Doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh vực giáo dục
Năm 2019, Công ty cổ phần Giáo dục Đức Bản (phường Chi Lăng, TP. Pleiku) đã đầu tư xây dựng Trường THPT Chi Lăng với tổng kinh phí 70 tỷ đồng. Trường có 22 phòng học, 10 phòng công vụ cho giáo viên cùng hệ thống nhà bếp, khu vui chơi…
Hơn 5 năm qua, Trường THPT Chi Lăng dần khẳng định thương hiệu với nhiều dấu ấn trong công tác dạy và học; trở thành đơn vị có phong trào “dạy tốt-học tốt” và chất lượng giáo dục trong tốp đầu của tỉnh. Năm học 2024-2025, toàn trường có trên 1.000 học sinh đến từ các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh.
Thầy Đỗ Bách Khoa-Chủ tịch Hội đồng Quản trị kiêm Hiệu trưởng Trường THPT Chi Lăng-cho biết: “Cùng với việc đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, chúng tôi tập trung phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ lẫn thể chất cho học sinh. Nhà trường là một trong những đơn vị tiên phong tại Gia Lai ký kết hợp tác với Tổ chức Giáo dục IIG Việt Nam trong việc định hướng và nâng cao chất lượng đào tạo tin học theo chuẩn quốc tế IC3 và MOS.
Hàng năm, tỷ lệ đậu tốt nghiệp đạt 100%. Nhiều học sinh là thủ khoa đầu vào của các trường đại học. Tại các kỳ thi Olympic, thi học sinh giỏi, các cuộc thi lập trình… nhà trường đều đạt được kết quả đáng tự hào”.
Giữa tháng 6-2024, Công ty cổ phần Giáo dục Đức Bản tiếp quản Trường Tiểu học, THCS và THPT Sao Việt. Ngôi trường này được xây dựng từ năm 2013 trên diện tích 2,82 ha. Trường được đầu tư xây dựng với quy mô 39 phòng học lý thuyết và các hạng mục khác phục vụ học tập, vui chơi cho học sinh, cán bộ giáo viên gồm: khối nhà hiệu bộ; nhà học lý thuyết; khối nhà thực hành, phòng học các bộ môn; khu bán trú; căng tin, nhà ăn. Ngoài ra, khuôn viên trường còn có các công trình như: nhà thi đấu, nhà thể thao đa năng, sân bóng nhân tạo, hồ bơi…
“Song song với việc tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường tiếp tục quan tâm đầu tư, nâng cấp cơ sở vật chất với nhiều công trình, hạng mục để đảm bảo cho học sinh chỗ học, chỗ ăn, chỗ ngủ, chỗ chơi với đầy đủ tiện nghi.
Bên cạnh các phòng học văn hóa, nhà trường còn có các phòng chức năng, lớp bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều cấp học, nhiều sân chơi, các câu lạc bộ phát triển năng khiếu”-Hiệu trưởng Đồng Ánh Dương cho hay.
Là một trong những doanh nghiệp tiên phong đầu tư vào lĩnh vực giáo dục ở Gia Lai, năm 2014, Công ty cổ phần Giáo dục và Phát triển nguồn nhân lực châu Á Thái Bình Dương với hệ thống 12 phòng công vụ cho giáo viên và 54 phòng học cùng các công trình phụ.
Hiệu trưởng Đàm Văn Ngọc thông tin: “Trường có hệ thống phòng học thông minh, trang bị các công nghệ tiên tiến, khu vui chơi ngoài trời và sân thể thao đáp ứng mọi nhu cầu của học sinh. Các phòng nội trú và bán trú cũng được thiết kế tiện nghi, thoáng mát và an toàn. APC Gia Lai là ngôi trường tư thục có 3 bậc học theo hình thức nội trú-bán trú đầu tiên của tỉnh. Nhà trường luôn kiên định với mô hình giáo dục tiên tiến, đáp ứng đầy đủ các yếu tố về đào tạo và chăm sóc học sinh theo chuẩn quốc tế”.
Kiên cố hóa trường lớp để nâng cao chất lượng giáo dục
Để thực hiện hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục, 10 năm qua, ngành GD-ĐT tỉnh luôn chú trọng tuyên truyền, phổ biến và triển khai thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của các cấp, ngành về quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện tại các cơ sở giáo dục; vận động xã hội hóa giáo dục bằng những biện pháp sáng tạo thông qua nhiều kênh khác nhau.
