Ayun Pa: Các trường THCS linh hoạt giảng dạy môn tích hợp

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Sau 4 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, các trường THCS tại thị xã Ayun Pa (tỉnh Gia Lai) đã linh hoạt trong giảng dạy môn tích hợp phù hợp với điều kiện thực tế nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục.

Năm học 2024-2025 là năm thứ 4 Trường THCS Nguyễn Huệ (phường Đoàn Kết) triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Mặc dù đã có sự chủ động từ trước nhưng nhà trường vẫn gặp không ít khó khăn trong quá trình triển khai.

ayun-pa-cac-truong-thcs-linh-hoat-giang-day-mon-tich-hop-bg.jpg
Thầy Trần Văn Chuyền-Giáo viên Tổng phụ trách Đội Trường THCS Nguyễn Huệ cảm thấy tự tin khi được giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo. Ảnh: V.C

Theo nhận xét của các giáo viên, với lớp 6, 7, kiến thức tương đối nhẹ nên có thể tự tìm hiểu và dạy học môn tích hợp. Tuy nhiên, đến lớp 8, 9 rất khó để đáp ứng được yêu cầu do kiến thức nâng cao. Vì vậy, nhà trường đã linh động tổ chức nhiều hình thức dạy học phù hợp, đảm bảo hiệu quả.

Thầy Nguyễn Viết Hoàn-Hiệu trưởng nhà trường-cho biết: Trường hiện có 10 giáo viên dạy môn Khoa học tự nhiên, 5 giáo viên dạy môn Lịch sử và Địa lý với 24 lớp. Đối với khối 6, 7, giáo viên tiếp tục dạy học tích hợp. Đối với khối 8, 9, giáo viên đảm nhận dạy các môn theo chuyên môn mình được đào tạo.

Khi kiểm tra, đánh giá, giáo viên các phân môn phối hợp ra đề, chấm thi. Đề thi chọn học sinh giỏi có 20% kiến thức chung liên môn, 80% kiến thức phân môn, giúp học sinh phát huy thế mạnh của mình.

Thầy Trần Văn Chuyền-Giáo viên Tổng phụ trách Đội Trường THCS Nguyễn Huệ-chia sẻ: Mặc dù chủ động nghiên cứu, tìm hiểu và nâng cao trình độ chuyên môn nhưng với bằng Thạc sĩ Vật lý, thầy Chuyền chỉ làm chủ kiến thức khi dạy 2 phân môn Vật lý và Hóa học, còn môn Sinh học thì khó đảm nhiệm cho tốt, đặc biệt với nội dung nâng cao.

Đầu năm học 2024-2025, khi được phân công đảm nhận phân môn Vật lý khối lớp 8, thầy Chuyền rất phấn khởi khi được trở lại dạy đúng chuyên môn đào tạo.

“Làm chủ kiến thức, tự tin truyền đạt kiến thức đến học sinh là yếu tố đóng vai trò quan trọng trong quá trình giảng dạy. Vì vậy, chúng tôi mong được giảng dạy đúng chuyên môn để phát huy tốt năng lực của bản thân cũng như truyền được lửa đam mê môn học tới học trò”-thầy Chuyền bày tỏ.

Trong khi đó, là giáo viên dạy Lịch sử, cô Kpă H’Mloanh (Trường THCS Nguyễn Huệ) được phân công dạy môn Lịch sử và Địa lý khối lớp 6 và môn Lịch sử khối lớp 9.

Cô H’Mloanh cho biết: Để đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp, bên cạnh việc tham gia đầy đủ các khóa bồi dưỡng, cô còn tự tìm tòi tài liệu, học hỏi từ đồng nghiệp để thiết kế bài giảng sao cho hợp lý, truyền được cảm hứng học tập cho học sinh.

“Với khối lớp 6, kiến thức tương đối đơn giản nên tôi có thể làm tốt việc dạy tích hợp. Với lớp 9, kiến thức chuyên sâu nhiều, việc Ban Giám hiệu bố trí tôi dạy đúng chuyên môn là hoàn toàn hợp lý, qua đó giúp nâng cao chất lượng đào tạo học sinh mũi nhọn, chuẩn bị cho các kỳ thi chọn học sinh giỏi các cấp”-cô H’Mloanh bộc bạch.

2co-kpa-hmloanh-giao-vien-lich-su-truong-thcs-nguyen-hue-luon-chu-trong-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-nham-tao-hung-thu-cho-hoc-sinh-trong-qua-trinh-hoc-mon-tich-hop-anh-vu-chi.jpg
Phòng Giáo dục và Đào tạo giao quyền chủ động cho nhà trường phân công giáo viên dạy môn tích hợp phù hợp với điều kiện thực tế. Ảnh: V.C

Tại Trường THCS Đinh Tiên Hoàng (xã Ia Rbol), do thiếu giáo viên dạy phân môn nên việc dạy học tích hợp vẫn áp dụng đối với tất cả khối lớp. Cô Đặng Thị Thủy-Hiệu trưởng nhà trường-thông tin: Toàn trường chỉ có 1 giáo viên dạy môn Sinh học và 1 giáo viên Vật lý nên bắt buộc phải tổ chức dạy học tích hợp ở tất cả khối lớp.

Điều này khiến giáo viên gặp nhiều khó khăn. Đặc biệt, khi gặp kiến thức chuyên sâu của môn Hóa học, 2 giáo viên phải vừa lên mạng tìm kiếm tài liệu, tham khảo video bài giảng mẫu vừa nhờ sự trợ giúp của các đồng nghiệp ở trường bạn để trao đổi chuyên môn.

