Gia Lai: Gần 196 ngàn học sinh cần hỗ trợ thiết bị học trực tuyến

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Theo thống kê sơ bộ của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai, tính đến ngày 14-9, toàn tỉnh có gần 196 ngàn học sinh có hoàn cảnh khó khăn đang cần máy tính và các thiết bị công nghệ để phục vụ việc học trực tuyến khi giãn cách xã hội; chiếm 60,81% trên tổng số học sinh phổ thông.

 Nhiều học sinh vùng khó vẫn chưa có điều kiện trang bị máy tính để phục vụ việc học trực tuyến. Ảnh: Mộc Trà
Nhiều học sinh vùng khó vẫn chưa có điều kiện trang bị máy tính để phục vụ việc học trực tuyến. Ảnh: Mộc Trà

Cụ thể, số học sinh thiếu thiết bị học trực tuyến ở bậc tiểu học là 130.447 em (chiếm 76,4%); THCS là 57.731 em (chiếm 56,14%); THPT là 7.810 em (chiếm 16,03%).

Được biết, Sở GD-ĐT, Sở Thông tin và Truyền thông cùng một số sở, ngành, đơn vị liên quan đang phối hợp tham mưu UBND tỉnh tổ chức Lễ phát động Chương trình “Sóng và máy tính cho em” trên địa bàn nhằm kêu gọi sự chung tay hỗ trợ học sinh, đặc biệt là các em đang ở vùng dịch Covid-19 có điều kiện để học tập trực tuyến hiệu quả khi thực hiện giãn cách xã hội.

Trước đó, lễ phát động Chương trình “Sóng và máy tính cho em” do Bộ Thông tin và Truyền thông chủ trì, Bộ GD-ĐT phối hợp, đã được tổ chức trực tuyến tại điểm cầu Chính phủ kết nối với điểm cầu các tỉnh, thành phố trên cả nước vào tối 12-9. Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và phát động chương trình này. Tại lễ phát động, hơn 1 triệu máy tính đã được đăng ký trao tặng tới những học sinh gặp khó khăn học tập trực tuyến.

 

MỘC TRÀ

Có thể bạn quan tâm

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

3 điều kiện để giáo viên mầm non tư thục được đề xuất hỗ trợ 800.000 đồng/tháng

(GLO)- Giáo viên mầm non làm việc tại các cơ sở dân lập, tư thục có thể được hỗ trợ tối thiểu 800.000 đồng/tháng nếu đáp ứng đủ 3 điều kiện. Trong đó, phải trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhóm, lớp có từ 30% trẻ là con công nhân, người lao động làm việc tại khu công nghiệp.

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

Từ trụ sở dôi dư đến phòng học: Có thể nhân rộng mô hình này?

(GLO)- Sau sắp xếp đơn vị hành chính, nhiều trụ sở công dôi dư được chuyển đổi thành trường học, cơ sở đào tạo, góp phần sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí; đồng thời bổ sung cơ sở vật chất, giảm áp lực thiếu phòng học và tạo thêm dư địa phát triển cho ngành giáo dục.

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

Gần 60% học sinh Việt chưa đạt đọc hiểu cơ bản: Con số PISA nói lên điều gì?

(GLO)- Kết quả PISA 2025 do Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) vừa công bố cho thấy 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản. Con số này không chỉ đặt ra vấn đề với môn Ngữ văn mà còn gợi nhiều suy nghĩ về năng lực tiếp nhận, phân tích và vận dụng thông tin của học sinh.

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

1 thí sinh bị trừ 50% điểm Toán vì chép bài của “thủ khoa D01 Bắc Ninh”

(GLO)- Sau khi xác minh vụ việc xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lương Tài, Sở GD&ĐT tỉnh Bắc Ninh quyết định trừ 50% điểm bài thi Toán đối với thí sinh được xác định đã chép bài của 1 thí sinh khác. Người có bài thi bị chép là thí sinh được xác định thủ khoa tổ hợp D01 của tỉnh Bắc Ninh.

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

Tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản sách giáo khoa trong tháng 9

(GLO)- Dù năm học mới đã bắt đầu, một số phụ huynh tại TP. Hồ Chí Minh vẫn phải tìm mua những cuốn sách giáo khoa (SGK) còn thiếu. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết đã phát hành 228 triệu bản SGK trên toàn quốc và tiếp tục in bổ sung 17 triệu bản trong tháng 9.

Năm học mới: Khởi đầu từ những đổi mới

Năm học mới: Chung tay vun đắp ước mơ cho học sinh

(GLO)- Năm học 2026-2027 mở ra nhiều khởi đầu mới. Ở Trường Chuyên biệt Hy Vọng Quy Nhơn là hành trình tiếp tục giúp học sinh khuyết tật từng bước tự lập, hòa nhập; tại những trường vừa được sắp xếp là sự gắn kết những tập thể dưới một mái trường chung, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.

null