Nam sinh đạt IELTS 9.0 nhờ bí quyết này...

Theo dõi Báo Gia Lai trên Google News
Với mong muốn tìm hiểu kiến thức lịch sử, địa lý… từ các trang báo, chương trình của nước ngoài nên Trần Khánh, học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam đã siêng năng học tiếng Anh từ nhỏ. Tháng 12.2023 Khánh đã đạt IELTS 9.0.

Trước khi đạt IELTS 9.0, từ nhỏ Khánh đã yêu thích các chương trình nói tiếng Anh có chủ đề khoa học, lịch sử, địa lý… của nước ngoài. Lúc đầu, Khánh phải đọc phụ đề mới hiểu nội dung, tuy nhiên khi đã xem nhiều, ghi chép... thì chàng trai này cảm thấy việc học tiếng Anh rất dễ dàng.

Giữa tháng 11.2023, Khánh đã thi IELTS lần đầu và đạt kết quả 8.0. Tuy đạt số điểm khá cao nhưng Khánh vẫn chưa hài lòng. "Mình nghĩ bản thân có thể làm tốt hơn ở phần đọc và nói nếu cẩn thận, bình tĩnh, quyết đoán trong các câu trả lời", Khánh nói.

Ảnh NVCC
Ảnh NVCC

Ở lần thi thứ 2 vào tháng 12.2023, Khánh cho biết đã chuẩn bị tâm lý vững vàng, bình tĩnh hơn… để giải quyết các thông tin trong từng câu trả lời một cách chính xác và đạt kết quả IELTS 9.0.

Với phần thi đọc và nghe, Khánh luôn giữ tập trung để không bị lỡ thông tin, gạch chân các từ khóa trong bài, sau đó kiểm tra đáp án thật cẩn thận trước khi nộp bài. Với phần thi viết, Khánh đã chủ động phân bố thời gian hợp lý cho từng phần, lập trước dàn ý để bài làm có cấu trúc liền mạch, đồng thời cẩn thận trong việc lựa chọn các từ sao cho hay và đúng ngữ pháp…

"Còn với phần thi nói, mình đã cố gắng trả lời thật hàm súc, trôi chảy. Mình chú trọng việc trả lời đúng trọng tâm câu hỏi sau đó liên hệ với những kinh nghiệm của bản thân", Khánh chia sẻ.

Ngoài đạt IELTS 9.0, những năm học vừa qua Khánh đều đạt danh hiệu học sinh giỏi và một số thành tích như: giải ba kỳ thi học sinh giỏi môn tiếng Anh cấp TP.Hà Nội năm học lớp 9, giải nhì kỳ thi chọn học sinh giỏi môn tiếng Anh cấp TP.Hà Nội năm học lớp 12 và giải ba kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh năm học 2022 - 2023…

"Với mình việc áp dụng tiếng Anh vào đời sống song song với việc học lý thuyết là vô cùng quan trọng. Mình thường đọc các trang báo, nghe bài nói bằng tiếng Anh và sử dụng ngôn ngữ này trong việc giao tiếp với bạn bè… Khi gặp các từ mới, mình luôn cố gắng ghi chép, sau đó tìm định nghĩa, các câu ví dụ cách sử dụng… nhờ vậy mà giao tiếp một cách tự nhiên và dễ dàng hơn trong đời sống", Khánh chia sẻ bí quyết học tốt môn tiếng Anh.

Kết quả thi IELTS của Khánh. NVCC

Kết quả thi IELTS của Khánh.

NVCC

Ngoài học tốt, Khánh còn sôi nổi trong hoạt động phong trào. Khánh là Trưởng khối Chuyên Anh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, Trưởng ban Nội dung tổ chức sự kiện Hanoi Model United Nations Organization 2024 (Hội nghị mô phỏng Liên Hợp Quốc), Trưởng ban Truyền thông CLB tranh biện và tổ chức sự kiện Puzzles Ams (Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam) năm học 2022 - 2023… Khánh mong muốn trở thành một nhà ngoại giao trong tương lai.

Dù tham gia nhiều hoạt động phong trào nhưng Khánh vẫn luôn tự nhắc nhở bản thân phải đặt việc học tập trên lớp là quan trọng nhất. "Mình luôn cố gắng sắp xếp thời gian biểu trong ngày hợp lý nhất sao cho hoàn thành bài tập, tự học và đóng góp được vào các hoạt động ngoại khóa. Khi nghỉ hè, mình vừa đăng ký tham gia các hoạt động tình nguyện, trại hè, vừa tranh thủ thời gian ôn tập kiến thức", Khánh chia sẻ.

Đỗ Xuân Bách, học sinh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, bạn cùng lớp với Khánh, nhận xét: "Khánh có khả năng nói rất tốt, tự tin khi tham gia vào các hoạt động. Khánh luôn là "đầu tàu" trong các hoạt động ngoại khóa. Bạn học rất tốt môn tiếng Anh và có nhiều thành tích trong các kỳ thi. Khánh cũng thường xuyên hỗ trợ các bạn trong lớp nâng cao khả năng nói tiếng Anh".

