Phát huy tính tích cực của học sinh học nghề phổ thông

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Luôn trăn trở khi học sinh không hứng thú học lý thuyết mà chỉ muốn học thực hành, cô giáo Lê Thị Tuyết Minh - phụ trách giảng dạy môn nấu ăn tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp (GDTX-HN) Quy Nhơn - đã đổi mới phương pháp dạy học bằng hệ thống câu hỏi và bản đồ tư duy.

Cô Lê Thị Tuyết Minh được trao giấy khen giải Nhì (không có giải Nhất) tại Hội thi Giáo viên dạy giỏi nghề phổ thông cấp tỉnh năm 2013.

Cô Lê Thị Tuyết Minh được trao giấy khen giải Nhì (không có giải Nhất) tại Hội thi Giáo viên dạy giỏi nghề phổ thông cấp tỉnh năm 2013.

Cũng như một số bộ môn nghề phổ thông khác, môn nấu ăn chủ yếu dạy thực hành, nhưng muốn thực hành tốt học sinh phải nắm vững lý thuyết. Giờ thực hành hấp dẫn vì học sinh được trổ tài pha chế, nấu nướng, cắt tỉa, trong khi học lý thuyết chủ yếu là đọc - chép.

Cô Minh nghĩ đến việc áp dụng hệ thống câu hỏi và phương pháp dùng bản đồ tư duy để học sinh hứng thú và thoải mái với giờ học lý thuyết. Theo cô Minh, với mỗi bài dạy, giáo viên phải xác định sẽ cung cấp cho học sinh kiến thức, rèn kỹ năng, từ đó đưa ra câu hỏi định hướng vấn đề để dẫn dắt học sinh vào bài. Chẳng hạn, để dạy bài “Tổ chức bữa ăn”, giáo viên đưa ra câu hỏi: “Hôm nay là sinh nhật bạn A, chúng ta sẽ nấu tiệc mặn chiêu đãi bạn. Để bữa tiệc chu đáo, hoàn chỉnh, ngoài việc trang trí phòng tiệc, chúng ta cần làm những việc gì?”.

Để gợi mở, giáo viên không chỉ tuân thủ trình tự cấu tạo của SGK, giáo trình, mà cần đặt câu hỏi về những tình huống quen thuộc trong cuộc sống, giúp học sinh dễ trả lời. Cô Minh cho biết: “Hệ thống câu hỏi trên lớp có thể là loại câu hỏi về nguyên nhân xảy ra hiện tượng, tìm hiểu kết quả, nguyên nhân dẫn đến kết quả (dành cho học sinh yếu kém); loại câu hỏi nêu đặc trưng bản chất của các hiện tượng (dành cho học sinh khá giỏi); loại câu hỏi đối chiếu kiến thức đã học, so sánh giữa các phương pháp, ôn tập kiến thức và hoạt động thảo luận nhóm để học sinh bổ trợ kiến thức cho nhau”.

Việc thay đổi chương trình học (giảm từ 3 tiết/tuần xuống 2 tiết/tuần) nhưng vẫn giữ nguyên nội dung đã gây không ít khó khăn cho việc truyền tải kiến thức. Cô Minh nghĩ đến việc sử dụng bản đồ tư duy để phát huy tính tích cực của học sinh. “Dùng bản đồ tư duy, học sinh làm việc cá nhân hoặc theo nhóm, kiến thức được hệ thống dễ nhớ, rèn thói quen suy luận”, cô Minh nói thêm.

Với nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học theo chiều hướng tích cực, giờ học sôi nổi, học sinh đặt ra nhiều câu hỏi nhằm tìm hiểu vấn đề sâu hơn, rõ hơn. Khảo sát mức độ hứng thú của học sinh cho thấy, trước khi vận dụng các phương pháp giảng dạy nói trên chỉ có 30,7% các em hứng thú với môn học này, sau đó đã đạt 100% học sinh. Tỉ lệ học sinh khá, giỏi cũng tăng. Cụ thể, trước khi áp dụng giải pháp này, học sinh yếu chiếm 12%; đến cuối học kỳ I năm học 2012 - 2013, số học sinh đạt loại giỏi chiếm 30,8%; loại khá 61,5%; không còn học sinh yếu.

