Ở góc độ tâm lý - giáo dục, nhà tâm lý Lê Ngọc Trâm (Công ty TNHH Giáo dục OED) nhìn nhận rằng, tiền lì xì không chỉ mang giá trị vật chất mà còn là biểu tượng của sự công nhận, yêu thương và tôn trọng đối với trẻ.
Theo bà Trâm, khi cha mẹ minh bạch với con về số tiền lì xì, chẳng hạn cùng con đếm tiền, bàn bạc cách sử dụng, trẻ sẽ học được giá trị đồng tiền và trách nhiệm đi kèm với quyền sở hữu. Ngược lại, nếu cha mẹ luôn "thu hồi" tiền lì xì mà không giải thích, trẻ có thể cảm thấy mình không được tôn trọng hoặc bị tước đoạt quyền lợi.
Bà cũng cho rằng cách ứng xử với tiền lì xì nên linh hoạt theo độ tuổi. Với trẻ nhỏ, cha mẹ có thể giữ tiền nhưng cần nói rõ mục đích sử dụng. Với trẻ lớn hơn, nên để con quyết định một phần số tiền nhằm khuyến khích tư duy tự chủ và trách nhiệm tài chính.
Từ góc nhìn của chuyên gia, câu chuyện tiền lì xì phản ánh sự giao thoa giữa truyền thống văn hóa và khuôn khổ pháp lý hiện đại. Phong tục mừng tuổi vốn mang ý nghĩa chúc phúc, nhưng trong bối cảnh hiện nay cũng gắn với quyền sở hữu cá nhân được pháp luật bảo vệ.
Theo nhà tâm lý Lê Ngọc Trâm, nếu được nhìn nhận đúng cách, tiền lì xì có thể trở thành cơ hội giáo dục giá trị cho trẻ. Khi trẻ được tham gia quyết định sử dụng tiền mừng tuổi, tiết kiệm, chi tiêu hợp lý hay chia sẻ với người khác, các em sẽ hình thành nhận thức về trách nhiệm, sự sẻ chia và giá trị đồng tiền. Những bài học này không nằm trong sách giáo khoa, nhưng có ảnh hưởng lâu dài đến cách trẻ nhìn nhận tài chính và các mối quan hệ xã hội khi trưởng thành.
Theo Đỗ Vi (SKĐS)
