Ayun Pa: Các trường THCS linh hoạt giảng dạy môn tích hợp

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Sau 4 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, các trường THCS tại thị xã Ayun Pa (tỉnh Gia Lai) đã linh hoạt trong giảng dạy môn tích hợp phù hợp với điều kiện thực tế nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục.

Năm học 2024-2025 là năm thứ 4 Trường THCS Nguyễn Huệ (phường Đoàn Kết) triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Mặc dù đã có sự chủ động từ trước nhưng nhà trường vẫn gặp không ít khó khăn trong quá trình triển khai.

ayun-pa-cac-truong-thcs-linh-hoat-giang-day-mon-tich-hop-bg.jpg
Thầy Trần Văn Chuyền-Giáo viên Tổng phụ trách Đội Trường THCS Nguyễn Huệ cảm thấy tự tin khi được giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo. Ảnh: V.C

Theo nhận xét của các giáo viên, với lớp 6, 7, kiến thức tương đối nhẹ nên có thể tự tìm hiểu và dạy học môn tích hợp. Tuy nhiên, đến lớp 8, 9 rất khó để đáp ứng được yêu cầu do kiến thức nâng cao. Vì vậy, nhà trường đã linh động tổ chức nhiều hình thức dạy học phù hợp, đảm bảo hiệu quả.

Thầy Nguyễn Viết Hoàn-Hiệu trưởng nhà trường-cho biết: Trường hiện có 10 giáo viên dạy môn Khoa học tự nhiên, 5 giáo viên dạy môn Lịch sử và Địa lý với 24 lớp. Đối với khối 6, 7, giáo viên tiếp tục dạy học tích hợp. Đối với khối 8, 9, giáo viên đảm nhận dạy các môn theo chuyên môn mình được đào tạo.

Khi kiểm tra, đánh giá, giáo viên các phân môn phối hợp ra đề, chấm thi. Đề thi chọn học sinh giỏi có 20% kiến thức chung liên môn, 80% kiến thức phân môn, giúp học sinh phát huy thế mạnh của mình.

Thầy Trần Văn Chuyền-Giáo viên Tổng phụ trách Đội Trường THCS Nguyễn Huệ-chia sẻ: Mặc dù chủ động nghiên cứu, tìm hiểu và nâng cao trình độ chuyên môn nhưng với bằng Thạc sĩ Vật lý, thầy Chuyền chỉ làm chủ kiến thức khi dạy 2 phân môn Vật lý và Hóa học, còn môn Sinh học thì khó đảm nhiệm cho tốt, đặc biệt với nội dung nâng cao.

Đầu năm học 2024-2025, khi được phân công đảm nhận phân môn Vật lý khối lớp 8, thầy Chuyền rất phấn khởi khi được trở lại dạy đúng chuyên môn đào tạo.

“Làm chủ kiến thức, tự tin truyền đạt kiến thức đến học sinh là yếu tố đóng vai trò quan trọng trong quá trình giảng dạy. Vì vậy, chúng tôi mong được giảng dạy đúng chuyên môn để phát huy tốt năng lực của bản thân cũng như truyền được lửa đam mê môn học tới học trò”-thầy Chuyền bày tỏ.

Trong khi đó, là giáo viên dạy Lịch sử, cô Kpă H’Mloanh (Trường THCS Nguyễn Huệ) được phân công dạy môn Lịch sử và Địa lý khối lớp 6 và môn Lịch sử khối lớp 9.

Cô H’Mloanh cho biết: Để đáp ứng yêu cầu dạy học tích hợp, bên cạnh việc tham gia đầy đủ các khóa bồi dưỡng, cô còn tự tìm tòi tài liệu, học hỏi từ đồng nghiệp để thiết kế bài giảng sao cho hợp lý, truyền được cảm hứng học tập cho học sinh.

“Với khối lớp 6, kiến thức tương đối đơn giản nên tôi có thể làm tốt việc dạy tích hợp. Với lớp 9, kiến thức chuyên sâu nhiều, việc Ban Giám hiệu bố trí tôi dạy đúng chuyên môn là hoàn toàn hợp lý, qua đó giúp nâng cao chất lượng đào tạo học sinh mũi nhọn, chuẩn bị cho các kỳ thi chọn học sinh giỏi các cấp”-cô H’Mloanh bộc bạch.

2co-kpa-hmloanh-giao-vien-lich-su-truong-thcs-nguyen-hue-luon-chu-trong-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-nham-tao-hung-thu-cho-hoc-sinh-trong-qua-trinh-hoc-mon-tich-hop-anh-vu-chi.jpg
Phòng Giáo dục và Đào tạo giao quyền chủ động cho nhà trường phân công giáo viên dạy môn tích hợp phù hợp với điều kiện thực tế. Ảnh: V.C

Tại Trường THCS Đinh Tiên Hoàng (xã Ia Rbol), do thiếu giáo viên dạy phân môn nên việc dạy học tích hợp vẫn áp dụng đối với tất cả khối lớp. Cô Đặng Thị Thủy-Hiệu trưởng nhà trường-thông tin: Toàn trường chỉ có 1 giáo viên dạy môn Sinh học và 1 giáo viên Vật lý nên bắt buộc phải tổ chức dạy học tích hợp ở tất cả khối lớp.

Điều này khiến giáo viên gặp nhiều khó khăn. Đặc biệt, khi gặp kiến thức chuyên sâu của môn Hóa học, 2 giáo viên phải vừa lên mạng tìm kiếm tài liệu, tham khảo video bài giảng mẫu vừa nhờ sự trợ giúp của các đồng nghiệp ở trường bạn để trao đổi chuyên môn.

