Tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
(GLO)- Sáng 22-6, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Gia Lai tổ chức hội nghị tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra cho hơn 100 công chức, giảng viên, viên chức giáo viên làm công tác thanh tra, kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.

Tại hội nghị, thành viên đoàn thanh tra coi thi được truyền đạt các nội dung: Quy chế thi và một số điểm mới trong Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2024; phương án thanh tra, kiểm tra kì thi; hướng dẫn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra thi tốt nghiệp THPT năm 2024; xử lý tình huống bất thường xảy ra trong quá trình thanh tra, kiểm tra và kỹ năng sử dụng tài liệu phục vụ công tác thanh tra thi; ghi nhật ký, biên bản, báo cáo…

Quang cảnh hội nghị tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. Ảnh: Quang Trương

Quang cảnh hội nghị tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. Ảnh: Quang Trương

Bên cạnh đó, hội nghị đã thảo luận và giải đáp những thắc mắc về Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2024; kỹ năng phát hiện, phòng-chống gian lận thiết bị công nghệ cao; nghiệp vụ đoàn thanh tra, kiểm tra thi.

Kết thúc đợt tập huấn, tất cả các thành viên của đoàn thanh tra, kiểm tra thi đã thực hiện bài kiểm tra nghiệp.

Hội nghị tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 nhằm đảm bảo cho lực lượng thanh tra thi nắm vững Quy chế thi, thực hiện tốt quán triệt của Ban Chỉ đạo quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 với phương châm “4 đúng”: Đúng quy chế và hướng dẫn thi; đúng, đủ quy trình, không được bỏ bất cứ bước nào; đúng vị trí, chức trách, nhiệm vụ được giao; đúng thời điểm, kịp thời xử lý các tình huống bất thường. Ngoài ra, lực lượng thanh tra công tác coi thi của Sở phối hợp triển khai đầy đủ, đúng chức năng, nhiệm vụ, đảm bảo nguyên tắc độc lập của hoạt động thanh tra, không bị động trong thực thi nhiệm vụ.

Có thể bạn quan tâm

Đại học RMIT khởi động chương trình học bổng 2026 với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng

Đại học RMIT khởi động chương trình học bổng 2026 với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng

(GLO)- Chiều 19-1, Đại học RMIT Việt Nam công bố khởi động chương trình học bổng 2026, dự kiến trao 174 suất dành cho nghiên cứu cũng như cho các chương trình đại học và sau đại học, với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng. Đây là mức cao kỷ lục từ trước đến nay của đơn vị.

Lễ bế mạc và trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học tỉnh Gia Lai năm học 2025-2026 diễn ra vào chiều 15-1.

Gia Lai: Trao 70 giải Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh trung học

(GLO)- Chiều 15-1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tổ chức tổng kết và bế mạc Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026. Ban tổ chức đã trao giải thưởng cho 70 dự án xuất sắc, gồm 6 giải nhất, 14 giải nhì, 20 giải ba và 30 giải tư.

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Nhân dịp PGS Nguyễn Thành Vinh, Đại học New South Wales (Australia), được Nhật báo The Australian vinh danh là nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực Hóa hữu cơ, Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Lê Thị Thu Hằng đã gửi thư chúc mừng.

Hơn 250 sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn bảo vệ đồ án tốt nghiệp và kết nối doanh nghiệp

Hơn 250 sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn bảo vệ đồ án tốt nghiệp và kết nối doanh nghiệp

(GLO)- Ngày 9 và 10-1, Khoa Kỹ thuật và Công nghệ (Trường Đại học Quy Nhơn) tổ chức Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp cho hơn 250 sinh viên thuộc 5 ngành đào tạo kỹ sư gồm: Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều khiển & Tự động hóa, Kỹ thuật điện tử - Viễn thông, Công nghệ Kỹ thuật ô tô và Kỹ thuật xây dựng.

Phản biện là để đi tới

Phản biện là để đi tới

Chỉ cần một thông tin nhỏ liên quan đến giáo dục xuất hiện, chẳng hạn như điều chỉnh chương trình, thay đổi sách giáo khoa, cách đánh giá học sinh hay một cải tiến thi cử là lại dấy lên nhiều tranh luận với dày đặc ý kiến phản biện.

null