Kiểm tra học kỳ trên máy tính: Những tình huống học sinh cần biết

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News

(GLO)- Việc cho phép tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính đang thu hút sự quan tâm của học sinh, phụ huynh và các nhà trường. Bên cạnh việc chuẩn bị kiến thức, học sinh cần nắm rõ cách xử lý khi gặp sự cố kỹ thuật để tránh lúng túng, ảnh hưởng đến kết quả bài làm.

Quy định mới của Bộ GD&ĐT cho phép các trường THCS, THPT tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính khi đáp ứng đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm và nhân lực vận hành. Hình thức kiểm tra phải được thông báo trước đến học sinh và cha mẹ học sinh.

kiem-tra-hoc-ky-tren-may-tinh-nhung-tinh-huong-hoc-sinh-can-biet.jpg
Để chuẩn bị tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính, các trường rà soát cơ sở vật chất, xây dựng ngân hàng câu hỏi và từng bước giúp học sinh làm quen với hình thức làm bài mới. Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Máy tính bị treo, mất mạng giữa giờ xử lý thế nào?

Đây là tình huống học sinh cần đặc biệt lưu ý. Khi máy tính bị treo, mất kết nối mạng hoặc hệ thống kiểm tra gặp trục trặc, các em cần bình tĩnh, báo ngay cho giáo viên coi kiểm tra để được ghi nhận và hướng dẫn xử lý. Không tự ý thoát khỏi hệ thống, khởi động lại máy hoặc thực hiện thao tác có thể làm mất dữ liệu bài làm khi chưa được hướng dẫn.

Phương án dự phòng cần được chuẩn bị trước. Nếu sự cố kỹ thuật ảnh hưởng đến kết quả làm bài, nhà trường có thể xem xét tổ chức kiểm tra lại hoặc chuyển sang hình thức làm bài trên giấy trong thời hạn quy định, bảo đảm quyền lợi học sinh và tính khách quan của kết quả.

Chưa quen thao tác trên máy tính có ảnh hưởng kết quả?

Học sinh cần chủ động làm quen với thiết bị, phần mềm kiểm tra, cách đăng nhập, chuyển câu hỏi và nộp bài trước ngày kiểm tra. Khi nhận thông báo của nhà trường, các em nên tìm hiểu kỹ yêu cầu kỹ thuật, chuẩn bị tài khoản theo hướng dẫn và tham gia các buổi hướng dẫn, thực hành nếu có.

Trong quá trình làm bài, học sinh cần đọc kỹ câu hỏi, kiểm tra đáp án trước khi nộp và chú ý thông báo xác nhận hoàn thành bài kiểm tra. Không tự ý sử dụng điện thoại, tài liệu hoặc các ứng dụng khác nếu không được phép.

Học sinh khuyết tật có được làm bài trên giấy?

Học sinh khuyết tật được điều chỉnh hợp lý khi kiểm tra trên máy tính. Trường hợp không thể tham gia hình thức này ngay cả khi đã có biện pháp điều chỉnh phù hợp, các em được kiểm tra trên giấy hoặc theo hình thức khác phù hợp, với kết quả có giá trị tương đương.

Đáng chú ý, bài làm và kết quả kiểm tra trên máy tính có giá trị pháp lý tương đương bài làm trên giấy khi đáp ứng các yêu cầu về tính toàn vẹn, xác thực, bảo mật, lưu trữ và truy xuất theo quy định.

Vì vậy, bên cạnh việc ôn tập kiến thức, học sinh cần trang bị kỹ năng sử dụng máy tính và nắm rõ quy trình kiểm tra. Nhà trường cũng phải thông báo đầy đủ, chuẩn bị phương án dự phòng và xử lý sự cố kịp thời, bảo đảm việc đổi mới hình thức kiểm tra không làm ảnh hưởng đến quyền lợi chính đáng của người học.

Có thể bạn quan tâm

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

(GLO)- AI có thể giải bài tập, viết văn chỉ trong vài giây, nhưng nếu học sinh phụ thuộc vào câu trả lời có sẵn, khả năng tư duy độc lập có thể bị ảnh hưởng. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới cách học để người học làm chủ công nghệ, không để AI suy nghĩ thay mình.

Khi giáo viên học cách hạnh phúc

Khi giáo viên học cách hạnh phúc

(GLO)- Từ tinh thần “Happy Teachers Change the World”-tựa 1 cuốn sách của Thiền sư Thích Nhất Hạnh và nhà GD Katherine Weare-Trường MN Hoa Hồng (phường Pleiku), 1 trong 15 đơn vị thí điểm chương trình GDMN mới đã tổ chức lớp bồi dưỡng tiếp thêm năng lượng cho những người gieo mầm yêu thương.

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

(GLO)- Việc giáo viên nêu tên học sinh vi phạm trong nhóm Zalo phụ huynh nhằm phối hợp giáo dục đang gây nhiều tranh luận. Trong khi một số người cho rằng cách làm này giúp gia đình kịp thời chấn chỉnh con, chuyên gia cảnh báo nguy cơ tổn thương tâm lý và ảnh hưởng quyền riêng tư của trẻ.

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp: Chính phủ yêu cầu rà soát, điều chỉnh

114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp: Chính phủ yêu cầu rà soát, điều chỉnh

(GLO)- Chính phủ yêu cầu rà soát 114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp, kịp thời điều chỉnh những cơ sở vượt khả năng quản trị, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, an toàn và quyền học tập của học sinh. Việc rà soát, điều chỉnh phải hoàn thành trong tháng 10-2026.

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

Kích hoạt “lá chắn” phòng, chống dịch bệnh cho học sinh

(GLO)- Thời điểm giao mùa, các trường học trên địa bàn tỉnh Gia Lai đồng loạt kích hoạt "lá chắn" phòng, chống dịch bệnh học đường. Ngoài việc chủ động giám sát sức khỏe học sinh, các cơ sở giáo dục còn tăng cường phối hợp cùng ngành Y tế và phụ huynh nhằm hạn chế nguy cơ dịch bệnh phát sinh.

null