Gia Lai: Khảo sát nhu cầu chọn môn học của học sinh lớp 9 khi vào lớp 10

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ngày 26-4, ông Lê Duy Định-Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai ký ban hành Công văn số 1000/SGDĐT-GDTrHCTTX về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023.

Theo đó, Sở GD-ĐT đề nghị các Phòng GD-ĐT và các đơn vị trực thuộc triển khai xây dựng kế hoạch giáo dục và tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo Công văn số 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19-4-2022 của Bộ GD-ĐT.

 Các trường cần khảo sát nhu cầu lựa chọn môn học của học sinh lớp 9 khi vào lớp 10 để xây dựng tổ hợp môn học phù hợp. Ảnh: Mộc Trà
Các trường cần khảo sát nhu cầu lựa chọn môn học của học sinh lớp 9 khi vào lớp 10 để xây dựng tổ hợp môn học phù hợp. Ảnh: Mộc Trà


Các trường phổ thông thuộc và trực thuộc Sở; Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên cấp huyện, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh phối hợp với Phòng GD-ĐT tổ chức khảo sát nhu cầu học tập các môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập của học sinh lớp 9 nếu các em được vào học lớp 10. Trên cơ sở nhu cầu học tập của học sinh và điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, các trường xây dựng tổ hợp môn học phù hợp. Đồng thời, tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp, hỗ trợ giúp học sinh trong việc lựa chọn tổ hợp môn học; tăng cường công tác thông tin truyền thông để học sinh, phụ huynh hiểu rõ quy định về chương trình giáo dục trong giai đoạn định hướng nghề nghiệp ở bậc THPT.

Ngoài ra, Sở GD-ĐT cũng yêu cầu các Phòng GD-ĐT tổ chức khảo sát nhu cầu học tập các môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập của học sinh lớp 9 nếu các em được vào học lớp 10; báo cáo kết quả khảo sát chi tiết số lượng học sinh theo từng tổ hợp môn học lựa chọn và cụm chuyên đề học tập về Sở GD-ĐT trước ngày 15-5. Cùng với đó, tiếp tục tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên các mô đun triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, bảo đảm cho cán bộ quản lý, giáo viên hiểu rõ hơn về chương trình. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và kịp thời khắc phục những tồn tại, hạn chế trong quá trình triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; đổi mới công tác quản lý; giảm hồ sơ, sổ sách; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và tạo môi trường làm việc sáng tạo cho giáo viên…

 

MỘC TRÀ

Có thể bạn quan tâm

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

Cựu học sinh Gia Lai nhận học bổng “Tinh hoa khoa học”

(GLO)- Em Trần Tiến Đạt - cựu học sinh Trường THPT Trần Quốc Tuấn (xã Phú Thiện, tỉnh Gia Lai) vừa được trao học bổng “Tinh hoa khoa học” trị giá 100% học phí toàn khóa, tương đương 320 triệu đồng, tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh).

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

Từ tháng 11-2026, chính sách học phí với trẻ 5-6 tuổi thay đổi thế nào?

(GLO)- Trẻ em thuộc đối tượng phổ cập giáo dục mầm non từ 5-6 tuổi được hưởng chính sách miễn, giảm, hỗ trợ học phí; hỗ trợ chi phí học tập và các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về giáo dục, trẻ em, người khuyết tật, chính sách dân tộc, trợ giúp xã hội và pháp luật có liên quan.

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

null