“Không chỉ gây áp lực trong giảng dạy, việc xây dựng các đề kiểm tra, chấm điểm, ôn thi học sinh giỏi cũng khá phức tạp. Nếu như trước đây thi các môn riêng biệt thì thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, 1 bài thi Khoa học tự nhiên sẽ tích hợp kiến thức chung 3 môn. Vì lo sợ kiến thức rộng, khó đạt điểm cao nên rất ít học sinh tham gia”-cô Thủy kiến nghị.

Trao đổi với P.V, ông Nguyễn Đức Hạnh-Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Ayun Pa-cho hay: Văn bản hướng dẫn mới đây của Bộ Giáo dục và Đào tạo về dạy học tích hợp ở bậc THCS đã gỡ bỏ dần khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai.

Theo đó, các trường không bắt buộc giáo viên dạy tất cả phân môn trong môn tích hợp như trước mà giao quyền chủ động cho nhà trường phân công giáo viên thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế. Tuy nhiên, các trường thiếu giáo viên thì tình hình chưa được cải thiện.

Trước thực tế đó, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã chỉ đạo các trường tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, cử giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn do ngành tổ chức để nắm bắt yêu cầu, kỹ năng, trình độ. Đồng thời, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, khai thác triệt để các công cụ hỗ trợ, phần mềm dạy học; qua đó, từng bước tháo gỡ khó khăn, đảm bảo chất lượng giáo dục.

Có thể bạn quan tâm

Chủ trương một bộ SGK thống nhất toàn quốc từ năm học 2026-2027 và miễn phí SGK từ năm 2030 được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng và tính công bằng trong giáo dục.

Nâng cao chất lượng và tính công bằng trong giáo dục

(GLO)- Bảo đảm một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất toàn quốc và miễn phí SGK từ năm 2030 là điểm đáng chú ý trong Nghị quyết số 71/NQ-TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD&ĐT. Tại Gia Lai, chủ trương này nhận được sự quan tâm rất lớn từ phụ huynh, học sinh và các nhà trường.

Một tiết học của học sinh lớp 1.

Rèn kỹ năng tự lập cho học sinh lớp 1

(GLO)- Ngay từ khi bước chân vào môi trường tiểu học, trẻ đã bắt đầu rời xa sự bao bọc quen thuộc của gia đình để hòa nhập với tập thể. Nếu ở giai đoạn này các em được hướng dẫn kỹ năng tự lập thì việc học tập và thích nghi sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại hội nghị. (Ảnh: Bộ GD-ĐT)

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT: Triển khai việc sáp nhập các trường đại học trong 3 tháng tới

Về quy hoạch trường đại học, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay sẽ có quy hoạch “sâu” nhằm khắc phục tình trạng manh mún, nhỏ lẻ, gây khó khăn cho sự phát triển, nhất là với các trường gần nhau về lĩnh vực; phương án sắp xếp đã được báo cáo Thủ tướng, chờ ý kiến chỉ đạo triển khai.

Khi những món quà hóa thành niềm tin

Khi những món quà hóa thành niềm tin

(GLO)- Tại những ngôi trường vùng khó như Trường tiểu học Đak Sơ Mei, hành trình bám trường bám lớp để theo đuổi con chữ của thầy và trò nhà trường trong năm học mới đối mặt với không ít thử thách. Nhờ sự tiếp sức của nhiều nguồn lực trong xã hội, các em đón niềm vui năm học mới trọn vẹn hơn.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn (bìa phải) trao hoa và quyết định cho PGS.TS Nguyễn Quang Ngoạn-Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học Quy Nhơn nhiệm kỳ 2025-2030. Ảnh: T.D

Tạm dừng quy hoạch, bổ nhiệm mới chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng trường và hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường đại học

(GLO)- Bộ GD&ĐT vừa đề nghị tạm dừng công tác quy hoạch đối với chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng trường. Đồng thời, tạm dừng công tác quy hoạch và xem xét bổ nhiệm mới đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giám đốc, phó giám đốc các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.

Cô giáo lan tỏa lối sống đẹp vì cộng đồng

Chuyện về những cô giáo lan tỏa lối sống đẹp vì cộng đồng

(GLO)- Dù bận rộn với công việc giảng dạy nhưng nhiều cô giáo ở khu vực Tây Gia Lai vẫn dành thời gian tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường, hiến máu tình nguyện. Đó là cách để họ sẻ chia yêu thương với các hoàn cảnh khó khăn, hướng đến những điều tốt đẹp trong cuộc sống.

Mở rộng tín dụng ưu đãi, tiếp sức nhân lực STEM

Học sinh, sinh viên ngành STEM được hỗ trợ vay vốn học tập từ Chính phủ

(GLO)-Ngày 28-8-2025, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định về chính sách tín dụng dành cho học sinh, sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh theo học các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán. Nguồn vốn vay nhằm hỗ trợ trang trải học phí và sinh hoạt phí trong suốt quá trình học tập.

Học Lịch sử bằng trái tim

Học Lịch sử bằng trái tim

(GLO)- Giành giải ba quốc gia môn Lịch sử, Nguyễn Thị Cẩm Tú (ở phường Hoài Nhơn Nam, tỉnh Gia Lai)-học sinh lớp 12 chuyên Văn Trường THPT chuyên Chu Văn An (phường Bồng Sơn) khẳng định mình bằng nỗ lực học tập bền bỉ.

Hân hoan hòa nhịp cùng lễ khai giảng đặc biệt

Hân hoan hòa nhịp cùng lễ khai giảng đặc biệt

(GLO)- Sáng 5-9, 1.265 trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đã hòa nhịp cùng không khí buổi lễ khai giảng đặc biệt chung trên toàn quốc. Lễ khai giảng năm học mới 2025-2026 đã tạo khí thế khởi đầu và mở ra giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ với tinh thần “Kỷ cương-Sáng tạo-Đột phá-Phát triển”.

null