Trong đó, chú trọng hoạt động tìm kiếm, thu hút nguồn đầu tư, đối tác đầu tư; đẩy mạnh thực hiện cải cách hành chính, tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân đầu tư phát triển giáo dục.
Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Duy Định:“Thời gian tới, ngành GD-ĐT tỉnh tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa, kêu gọi mọi nguồn lực tham gia hỗ trợ kinh phí hoặc hiện vật để đầu tư bổ sung cơ sở vật chất, trang-thiết bị cho các trường; sửa chữa thay thế phòng học xuống cấp và đầu tư xây dựng phòng học nhằm đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đồng thời, kêu gọi, khuyến khích các tổ chức, cá nhân tham gia đầu tư mới cơ sở giáo dục; tiếp tục đa dạng hóa các hình thức giáo dục, phát triển cơ sở giáo dục ngoài công lập”.
Theo thống kê, đến năm 2023, toàn tỉnh đã có 12.348 phòng học các bậc mầm non, tiểu học, THCS, THPT; trong đó có 8.568 phòng học kiên cố, đạt 69,39%. Số lượng trường, lớp được đầu tư từ nguồn xã hội hóa giai đoạn 2013-2023 là 29 trường với quy mô 372 lớp; có 444 phòng học và 47 phòng công vụ cho giáo viên được xây dựng. Kinh phí huy động từ nguồn xã hội hóa giai đoạn 2013-2023 đạt trên 546 tỷ đồng. Ngoài ra, các khoản huy động, tài trợ khác trên 53 tỷ đồng. Diện tích đất đã bố trí cho các cơ sở giáo dục từ nguồn xã hội hóa là 120.469 m2.
Ông Phan Công Đương-Trưởng phòng GD-ĐT huyện Phú Thiện-cho hay: Toàn huyện có 39 trường mầm non, tiểu học, THCS với 533 lớp. Những năm qua, ngành luôn chú trọng đẩy mạnh xã hội hóa, kêu gọi các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân tham gia hỗ trợ kinh phí hoặc hiện vật để đầu tư bổ sung cơ sở vật chất, trang-thiết bị cho các nhà trường.
“Chúng tôi mong muốn nhận được sự đầu tư từ các nguồn lực xã hội hóa để có thể xây dựng cơ sở vật chất khang trang, tiện nghi hơn. Qua đó, tạo thêm điều kiện để thầy cô yên tâm công tác, giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của địa phương”-Trưởng phòng GD-ĐT huyện Phú Thiện bày tỏ.
Tương tự, ngành Giáo dục huyện Chư Prông cũng luôn xác định vai trò quan trọng của công tác xã hội hóa giáo dục, đặc biệt là thực hiện tốt mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. “Hiện nay, toàn ngành có 57 đơn vị trường học công lập, 2 trường mầm non tư thục với 897 lớp. Nhờ làm tốt công tác xã hội hóa, những năm qua, nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện đã đạt được những kết quả quan trọng trong đầu tư nâng cấp, cải tạo cơ sở vật chất trường học, xây dựng cảnh quan môi trường, tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh đến lớp.
Bên cạnh đó, các trường còn được nhiều tổ chức, cá nhân tài trợ sách vở, quần áo, đồ dùng học tập, thiết bị dạy học… và hàng ngàn ngày công lao động”-Trưởng phòng GD-ĐT huyện Phạm Thị Thu Hằng cho biết.
Trao đổi với P.V, Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Duy Định thông tin: Trên cơ sở hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, Sở phối hợp cùng các ngành, địa phương kiểm tra, rà soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất trường lớp, nhà công vụ giáo viên để xây dựng kế hoạch; ưu tiên nguồn vốn, huy động tối đa các nguồn xã hội hóa, nguồn tài trợ; kêu gọi, khuyến khích đầu tư ở lĩnh vực giáo dục ngoài công lập.
Nhờ vậy, công tác xã hội hóa đạt hiệu quả, quy mô mạng lưới trường, lớp trên địa bàn tỉnh được tổ chức, sắp xếp hợp lý; loại hình giáo dục tư thục và dân lập ngày càng phát triển và có nhiều đóng góp cho nền giáo dục tỉnh nhà.
