16 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam lọt bảng xếp hạng quốc tế năm 2025

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

Tổ chức xếp hạng Times Higher Education vừa công bố xếp hạng đại học có tầm ảnh hưởng (Impact Ranking) năm 2025. Việt Nam có 16 trường, nhiều nhất từ trước đến nay.

Hôm nay (18.6), tổ chức Times Higher Education (THE) công bố kết quả bảng xếp hạng THE Impact Rankings - bảng đánh giá mức độ đóng góp của các trường đại học trên toàn cầu trong việc thực hiện 17 mục tiêu phát triển bền vững (SDGs) của Liên hợp quốc.

Sinh viên thực tập trong phòng lab.

Sinh viên thực tập trong phòng lab.

Trong 16 cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam lọt top năm nay, top 301-400 (top cao nhất của Việt Nam) có 4 đơn vị gồm: Đại học Kinh tế Quốc dân, Trường Đại học FPT, ĐH Kinh tế TPHCM và Trường Đại học Nguyễn Tất Thành.

Đại học Kinh tế Quốc dân xếp hạng với 4 tiêu chuẩn SDG được xem xét, trong đó có 2 tiêu chuẩn SDG được xếp hạng trong top 20 và top 50 là tiêu chuẩn SDG 16: hòa bình, công lí và thể chế vững mạnh, xếp hạng 11 toàn thế giới, và là đại học duy nhất tại Việt Nam nằm trong top 100.

 

Trong khu vực Đông Nam Á, sự tham gia vào bảng xếp hạng THE Impact Rankings ngày càng mở rộng. Philippines dẫn đầu với 113 cơ sở giáo dục đại học góp mặt, tiếp theo là Thái Lan với 83 trường và Indonesia với 71 trường.

Chỉ số này của Đại học Kinh tế Quốc dân đạt 87,5 điểm, vượt xa mức trung bình thế giới 49,1 điểm. Tiêu chuẩn SDG 8 tăng trưởng kinh tế và việc làm bền vững xếp hạng 49 toàn thế giới, và là 1 trong 3 đại học tại Việt Nam được xếp hạng trong top 100.

Top 401-600, có Đại học Duy Tân, Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Trường Đại học Văn Lang thuộc top 601-800, tăng 200 bậc so với năm ngoái. Trong khi đó, Đại học Bách khoa Hà Nội và Đại học Quốc gia Hà Nội cùng hạng 801-1.000.

So với năm ngoái, năm nay số lượng trường được xếp hạng của Việt Nam tăng 3 trường.

Năm 2025, bảng xếp hạng THE Impact Rankings của THE có 2.526 cơ sở giáo dục đến từ nhiều quốc gia và châu lục tham gia, tăng 563 trường so với năm trước.

(Theo Nghiêm Huê/TPO)

Có thể bạn quan tâm

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

IT giảm hơn 10.000 thí sinh: AI đang thay đổi lựa chọn ngành?

(GLO)- Số thí sinh trúng tuyển nhóm ngành Công nghệ thông tin (IT) năm 2026 giảm hơn 10.000 so với năm trước, trong khi các ngành Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học máy tính tăng trưởng. Sự phát triển của AI và biến động thị trường lao động đang khiến nhiều thí sinh cân nhắc lại lựa chọn nghề nghiệp.

Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

Khảo sát kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

(GLO)- Chiều 9-10, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai về kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Giảm môn thi vào lớp 10 cuộc đua có thể căng hơn?

Giảm môn thi vào lớp 10, cuộc đua có thể căng hơn?

(GLO)- Dự thảo của Bộ GD&ĐT đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào lớp 10 thì thí sinh chỉ thi Toán và Ngữ văn. Vì vậy, giảm từ 3 xuống 2 môn thi có thể giúp học sinh bớt thời gian ôn luyện nhưng chưa giải quyết áp lực cốt lõi khi số chỗ học THPT công lập còn hạn chế.

Mỹ đề xuất phí OPT 70.000 USD, du học sinh Việt Nam đối mặt nguy cơ tăng chi phí

Mỹ đề xuất phí OPT 70.000 USD, du học sinh Việt Nam đối mặt nguy cơ tăng chi phí

(GLO)- Ngày 7-10, Bộ An ninh Nội địa Mỹ (DHS) công bố đề xuất thu 70.000 USD đối với mỗi sinh viên diện thị thực F-1 được trường giới thiệu tham gia chương trình đào tạo thực hành tùy chọn (OPT). Nếu thông qua, khoản phí có thể làm tăng chi phí và thu hẹp cơ hội làm việc của sinh viên quốc tế.

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

Mở không gian học tập mới từ những tiết học Toán bằng tiếng Anh

(GLO)- Không còn công thức khô khan, những tiết học Toán bằng tiếng Anh của cô Lê Thị Thu Hiền (Trường THCS và THPT Y Đôn, xã Đak Pơ, tỉnh Gia Lai) đã thổi luồng gió mới vào ngôi trường vùng khó. Phương pháp này mở ra không gian học tập mới, theo định hướng phát triển năng lực và hội nhập quốc tế.

null