Đưa mô hình biển, đảo vào học đường

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Tại Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn (xã Chư Drăng, huyện Krông Pa), các tiết học Địa lý, Lịch sử trở nên sinh động và cuốn hút nhờ mô hình bản đồ hình chữ S thu nhỏ với đầy đủ phần đất liền cùng biển, đảo đặt tại sân trường.

Đây cũng là ngôi trường đầu tiên ở vùng “chảo lửa” đưa mô hình biển, đảo vào không gian học đường.

Mô hình có tổng diện tích 78 m² đặt trang trọng trong khuôn viên rợp bóng cây xanh, giúp học sinh tiếp cận sinh động, trực quan với kiến thức về chủ quyền lãnh thổ quốc gia. Không chỉ bó hẹp trong những trang sách giáo khoa, tại đây, học sinh được tận mắt quan sát dáng hình đất nước Việt Nam với dải đất liền hình chữ S cùng các địa giới hành chính rõ ràng. Trên nền mô hình thu nhỏ, vùng Biển Đông rộng lớn hiện lên cụ thể với 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa-phần lãnh thổ thiêng liêng của Tổ quốc. Thông qua các buổi thuyết trình của giáo viên và những tiết học ngoại khóa, các em không chỉ hiểu rõ kiến thức về địa lý, lịch sử mà còn được bồi đắp tình yêu sâu sắc về quê hương, biển đảo.

14.jpg
Mô hình bản đồ Việt Nam cùng 2 quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa trở thành lớp học đặc biệt khơi dậy tình yêu với đất nước và chủ quyền biển, đảo thiêng liêng trong học sinh. Ảnh: M.C

Việc kết hợp giữa kiến thức lý thuyết trong sách với trải nghiệm thực tế luôn là phương pháp hiệu quả để học sinh tiếp thu bài học một cách sâu sắc. Giờ học trở nên hấp dẫn hơn khi các em được sờ tận tay, tận mắt nhìn hình hài đất nước-điều mà sách vở khó truyền tải trọn vẹn. Từ mô hình này, tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo được gieo mầm một cách tự nhiên trong tâm hồn học sinh, bồi đắp tình cảm thiêng liêng với Tổ quốc ngay từ những năm học đầu đời. Em Nay Ksor H’Zury (lớp 5A) chia sẻ: “Khi học môn Lịch sử, Địa lý kết hợp tham gia các hoạt động trải nghiệm với mô hình biển đảo, em thấy rất dễ nhớ. Em hiểu rõ hơn về vị trí, vai trò của biển, đảo Việt Nam, từ đó thêm yêu đất nước và có ý thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo thiêng liêng của Tổ quốc”.

Mỗi tiết học diễn ra bên mô hình bản đồ thu nhỏ không chỉ trở nên sinh động với học sinh mà còn tạo nguồn cảm hứng và động lực để giáo viên mạnh dạn đổi mới phương pháp giảng dạy, đưa kiến thức đến với học trò bằng những cách thức gần gũi, trực quan và hiệu quả. Cô Nguyễn Thị Hồng Hiệp-Giáo viên Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn-chia sẻ: “Mô hình biển, đảo Việt Nam được lồng ghép linh hoạt trong các tiết học chính khóa, trong sinh hoạt ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo, chào cờ đầu tuần và các cuộc thi tìm hiểu về biển, đảo. Mô hình trực quan này cũng mang lại cảm hứng tích cực cho cả thầy và trò, nhờ đó chất lượng dạy và học cũng được nâng lên”.

truong-tieu-hoc-tran-quoc-tuan-huyen-krong-pa-cai-khu-vuc-trung-thap-de-xay-dung-mo-hinh-ban-do-viet-nam-anh-ngo-thu.jpg
Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn (huyện Krông Pa) cải tạo khu vực trũng thấp để xây dựng mô hình bản đồ Việt Nam. Ảnh: Ngô Thu

Được Ban Giám hiệu nhà trường khởi xướng xây dựng từ tháng 3-2022, mô hình nhận được sự chung tay góp sức của đội ngũ giáo viên, phụ huynh. Sau 3 tháng thi công, công trình đã hoàn thiện và đưa vào sử dụng. Không chỉ là điểm nhấn giáo dục trong khuôn viên trường, mô hình còn thể hiện sự đồng lòng của cộng đồng trong việc truyền thụ kiến thức, khơi dậy lòng yêu nước cho thế hệ trẻ. Đây cũng là ngôi trường đầu tiên ở huyện Krông Pa đưa biển, đảo Việt Nam vào không gian học đường một cách sáng tạo, gần gũi.

Cô Đoàn Thị Thúy-Hiệu trưởng nhà trường-cho biết: “Mô hình được hình thành dựa trên 3 yếu tố: phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đặc biệt là hoạt động trải nghiệm từ lớp 1 đến lớp 5; xuất phát từ yêu cầu giáo dục chủ quyền biển đảo; đồng thời tận dụng khu vực đất trũng trong sân trường để cải tạo cảnh quan, tránh ngập úng. Mô hình không chỉ là nơi học tập, trải nghiệm bổ ích mà còn góp phần giáo dục lòng yêu nước, ý thức giữ gìn từng tấc đất thiêng liêng của Tổ quốc cho học sinh”.

Có thể bạn quan tâm

Gia Lai khẩn trương chuẩn bị năm học đầu tiên ở trường nội trú vùng biên

Gia Lai khẩn trương chuẩn bị năm học đầu tiên ở trường nội trú vùng biên

(GLO)- Chỉ còn chưa đầy 2 tháng nữa, năm học 2026-2027 sẽ bắt đầu. Trên công trường xây dựng 7 trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS tại khu vực biên giới đất liền của tỉnh Gia Lai, các đơn vị thi công đang khẩn trương hoàn thiện các hạng mục, phấn đấu đưa công trình vào sử dụng đúng tiến độ.

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

Giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư

(GLO)- Theo Thông tư số 53/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về quy chế tuyển sinh và đào tạo sau đại học, giảng viên giảng dạy trình độ tiến sĩ phải có chức danh giáo sư, phó giáo sư hoặc có bằng tiến sĩ ngành phù hợp với học phần đảm nhiệm. Thông tư áp dụng cho các khóa tuyển sinh từ ngày 1-1-2027.

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

Đề xuất nhân sự hỗ trợ đại học bắt buộc có năng lực AI

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Trong đó, lần đầu tiên năng lực số, khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và AI được đưa vào tiêu chuẩn bắt buộc với nhóm nhân sự này.

Toán học mở đường vào kỷ nguyên AI

Hiểu Toán học, làm chủ trí tuệ nhân tạo

(GLO)- Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng hiện diện trong học tập và đời sống, các chuyên gia cho rằng điều quan trọng không nằm ở việc sử dụng thành thạo công cụ, mà ở khả năng hiểu nền tảng Toán học phía sau công nghệ này.

Từ 15-8, người học liên thông không cần học lại nội dung đã được công nhận

Từ 15-8, người học liên thông không cần học lại nội dung đã được công nhận

(GLO)- Thông tư số 52/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT có hiệu lực từ ngày 15-8-2026 quy định rõ, không yêu cầu người học liên thông học lại các nội dung đã được công nhận, trừ trường hợp pháp luật chuyên ngành có quy định khác và để đảm bảo khối lượng học tập tối thiểu tại cơ sở cấp bằng.

null