Cụ thể, rà soát về cơ sở vật chất và nhân lực (số lớp, số phòng học lý thuyết, số phòng học bộ môn; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên) đảm bảo đủ điều kiện để tổ chức thí điểm dạy học 5 ngày/tuần (nghỉ học chính khóa ngày thứ 7) nhằm giúp học sinh có thêm thời gian tự học, tham gia các hoạt động phát triển toàn diện về năng lực, phẩm chất.
Thăm dò ý kiến
Nên hay không nên triển khai học 5 ngày/tuần?
Đối với các trường đủ điều kiện đề xuất tổ chức thí điểm dạy học 5 ngày/tuần (nghỉ học chính khóa ngày thứ 7), căn cứ kế hoạch thời gian thực hiện chương trình của từng môn học bắt buộc, môn học tự chọn, môn học lựa chọn, chuyên đề học tập lựa chọn, hoạt động giáo dục bắt buộc, nội dung giáo dục địa phương chủ động bố trí thời gian thực hiện chương trình, bảo đảm tính khoa học, sư phạm.
Đặc biệt, không bắt buộc phải dạy môn học ở tất cả các tuần, không bắt buộc phải chia đều tiết/tuần để sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, nhân viên của nhà trường. Tuyệt đối không vì mục đích nghỉ học chính khóa ngày thứ 7 mà dồn ép lịch dạy học, bố trí thời gian biểu không khoa học, gây áp lực học tập đối với học sinh.