“Không chỉ gây áp lực trong giảng dạy, việc xây dựng các đề kiểm tra, chấm điểm, ôn thi học sinh giỏi cũng khá phức tạp. Nếu như trước đây thi các môn riêng biệt thì thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, 1 bài thi Khoa học tự nhiên sẽ tích hợp kiến thức chung 3 môn. Vì lo sợ kiến thức rộng, khó đạt điểm cao nên rất ít học sinh tham gia”-cô Thủy kiến nghị.

Trao đổi với P.V, ông Nguyễn Đức Hạnh-Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Ayun Pa-cho hay: Văn bản hướng dẫn mới đây của Bộ Giáo dục và Đào tạo về dạy học tích hợp ở bậc THCS đã gỡ bỏ dần khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai.

Theo đó, các trường không bắt buộc giáo viên dạy tất cả phân môn trong môn tích hợp như trước mà giao quyền chủ động cho nhà trường phân công giáo viên thực hiện phù hợp với điều kiện thực tế. Tuy nhiên, các trường thiếu giáo viên thì tình hình chưa được cải thiện.

Trước thực tế đó, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã chỉ đạo các trường tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, cử giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn do ngành tổ chức để nắm bắt yêu cầu, kỹ năng, trình độ. Đồng thời, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, khai thác triệt để các công cụ hỗ trợ, phần mềm dạy học; qua đó, từng bước tháo gỡ khó khăn, đảm bảo chất lượng giáo dục.

Có thể bạn quan tâm

Nỗ lực khôi phục trường lớp bị ngập sâu trong biển nước ở Gia Lai sau trận lũ lịch sử, thể hiện tinh thần quyết tâm đưa trường học hoạt động sớm nhất.

Chung sức khôi phục trường lớp sau trận lũ lịch sử

(GLO)- Những ngày qua, trận lũ lịch sử đã khiến nhiều trường học ở Gia Lai bị ngập sâu trong biển nước. Khi nước lũ dần rút, dù thời tiết vẫn còn mưa lạnh nhưng cán bộ, giáo viên cùng hàng trăm chiến sĩ đã tất bật dọn dẹp trường, lớp với quyết tâm đưa trường học trở lại hoạt động sớm nhất.

Ngày lễ tri ân 20-11 đặc biệt của thầy cô vùng lũ Gia Lai

Ngày lễ tri ân đặc biệt của thầy cô vùng lũ Gia Lai

(GLO)- Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 năm nay, thay vì những tà áo đẹp và bó hoa rực rỡ, nhiều thầy-cô giáo ở vùng lũ Gia Lai lại đón lễ tri ân trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Với họ, mong ước lớn nhất lúc này là cơn lũ sớm đi qua để trở lại lớp học với sự nghiệp "trồng người".

Các hoạt động tri ân thầy cô giáo rộn ràng tại các trường học ở Gia Lai, hướng tới kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11-2025.

Rộn ràng mùa tri ân tại các trường học

(GLO)- Những ngày này, các hoạt động tri ân đang diễn ra sôi nổi trên khắp tỉnh Gia Lai hướng tới kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2025). Mỗi hoạt động đều thể hiện tình cảm sâu sắc, biết ơn dành cho “nghề cao quý nhất” theo cách gần gũi và chân thành nhất.

Những giáo viên không chỉ dạy học…

Những nhà giáo đa năng

(GLO)- Không chỉ hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy, nhiều giáo viên còn tích cực tham gia các hoạt động xã hội hoặc  sáng tạo nghệ thuật. Họ là những nhà giáo đa năng, được mọi người trân quý.

Nhiều trường tại xã Tuy Phước và các xã lân cận cho học sinh nghỉ học vì mưa lũ

Nhiều trường tại xã Tuy Phước và các xã lân cận cho học sinh nghỉ học vì mưa lũ

(GLO)- Sáng nay (18-11), mưa lớn kéo dài khiến nhiều khu vực tại các xã Tuy Phước, Tuy Phước Đông, Tuy Phước Bắc và Tuy Phước Tây xuất hiện nước chảy mạnh qua các tràn, gây nguy hiểm cho việc đi lại. Trước tình hình đó, nhiều địa phương cho học sinh tạm dừng đến lớp để đảm bảo an toàn.

ĐB Lê Kim Toàn cho rằng, đầu tư cho trường học và bệnh viện không bao giờ thừa.

Đầu tư cho trường học và bệnh viện không bao giờ thừa

(GLO)- Quan điểm “đầu tư cho trường học và bệnh viện càng nhiều càng tốt, không bao giờ thừa” được nhiều đại biểu Quốc hội thống nhất khi thảo luận về một số cơ chế đặc thù, vượt trội để phát triển đột phá giáo dục, đào tạo và chăm sóc sức khỏe nhân dân.

Nhờ chương trình "Cơm có thịt", các em học sinh nghèo giờ đây đã có những suất cơm đủ đầy dinh dưỡng, giúp các em yên tâm học tập.

“Cơm có thịt” nuôi trò nghèo vùng cao

(GLO)- Giữa cái nắng chang chang nơi “hốc” Pờ Tó, tiếng trống trường vang lên báo hiệu giờ cơm trưa. Từng tốp học sinh trong bộ đồng phục xếp hàng ngay ngắn bước vào nhà ăn. “Chúng em mời thầy cô ăn cơm, mời các bạn ăn cơm”-tiếng đồng thanh vang lên như tiếng suối trên nguồn.

Thầy giáo giàu lòng nhân ái

Thầy giáo giàu lòng nhân ái

(GLO)- Sáng sớm, con đường dẫn vào Trường Tiểu học Lê Văn Tám (xã Bờ Ngoong) còn vương sương mỏng. Thầy giáo thể dục Nguyễn Xuân Duyên đang chạy xe đến trường, bỗng nghe tiếng học trò gọi với theo: “Thầy ơi, xe đạp em hư rồi!”.

null