Cô Lê Thu Thủy, giáo viên bộ môn tiếng Anh Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, nhận xét: "Vào giờ học tiếng Anh Khánh rất tích cực, sôi nổi trong các hoạt động. Khánh có khả năng nói tiếng Anh rất tốt, giống như người bản địa. Ngoài ra, kiến thức xã hội của Khánh cũng rất sâu rộng, khả năng lập luận sắc sảo, luôn có những nhận xét sâu sắc, mới lạ. Khánh rất lễ phép với thầy cô, trong lớp thì hòa đồng, được bạn bè yêu quý".

Có thể bạn quan tâm

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

Đào tạo giáo viên trước yêu cầu mới

(GLO)- Trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, các cơ sở đào tạo sư phạm tại Gia Lai chú trọng đổi mới chương trình, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường rèn luyện kỹ năng nghề và gắn lý thuyết với thực tiễn trường học.

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

Dạy trường tư rồi thi vào công lập, thời gian trước đó có được cộng để tính thâm niên?

(GLO)- Giáo viên mầm non từng giảng dạy tại trường tư thục, có đóng bảo hiểm xã hội (BHXH) bắt buộc, khi được tuyển dụng vào trường công lập có thể được cộng thời gian công tác trước đó để tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo, nếu đáp ứng đủ điều kiện theo quy định.

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

AI làm bài thay học sinh: Đã đến lúc phải đổi cách dạy và thi?

(GLO)- AI có thể giải bài tập, viết văn chỉ trong vài giây, nhưng nếu học sinh phụ thuộc vào câu trả lời có sẵn, khả năng tư duy độc lập có thể bị ảnh hưởng. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới cách học để người học làm chủ công nghệ, không để AI suy nghĩ thay mình.

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

9 sinh viên được GS. Ngô Bảo Châu tuyển chọn nhận học bổng 15 triệu đồng/tháng: Tiêu chí nào để giành suất?

(GLO)- 9 sinh viên ngành Toán và Sư phạm Toán xuất sắc được nhận học bổng Sigma Gold trị giá 15 triệu đồng/tháng, kèm hỗ trợ toàn bộ học phí theo chương trình. Để giành suất học bổng cao nhất, các ứng viên phải vượt qua vòng xét hồ sơ và phỏng vấn trực tiếp với GS. Ngô Bảo Châu cùng các chuyên gia.

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

Giáo viên có nên nêu tên học sinh mắc lỗi trong nhóm Zalo phụ huynh?

(GLO)- Việc giáo viên nêu tên học sinh vi phạm trong nhóm Zalo phụ huynh nhằm phối hợp giáo dục đang gây nhiều tranh luận. Trong khi một số người cho rằng cách làm này giúp gia đình kịp thời chấn chỉnh con, chuyên gia cảnh báo nguy cơ tổn thương tâm lý và ảnh hưởng quyền riêng tư của trẻ.

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

Vụ học sinh lớp 1 tử vong ở Hải Phòng: Rà soát quy trình quản lý, đón trả trẻ

(GLO)- Từ vụ học sinh lớp 1 tử vong trong khuôn viên trường sau giờ tan học tại Trường Tiểu học An Dương (phường An Dương), lãnh đạo TP. Hải Phòng yêu cầu làm rõ trách nhiệm của nhà trường, giáo viên và những người liên quan; đồng thời rà soát quy trình quản lý, giám sát, đưa đón, bàn giao học sinh.

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

Trường Đại học Quy Nhơn kết nối nghiên cứu, chuyển giao công nghệ với doanh nghiệp

(GLO)- Chiều 15-10, đoàn công tác của Trường Đại học Quy Nhơn đã đến thăm, khảo sát và làm việc với Công ty cổ phần Công nghệ Gỗ Đại Thành (phường Quy Nhơn Tây, tỉnh Gia Lai) nhằm tăng cường hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ và đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thực tiễn.

Học sinh cả nước hướng tới sử dụng kho học liệu số quốc gia miễn phí, kết nối VNeID

Học sinh cả nước hướng tới sử dụng kho học liệu số quốc gia miễn phí, kết nối VNeID

(GLO)- Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa ký Quyết định số 1965/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông”. Đề án hướng tới xây dựng hạ tầng học liệu số dùng chung, phục vụ đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp: Chính phủ yêu cầu rà soát, điều chỉnh

114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp: Chính phủ yêu cầu rà soát, điều chỉnh

(GLO)- Chính phủ yêu cầu rà soát 114 trường có trên 100 lớp sau sắp xếp, kịp thời điều chỉnh những cơ sở vượt khả năng quản trị, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, an toàn và quyền học tập của học sinh. Việc rà soát, điều chỉnh phải hoàn thành trong tháng 10-2026.

null