểm thi và bổ sung hệ thống camera giám sát tại các phòng thi, khu vực thi.

Vòng nguyệt quế Olympia 2026 có thông điệp gì?

Vòng nguyệt quế Olympia 2026 có thông điệp gì?

(GLO)- Lấy cảm hứng từ những cành cây khô đan xen lá ô liu ánh vàng, vòng nguyệt quế dành cho nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia 2026 gửi gắm thông điệp về nghị lực, sự trưởng thành và hành trình chinh phục tri thức.

null