Nữ sinh lớp 6 đánh bạn dã man ngay lớp học vì hỏng son môi

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Một nữ sinh liên tiếp tát vào mặt bạn, sau đó còn túm tóc… ngay trong lớp học, trước sự chứng kiến, cổ vũ của bạn bè.

Ngày 14-3, một lãnh đạo UBND thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng xác nhận có vụ việc một đánh bạn cùng lớp. "Vụ việc này đáng tiếc này xảy ra tại lớp 6A9, Trường Trung học cơ sở Châu Văn Đơ" - lãnh đạo này cho biết.

Ảnh cắt ra từ clip
Ảnh cắt ra từ clip

Theo lãnh đạo UBND thị xã Vĩnh Châu, ngay sau khi vụ việc xảy ra, UBND thị xã đã chỉ đạo Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã yêu cầu hiệu trưởng nhà trường xác minh, làm rõ nguyên nhân dẫn đến vụ việc; đồng thời phối hợp công an địa phương mời gia đình học sinh đến trường để làm rõ nguyên nhân, trách nhiệm và hướng xử lý.

"Nữ sinh đánh bạn đã nhận lỗi và hứa sẽ khắc phục, không dám tái diễn. Gia đình em này cũng đã xin lỗi gia đình em bị đánh, nhận trách nhiệm giáo dục và đưa nữ sinh bị đánh đi khám sức khỏe, điều trị (nếu có). Nhà trường cũng sẽ có hình thức xử lý học sinh đánh bạn. Riêng các em học sinh chứng kiến vụ việc, quay clip, chia sẻ, phát tán clip học sinh đánh nhau lên các , cũng bị xem xét xử lý" - một lãnh đạo UBND thị xã Vĩnh Châu cho biết.

Theo UBND thị xã Vĩnh Châu, clip đăng tải trên Facebook bởi một tài khoản không phải là học sinh của trường. Nhà trường đã vận động gỡ xuống và hiện clip đã được xóa.

Theo báo cáo của Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Châu Văn Đơ, vụ việc xảy ra ngày 11-3, tại lớp 6A9.

Ngày hôm đó, em V.N.M. đánh em N.T.T.N. vì N. chơi và làm hỏng cây son của M.

Khi em M. đánh em N. có các bạn cùng lớp chứng kiến, không can ngăn, trong đó có 2 học sinh quay phim, ghi lại hình ảnh bằng điện thoại di động.

Trước đó, trên mạng xã hội xuất hiện clip dài gần 2 phút, ghi lại cảnh một tát liên tiếp vào mặt một nữ sinh khác.

Mặc dù nữ sinh bị đánh ôm mặt khóc, không kháng cự nhưng vẫn bị bạn đánh liên tục. Sau đó, nữ sinh này còn túm tóc bạn, gặng hỏi: "Mày có nói không…"…

Có thể bạn quan tâm

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

Thi tốt nghiệp THPT 2027: Thay đổi cách bố trí phòng thi?

(GLO)- Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT theo hướng tăng cường các biện pháp phòng, chống gian lận. Trong đó, đáng chú ý là điều chỉnh cách bố trí điểm thi và bổ sung hệ thống camera giám sát tại các phòng thi, khu vực thi.

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

(GLO)- 9 sinh viên ngành Toán và Sư phạm Toán xuất sắc được nhận học bổng Sigma Gold trị giá 15 triệu đồng/tháng, kèm hỗ trợ toàn bộ học phí theo chương trình. Để giành suất học bổng cao nhất, các ứng viên phải vượt qua vòng xét hồ sơ và phỏng vấn trực tiếp với GS. Ngô Bảo Châu cùng các chuyên gia.

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

(GLO)- Chiều 15-10, đoàn công tác của Trường Đại học Quy Nhơn đã đến thăm, khảo sát và làm việc với Công ty cổ phần Công nghệ Gỗ Đại Thành (phường Quy Nhơn Tây, tỉnh Gia Lai) nhằm tăng cường hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thực tiễn.

null