KIM KHÁNH

Có thể bạn quan tâm

Học viện Báo chí và Tuyên truyền có phân hiệu tại Huế, mở thêm cơ hội học tập cho miền Trung - Tây Nguyên

Học viện Báo chí và Tuyên truyền có phân hiệu tại Huế, mở thêm cơ hội học tập cho miền Trung - Tây Nguyên

(GLO)- Học viện Báo chí và Tuyên truyền vừa chính thức có phân hiệu tại TP. Huế, đánh dấu bước phát triển mới trong quá trình mở rộng không gian, quy mô đào tạo, bồi dưỡng trong lĩnh vực lý luận chính trị, báo chí, truyền thông, khoa học xã hội và nhân văn cho khu vực miền Trung - Tây Nguyên.

Từ 26-9, bằng đại học nước ngoài được xác minh trên VNeID thế nào?

Từ 26-9, bằng đại học nước ngoài được xác minh trên VNeID thế nào?

(GLO)- Từ ngày 26-9-2026, quy định mới về công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam chính thức có hiệu lực. Đáng chú ý, kết quả công nhận sẽ được cập nhật vào cơ sở dữ liệu và từng bước kết nối với ứng dụng VNeID, giúp việc xác minh văn bằng thuận tiện hơn.

Nâng cao năng lực ứng dụng khoa học, công nghệ cho cán bộ quản lý, giáo viên

Nâng cao năng lực ứng dụng khoa học, công nghệ cho cán bộ quản lý, giáo viên

(GLO)- Chiều 25-9, Trung tâm Ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ tỉnh Gia Lai phối hợp cùng UBND xã Đak Pơ tổ chức tập huấn nâng cao năng lực ứng dụng khoa học, công nghệ và chuyển đổi số cho 130 cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục trên địa bàn xã.

Bạo lực xảy ra trong giờ nghỉ trưa: Khoảng trống giám sát học sinh bán trú nằm ở đâu?

Bạo lực xảy ra trong giờ nghỉ trưa: Khoảng trống giám sát học sinh bán trú nằm ở đâu?

(GLO)- Giờ nghỉ trưa ở trường bán trú tưởng là thời gian để học sinh nghỉ ngơi nhưng cũng có thể trở thành “khoảng trống” trong giám sát. Vụ nam sinh lớp 9 đánh học sinh lớp 7 ở Lào Cai đặt ra câu hỏi về cách nhà trường quản lý học sinh ngoài giờ lên lớp.

Thư viện Pleiku đưa sách đến hơn 500 học sinh xã Kông Chro

Thư viện Pleiku đưa sách đến hơn 500 học sinh xã Kông Chro

(GLO)- Nhằm tạo điều kiện để học sinh tiếp cận sách, tri thức và công nghệ thông tin, trong 2 ngày 22 và 23-9, Thư viện Pleiku (tỉnh Gia Lai) phối hợp với Trung tâm Dịch vụ sự nghiệp công xã Kông Chro tổ chức chương trình “Luân chuyển tài nguyên thông tin” tại xã Kông Chro.

Giáo viên mới vào trường công không còn tập sự: Lương và quyền lợi thay đổi thế nào?

Giáo viên mới vào trường công không còn tập sự: Lương và quyền lợi thay đổi thế nào?

(GLO)- Theo Nghị định 259/2026/NĐ-CP, từ ngày 1-7-2026, giáo viên mầm non, phổ thông được tuyển dụng vào trường công lập không còn phải thực hiện chế độ tập sự 9-12 tháng như trước. Thay vào đó, giáo viên được bổ nhiệm chức danh và xếp lương theo vị trí việc làm được tuyển dụng.

Gia Lai thiết lập đường dây nóng tiếp nhận phản ánh về lạm thu, tổ chức dạy thêm không đúng quy định

Gia Lai thiết lập đường dây nóng tiếp nhận phản ánh về lạm thu, tổ chức dạy thêm không đúng quy định

(GLO)- Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai vừa có công văn gửi UBND xã, phường và các cơ sở giáo dục về việc đề nghị thiết lập đường dây nóng tiếp nhận phản ánh về lạm thu, tổ chức dạy thêm không đúng quy định và xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm.

Gần 35.000 học sinh Gia Lai chưa có SGK, ngành Giáo dục tìm cách tháo gỡ

Gần 35.000 học sinh Gia Lai chưa có SGK, ngành Giáo dục tìm cách tháo gỡ

(GLO)- Trước tình trạng thiếu sách giáo khoa (SGK) đang diễn ra, ngành GD&ĐT tỉnh Gia Lai đã có nhiều giải pháp để khắc phục. Trong khi chờ nguồn cung ổn định, học sinh được hướng dẫn dùng sách trong thư viện, sách cũ hoặc SGK điện tử miễn phí do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cung cấp.

null