Gia Lai phấn đấu đến năm 2030 có 99,5% trẻ mầm non học 2 buổi/ngày

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai vừa ban hành Kế hoạch số 1153/KH-UBND triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh.

Theo đó, mục tiêu cụ thể đặt ra đến năm 2030 là tiếp tục duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo. Tỷ lệ huy động trẻ đến trường đạt 25% trẻ em trong độ tuổi nhà trẻ và 97% trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo.

z6567337294899-ec1782806e41152364fc4682924afb59.jpg
Toàn tỉnh phấn đấu có 99,5% trẻ em mầm non đến trường được học 2 buổi/ngày vào năm 2030. Ảnh: M.T

Đồng thời, toàn tỉnh phấn đấu có 99,5% trẻ em mầm non đến trường được học 2 buổi/ngày; 100% giáo viên mầm non đạt chuẩn trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục; tỷ lệ trường mầm non dân lập, tư thục đạt 16,5% trở lên; số trẻ em theo học tại các cơ sở giáo dục mầm non dân lập, tư thục đạt 35%; tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 61% trở lên; có trên 65% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.

Đối với giáo dục phổ thông, duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và THCS. Trong đó, toàn tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2, phấn đấu 70% đơn vị cấp xã trở lên đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 và nâng cao các tiêu chí đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học.

Về phổ cập giáo dục THCS, phấn đấu tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 2; 35% đơn vị cấp xã trở lên đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ 3 và nâng cao các tiêu chí đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS.

Tỷ lệ đi học đúng độ tuổi cấp tiểu học đạt 99,5% trở lên, cấp THCS đạt 97% trở lên; phấn đấu tỷ lệ hoàn thành cấp tiểu học đúng độ tuổi đạt 99,7%, THCS đạt 99% và hoàn thành cấp THPT đạt 95%.

Cùng với đó, phấn đấu tỷ lệ chuyển cấp từ tiểu học lên THCS đạt 99,5%, từ THCS lên THPT và các trình độ khác đạt 95%; 100% học sinh tiểu học được học 2 buổi/ngày. 100% giáo viên phổ thông đạt chuẩn trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục. Phấn đấu số cơ sở giáo dục phổ thông tư thục đạt 5% và số học sinh theo học tại các cơ sở giáo dục phổ thông tư thục đạt 5,5%.

1.jpg
Phấn đấu đến năm 2030, tỷ lệ phòng học kiên cố cấp tiểu học, THCS, THPT của tỉnh đạt 100%. Ảnh: M.T

Ngoài ra, phấn đấu đến năm 2030, tỷ lệ phòng học kiên cố cấp tiểu học, THCS, THPT đạt 100%; có 70% trường tiểu học, 75% trường THCS và 55% trường THPT đạt chuẩn quốc gia.

Đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, tỉnh phấn đấu xóa mù chữ cho 0,5% người lớn chưa biết chữ, trong đó xóa mù chữ cho 0,4% người lớn chưa biết chữ trong độ tuổi từ 15 đến 60; tỷ lệ người biết chữ mức độ 1 trong độ tuổi 15-60 đạt 99,1%, trong đó tỷ lệ người biết chữ mức độ 1 trong độ tuổi 15-60 ở vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số đạt 98,8%.

Phấn đấu 90% đơn vị cấp xã đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 và nâng cao các tiêu chí xóa mù chữ; 100% học sinh THCS và THPT được tiếp cận dịch vụ hướng nghiệp và tư vấn nghề nghiệp chuyên nghiệp. Tỷ lệ thanh niên trong độ tuổi 15-25 học giáo dục nghề nghiệp đạt 20%. Đào tạo lại, đào tạo thường xuyên cho khoảng 50% lực lượng lao động. Tỷ lệ lao động có các kỹ năng công nghệ thông tin đạt 90%.

z6567311627067-23f56aa627ea867c3afef3349d03ffb3.jpg
Sinh viên Trường Cao đẳng Gia Lai trong một tiết thực hành. Ảnh: M.T

Ngoài ra, phấn đấu xây dựng Trường Cao đẳng Gia Lai trở thành trường chất lượng cao và có ít nhất 1 trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trên địa bàn tỉnh.

Kế hoạch cũng đề ra 3 nhóm nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu để triển khai thực hiện về công tác tuyên truyền; đổi mới, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông; tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.

Có thể bạn quan tâm

Đại học RMIT khởi động chương trình học bổng 2026 với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng

Đại học RMIT khởi động chương trình học bổng 2026 với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng

(GLO)- Chiều 19-1, Đại học RMIT Việt Nam công bố khởi động chương trình học bổng 2026, dự kiến trao 174 suất dành cho nghiên cứu cũng như cho các chương trình đại học và sau đại học, với tổng giá trị hơn 200 tỷ đồng. Đây là mức cao kỷ lục từ trước đến nay của đơn vị.

Lễ bế mạc và trao giải Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học tỉnh Gia Lai năm học 2025-2026 diễn ra vào chiều 15-1.

Gia Lai: Trao 70 giải Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh trung học

(GLO)- Chiều 15-1, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai tổ chức tổng kết và bế mạc Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025-2026. Ban tổ chức đã trao giải thưởng cho 70 dự án xuất sắc, gồm 6 giải nhất, 14 giải nhì, 20 giải ba và 30 giải tư.

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Lãnh đạo Bộ Ngoại giao chúc mừng PGS Nguyễn Thành Vinh được vinh danh nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực hóa hữu cơ

Nhân dịp PGS Nguyễn Thành Vinh, Đại học New South Wales (Australia), được Nhật báo The Australian vinh danh là nhà nghiên cứu có ảnh hưởng nhất Australia trong lĩnh vực Hóa hữu cơ, Thứ trưởng Bộ Ngoại giao Lê Thị Thu Hằng đã gửi thư chúc mừng.

Hơn 250 sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn bảo vệ đồ án tốt nghiệp và kết nối doanh nghiệp

Hơn 250 sinh viên Trường Đại học Quy Nhơn bảo vệ đồ án tốt nghiệp và kết nối doanh nghiệp

(GLO)- Ngày 9 và 10-1, Khoa Kỹ thuật và Công nghệ (Trường Đại học Quy Nhơn) tổ chức Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp cho hơn 250 sinh viên thuộc 5 ngành đào tạo kỹ sư gồm: Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điều khiển & Tự động hóa, Kỹ thuật điện tử - Viễn thông, Công nghệ Kỹ thuật ô tô và Kỹ thuật xây dựng.

Phản biện là để đi tới

Phản biện là để đi tới

Chỉ cần một thông tin nhỏ liên quan đến giáo dục xuất hiện, chẳng hạn như điều chỉnh chương trình, thay đổi sách giáo khoa, cách đánh giá học sinh hay một cải tiến thi cử là lại dấy lên nhiều tranh luận với dày đặc ý kiến phản biện.

Bộ GD&ĐT khẳng định thông tin về nội dung SGK "Kết nối tri thức với cuộc sống" là xuyên tạc

Bộ GD&ĐT khẳng định thông tin về nội dung SGK "Kết nối tri thức với cuộc sống" là xuyên tạc

(GLO)- Bộ GD&ĐT đã có văn bản đề nghị Bộ Công an và các cơ quan chức năng xác minh, làm rõ việc tạo dựng, phát tán thông tin, bình luận thất thiệt, xuyên tạc liên quan đến nội dung SGK môn Lịch sử và Địa lí lớp 5 (bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống") để xử lý nghiêm các vi phạm (nếu có).

null